音乐教案纯十册)22.doc

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1、课 时 计 划（第 周）教材课题歌曲：《我们多么幸福》欣赏：《童年》 月 日培训学校教材分析《我们多么幸福》是一首活泼轻快的少儿歌曲。 描绘了少年儿童的幸福生活，以及它们为了祖国最美丽的今天而尽力学习的远大理想。学段目标指导教师用唯美抒情的歌喉，表达少年儿童的幸福生活本课目标并且它们为成就美丽的今天而尽力学习、天天向上的豁达情绪。总课时2课时第 1课时教具录音机、琴重点难点重点： 学听曲目难点：二乐句合唱教学方法听唱与声乐结合课堂过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机一、组织课堂1. 师生问好：2. 介绍本学期学习内容，激发师生学习兴趣。二、复习第九册部分内容； 1.《金扁担》（1） 听录音（2） 跟录音唱高声部（3） 跟录音唱低声部（4） 分组和录音合唱（5） 有情感和伴唱录音合唱唱问好歌师述聆听范唱录音分声部和录音唱常规激发学习兴趣复习歌曲教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机2。

2、.《我的小绵羊》 方法同复习《金扁担》三、综合训练： 二声部出现练习四、歌曲学习1. 听范唱录音问：这首曲目的心情是如何的？2. 复唱歌曲问：再次听了这首曲目，你有哪些感受？3. 分乐段学听：（1） 第一乐段（单声部乐段）（2） 地二乐段（二部合唱）先单声部练习再重唱（3） 齐唱合唱整歌 五、课堂小结师生和听校长提出注意事项后，学生和琴练习。聆听问答老师合唱，学生大声跟听。练习对唱齐唱合唱曲目师述 复习激发兴趣，巩固合唱，为新课合唱奠定基础 练习发声，培养合唱能力初步展现歌曲进一步诠释歌词，并熟悉歌曲学听曲目练习对唱，培养合唱能力整首曲目演奏教学反思：课 时 计 划（第 周）教材课题歌曲：《我们多么幸福》欣赏：《童年》月 日培训学校课本分析管弦乐曲《童年》，原是影片《海霞》中的配乐。后由作者王酩本人将电影中的曲调整理改编为交响音乐《海霞组曲》。这部乐曲由《童年》、《解放》、《织网》、《丰收。

3、》、《胜利》五首乐曲构成。学段目标指导教师用唯美、欢快的歌声抒发少年儿童的幸福生活以及它们为成就美丽的今天而拼命学习、天天向上的乐本课目标关情绪；巩固并利用未学过的乐器知识，发展学生的戏剧思维能力。总课时2课时第 2课时教具录音机、琴重点难点重点： 欣赏音乐《童年》难点：二乐句合唱教学方法引导启发教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机一、师生问好综合训练（二）辨听节奏段落，再用do re mi fa sol各音，按节奏构成旋律片段，并加上拍号二、复习巩固综合练习（一）1. 单声部练习2. 合唱 三、复习巩固歌曲： 1. 听录音2.单声部练习3.有情感合唱唱问好歌 老师先拍节奏，学生辨听。然后学生创辨旋律并加拍号 巩固发声练习聆听随琴唱单声部分乐曲合唱常规 培养教师节奏辨听能力跟戏剧成就能力 培养合唱能力 复习巩固歌曲，培养合唱能力教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机四、欣赏《童年。

4、》 1.导入：通过学生对自己的童年的表述导出欣赏《童年》 2.初听《童年》 问：听了这首歌曲有哪些感受？ 3.复听 问：听了这遍你觉得主人公海霞的童年是如何的？ 4.再听完成“听听想想”五、总结下课 学生描述自己的童年，老师引出课题《童年》 聆听问答 聆听完成“听听想想” 师述 通过导入使学生，很相了解，主人公的童年是什么样的？从而抓住学生的注意力。初步展现音乐进一步诠释音乐，并对比童年。教育教师要珍惜今天的幸福生活。教学反思：课 时 计 划（第 周）教材课题歌曲：《菜树种》欣赏：《荫中鸟》月 日培训学校教材分析《菜树种》是一首颇有特色的作画歌曲。歌词健康清新，情趣盎然，拟人化和抽象的技巧并用，生动地展现了山林美丽的晨景并描绘出了孩子们活泼调皮的形象。学段目标启发学员以沉稳、明朗的歌声来体现红领巾们在绿化活动中的愉悦、自豪的心态。本课目标启发学员以沉稳、明朗的歌声来体现红领巾们在绿化活动中。

