四年级上美术教案

四年级音乐课堂计划第1-2周：第一课:《我爱妈妈，我爱中华》《歌唱祖国》《一个妈妈的女儿》 三课时通过戏剧作品中所体现的对祖国山河和社会发展的赞扬和赞美，培养教师的爱国主义情怀。第3周：第二课：《清晨》《早晨的歌》 两课时通过唱赏歌曲，让学生体验歌曲意境，并尝试为歌曲取名，在参加表现中，利用对比、讨论等领域，给学生创作空间。第4周：第三课：音乐家海顿《第九十四交响曲（惊鄂）》《小夜曲》《第四十五交响曲（告别）》 通过海顿的独白，了解他人生所构思的几部典型的佳作。知道他对戏剧做出的贡献。 两课时第5周：第四课：，《踩雨》《电闪雷鸣波尔卡》《大雨和小雨》《雨打芭蕉》引导学生通过演奏跟唱赏，感受音乐所体现的雨中情景，激发学生对雨水声响的兴趣跟模仿欲望，体验雨中的真谛。 三课时第7周：第五课：《我的家乡日喀则》《阿坝夜会》《阿妈勒俄》《白鸽啊，请借一借你的翅膀》感受跟体验藏族歌曲的韵味音乐教案下载，全面认识西藏的戏剧文化跟风土人情。 三课时第8-9周：第六课：《当五环旗传到北京》《运动员进行曲》《奥运会金牌多》通过多方面的倾听音乐，让教师无法自然地塑造锻炼身体、强健体魄，争取到2008年北京奥运会上去拼搏。

四课时第10周：第七课：《狐狸与乌鸦》引导学员参加各项音乐活动，将其成为学生走进音乐，获得戏剧审美感受的基本方法。 两课时第11-12周：第八课：《四季童趣》《山童》《小河流水哗啦拉》《知了的歌声》《童心是小鸟》让教师感受童声的表现力和感染力，体验歌曲所体现的情景，为自身的演唱做铺垫。 四课时第13周：第九课：《对花》《挂红灯》《沂蒙山小调》《顶嘴》引导学生充分展现华北地区民间戏剧独特色彩，使教师无法知道热爱主国的民间戏剧文化，体现宏扬民族戏剧的重要观念。 三课时第14周：第十课：《小小号鼓手》《红领巾的召唤》激发学生的学习兴趣跟梦想，主动热情地参加戏剧活动。 两课时第15-16周：第十一课：《西风的话》《步步高》《快快活活过新年》《春节序曲》使师生通过演奏跟欣赏活动，感受和体现春节的欢腾场景和抒情、热烈的心情，让人们对已经过去的一年进行解读，争取在新的一年里学习、生活步步高升。 三课时第一课 祖国·妈妈教学目标：1、能学会歌词《我爱妈妈，我爱中华》，并可怀着真挚、深情的感情用柔和的声音进行演唱。2、能认真聆听乐曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能体会乐曲不同的心情，并可轻声和听曲目，了解独唱与传唱的器乐演奏形式。

3、能积极参加“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点：1、能怀着真挚、深情的感情用柔和的嗓音演唱曲目《我爱妈妈，我爱中华》2、能认真聆听乐曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与合唱的器乐演奏方式。教学难点：能认真倾听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与合唱的器乐演奏方式。教学工具：CAI课件、钢琴课堂课时：二课时教学过程：第一课时一、组织课堂1、听音乐进学校2、师生问好二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？CAI：展示一组中国大地上的各国风景照片。1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美好的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们认为美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方法来抒发对祖国的热爱之情呢？2、同学们讨论交流。师：我想你们必定都学过这些赞扬祖国的文学，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参加，好吗？3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”三、新课教学师：刚才提到同学们在朗读诗歌的之后，一个个都激情澎湃音乐教案下载，充满情感，老师听了特别打动，在这里，老师也想放一首歌给你们唱，请同学们闭上眼睛静静来诠释这首乐曲所抒发的对祖国的感情吧！CAI：播放新歌《我爱妈妈，我爱中华》1、同学们闭眼聆听师：你们认为这首歌的感情怎么样？你认为需要用什么样的情感来演唱这首歌呢？2、同学们交流探讨回答（深情地）师：我们一起用“en”的嗓音跟着同学的歌声用真情的心情来哼哼这首歌的旋律好吗？3、全班同学和琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学和筝划拍轻听曲谱5、师生有情感地朗读歌词。

6、学听歌曲《我爱妈妈，我爱中华》四、参与表现：师：刚才同学们在朗诵会的之后，一个个都感情细腻，声情并茂，现在，我们也带着这种的感情，来演唱一下这首歌好吗？1、引导学生有情感地演奏曲目。2、请同学们上来表演。五、总结第二课时一、组织课堂1、听音乐进学校2、师生问好二、导学铺垫师：上节课，我们满怀深情地用诗跟歌来赞美了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深厚的情感来演唱一遍吧！1、全班同学有爱情地备考歌曲《我爱妈妈，我爱中华》三、新课教学师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟知的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典曲目。今天在这节课上，老师想跟你们一起再来欣赏几首歌唱祖国的曲子，好吗？（一）欣赏《歌唱祖国》1、聆听乐曲《歌唱祖国》师：这首歌词，你们必定更熟悉吧？谁来看看她们经常会在什么样的场合见到？（大型演出上）这首歌曲跟我们上节课学听的歌词诠释相同吗？谁来用几个词语表达你唱赏《歌唱祖国》的体会？2、请同学们相互交流探讨。师：这首乐曲的觉得是欢快有力的，给人一种催人前行的觉得。这首歌词用的是一种什么样的演唱方式呢？我们一起来看一看。CAI：齐唱：多人同听一个曲调称合唱。师：由此他们可以推出合唱的器乐演奏方式是什么样的吗？3、请同学们来说一说独唱的演奏方式是如何的。师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。CAI：独唱：一个人演唱称合唱。如男高音独唱、女中音独唱、童声合唱等。师：老师想问问，如果《歌唱祖国》这首歌采用清唱形式来演奏，你认为