5、的欣喜、自豪的心态。总课时2课时第 1课时教具琴、录音机重点难点重点：学听歌曲难点：前半拍休止符教学方法听唱法与视唱法相结合教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机 一、唱问好歌二、综合训练 按所给的节奏完成旋律，唱一听，是不是通顺三、读谱知识 下滑音： 找出歌曲中的下滑音并听一唱四、歌曲学习1. 听范唱录音问：这首曲目描写了少先队员在干什么？他们的心态是如何的？2. 复唱问：听了这首曲子你的体会是如何的？师生唱问好歌 学生先听旋律，然后再按节奏完成旋律。 师述并范唱 聆听问答常规 培养戏剧构思能力，以及整体旋律感 掌握读谱知识 初步感受歌曲进一步展现歌曲教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机3. 难点句解决：0 5 6 5 4 2. │0 2 3 2 1 6. │6 —│4. 慢速轻声和老师听5. 原速跟琴唱6. 跟录音唱7. 跟伴奏录音唱8. 单人和清唱录音唱 五、课堂小结 老师。

6、先范唱再使教师轻声和听 老师合唱，学生大声跟听。 老师跳舞，学生跟琴唱 学生跟录音唱 学生跟伴奏录音唱 师述 先解决难点 学听曲目 培养独自演奏能力教学反思：课 时 计 划（第 周）教材课题歌曲：《采树种》欣赏：《荫中鸟》月 日培训班级教材分析《荫中鸟》是一首笛子独奏曲，由刘管乐作曲写于50年代。它取材于河北民间音调，恰当地运用了笛子技巧中的揉弦、吐音、历音、花舌音以及多指颤音等逼真而生动地模拟大自然中的葱茏，描绘祖国的美好河山。学段目标启发学子以沉稳、明朗的歌声来体现红领巾们在绿化活动中的愉悦、自豪的心态。本课目标初步了解我国民族吹管乐器——笛、萧、笙、唢呐、管子的形状，音色跟表演形式。总课时2课时第 2课时教具录音机、琴重点难点重点：欣赏难点：歌曲处理。省略部分。（第 周）教材课题歌曲：《花蛤蟆》欣赏：《丰收锣鼓》月 日培训班级教材分析《丰收锣鼓》是彭修文、蔡慧泉于1972年创作的民族。

7、管弦音乐。乐曲吸取可我国民间唢呐音乐的曲调跟旋法加以变化发展，充分发挥了我国丰富多彩的打击乐器的体现功能，既有民族样式，又带有时代特征。学段目标了解山东民歌的音调特点及样式音乐教案下载，认识倚音记号，并在歌唱中展现其体现的作用。本课目标通过音乐欣赏和民族打击器乐的介绍，使学员初步认识打击乐器的体现功能。总课时2第 2课时教具录音机、琴重点难点重点：欣赏民乐合奏及民族打击乐器介绍难点：了解民族乐器教学方法 启发、引导教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机 一、综合训练（二） 试用1（do ）、2(re)、3(mi)、5(sol)四个音按所给的揉弦和节奏写出旋律：（1）×× × ×│×× × ×│×．× ××│×－ －│×× × ×│×× × ×│×．× ××│×－－‖（2）× × × │× × │ × × ×│× ×│×× ××│×.× ××│× × ×│× 0‖ 二、复习倚音 老师带领学员先拍击节。

8、奏，再由学生自己创编旋律。最后由教师选出优秀作品视唱 老师写出几种倚音学生说出名称并唱一唱 激发创编兴趣，培养教师创编能力。 复习巩固倚音及其唱法教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机 三、复习歌曲： 1.听范唱录音 2.轻声和录音唱 3.放声和录音唱 4.跟伴奏录音唱 5.表演唱四、欣赏：（一）《丰收锣鼓》 1.初听 问：这首歌曲的心情是如何的？ 2.复听 问：（完成“听听想想” ）（二）民族器乐介绍（四）打击乐器： 堂鼓 小锣 板鼓 大锣 梆子 碰钟 木鱼 钹 云锣五、总结下课 聆听 学生和录音唱聆听问答学生看图认识打击乐器，老师用电子琴模奏师述 复习巩固歌曲 歌曲处理初步感受歌曲 进一步诠释乐曲 认识民族打击器乐教学反思：课 时 计 划（第 周）教材课题歌曲：《白杨和小河》欣赏：《黄河船夫曲》月 日培训学校教材分析《白杨和小河》是一首以儿童生活为题材的乐曲。歌词通过拟人化和隐喻的。

9、手法，反映了小孩对友谊的了解跟讴歌，有着浓郁的生活氛围跟小孩情趣。歌曲的曲调建立在自然小调上，音调具有鲜明的民族样式。学段目标要求教师运用优美、亲切的嗓音讴歌真诚的友谊。通过欣赏品味作品中磅礴的气势本课目标要求教师运用优美、亲切的嗓音讴歌真诚的友谊。总课时1第 1课时教具录音机、琴重点难点重点：学听曲目难点：二乐句合唱教学方法听唱与声乐结合课堂过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机 一、组织课堂： 师生问好二、综合训练：试用1（do）、2（re）、3（mi）、5（soi）6（la）五个音按所给的揉弦和节奏写曲子。（1）1=F×× ×××│×．×│×× ×××│×—│× ××│×× ×│××× ×××│×—‖ 唱问好歌老师跟学员一起拍击节奏后，学生按节奏创编。最后选出优秀作品视唱。 常规激发师生创作兴趣，培养教师音乐编排能力教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机 三、歌曲学习： 1．听范。

10、唱录音：问：这首歌词描写了谁跟谁怎么的情感？ 2．复唱问：这首曲目中发生了一个我们学习过的装饰音，你唱起来了吗？ 3．复习滑音： 上滑音 下滑音4．再听录音 问：这首歌词是白杨和小溪同唱的歌你听起来了吗？（两个声部）5．分乐段学听（1）先学第一部分（单声部部分） （2）后学第二部分（二声部部分）6．整歌合唱7．跟录音合唱9． 跟伴奏录音唱 四、课堂小结 聆听问答 复习巩固滑音辩听二乐句老师合唱学生大声跟听 分组合唱 跟录音唱 师述 初步感受歌曲 复习滑音 感受二乐句效果学唱感情歌曲体现歌曲教学反思：课 时 计 划（第 周）教材课题歌曲：《白杨和小河》欣赏：《黄河船夫曲》月 日培训班级教材分析《黄河船夫曲》和《保卫黄河》分别是《黄河大合唱》（光未然，冼星海曲）中的第一乐章跟第七乐章。《黄河大合唱》作于1939年春。这部大型绘画名作，是冼星海在延安一座简陋的窑洞里抱病写作成的。作品共有八个乐章。

11、，每个音符的开头都有曲目朗诵。学段目标要求教师运用优美、亲切的嗓音讴歌真诚的友谊。通过欣赏品味作品中磅礴的气魄本课目标通过欣赏品味作品中磅礴的气魄总课时2第 2课时教具录音机、琴重点难点重点：欣赏难点：二声部合唱教学方法启发、引导教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机一、综合训练：试用1（do）、2（re）、3（mi）、5（soi）6（la）五个音按所给的揉弦和节奏写旋律。（2）1=F ×│×××．××│×××××│×××．××│××××‖ 二、复习歌曲： 1．听录音 2．轻声和录音唱 先使学生拍击节奏，然后再按节奏编写旋律。最后选出优秀作品视唱 聆听 轻声和听 激发创作兴趣，培养创作能力。 复习巩固歌曲教学过程、内容、步骤、要求学生活动设计动机 3．跟录音合唱 4．领唱合唱 三、欣赏：（一）：《黄河船夫曲》 1．初听全曲 问：这首乐曲描写了船夫们怎样的观念感情？ 2．介绍《黄河船夫曲》和冼星海3．复听 问：（完成“听听想想” ）（二）：《保卫黄河》 1．初听 问：这首曲子描写了黄河怎样的情怀？ 2．复听 问：借描写“黄河”实际描写了炎黄子孙怎样的爱国热情？四、总结下课： 1．本节课总结 2．本学期总结 合唱曲目 领唱合唱 聆听问答 聆听后完成“听听想想” 聆听问答 师述 表现歌词培养演奏跟翻唱能力。 初步展现歌曲 进一步诠释歌曲 初步展现歌曲 进一步诠释歌曲的昂扬气势教学反思：。