第4课 计算机系统及工作原理教案 川教版

双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第4课 计算机系统及工作原理课时1课型新课教学目标知识目标：1、基本掌握计算机平台的基本构成 2、初步知道各硬件的作用 3、了解计算机硬件的作用能力目标：让学生具备预测问题的素养情感目标：激发师生对信息技术课的兴趣，加强学员对计算机平台及工作原理的理解，培养教师的爱国主义精神及朋友间的互助交流能力。教学重、难点1、计算机硬件跟工具的概念 2、认识各硬件及知道其作用；认识软件平台在计算机中的重要性。教学方法讲授，引导，展示教学媒体一台完整计算机软件教学过程设计程序及教学内容设计学生活动设计备注一、导入新课计算机针对我们来说已经不再陌生了，而且有越来越多的朋友终于拥有了计算机，可我们对计算机的认识又有多少呢？今天我们就来学习计算机平台的基本构成。首先，我们来做一个小调查，请家里有计算机的朋友举手。（据初步认识每个班级中大约有20%以上的朋友家中有计算机） 二、进入新课1、硬件平台学生回答：下面计算机原理教案下载，我们请几位同学帮你们介绍一下自己所把握的计算机平台知识好吗？教师讲解：计算机软件，是构成计算机的各类设施或器件的统称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西。 每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合先前所记载的内容，分别讲解并展现实物以增进学生的了解。

） 计算机软件包含： 1、中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成，它是一种超大体量的集成电路，具有运算、处理跟控制的功能，是计算机的核心组件。 它是考量计算机性能的重要指标，常借此型号来称呼计算机。如PⅢ、PⅣ计算机 学生按照老师的回答真实地完成小调查。学生提问：请2-3位同学讲解，老师记录与本课有关的计算机平台所涵盖的内容写在黑板上。学生要仔细听取教师的讲解并观看展示的实物程序及教学内容设计学生活动设计备注2、存储器：是传输各种信息和处理结果的装置。分为主存储器和辅助存储器 存储器的容量基本单位是进制（B），常见的容量单位有KB（千字节），MB（兆字节），GB（吉字节） 1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B 主存储器，也称内存。常用于传输计算机应执行的程序和数据，存取速度快，但存储量小，断电后其储存的数据不能保存，再次通电后也不能恢复。内存容量常用MB表示，它是考量计算机性能的一项重要指标。 辅助存储器，用于大量储存信息的存储器，它的存储量大，断电后数据不会消失，存取速率比存储慢，常见的有内存、软盘、光盘、优盘等硬盘容量常用GB表示3、输入设备：将信息输入给计算机的仪器，常见的有按键、鼠标、麦克风等4、输出设备：将信息输出计算机的仪器，常见的有显示器、音响、打印机等输入仪器、CPU（控制器、运算器）、存储器、输出仪器，构成了计算机平台的软件系统。

注意：在讲解硬件设备的过程中，一一展现实物，并用大家熟知的称谓、型号来讲，并强调他们各自的相同与不同。比较我们国家的硬件制造发展与美国的差别，用以激发师生的爱国热情跟学习动力。 2、软件平台 教师演示：将我们今天所提到的这种软件设施逐一安装到主机中，现在安装好的计算机是不是就能立刻投入到工作了呢？（在机箱中，先使用没有安装操作系统的u盘，打开计算机的电源开关，计算机键盘上出现计算机开启信息，但因为内存中没有安装平台，所以计算机能够正常工作。）教师提问：我们发现这台计算机能够工作，是它的硬件有问题呢？还是其他因素呢？大家或许注意到了，刚才有朋友看到了Windows XP，它属于计算机平台的组成部分吗？ 教师讲解：Windows 98和Windows XP还有Windows2000等都是操作系统，它是计算机平台资源的管家，如果没有了操作系统，计算机是能够工作的。操作系统也是计算机平台的组成部分。 学生应体会计算机中容量的单位大小排序：TB>GB>KB>B，并可清楚它们之间的计算单位是1024学生要体会计算机中存储器要分内存及外部存储器各存储器的通常容量表示单位通过教师的讲解能够将内部设施依照其数据的存储方向及特征推断其属于这种设备（输入、输出）学生借助比较安装好操作系统与没有安装操作系统的计算机之间的差别计算机原理教案下载，从而得出计算机平台由硬件系统及工具系统共同构成学生提问：是学生得出结论：计算机硬件，是计算机平台中程序、数据和相关科技文档资料的总称。

程序及教学内容设计学生活动设计备注教师小结：（演示连接安装有操作系统的内存，启动计算机）计算机平台是由计算机硬件跟计算机工具两大部分构成的，二者缺一不可。 教师提问：计算机硬件在计算机平台中究竟起何种作用呢？ 教师小结：“软件平台是计算机系统的灵魂”，是发挥计算机功能的关键，用户借助计算机工具使用计算机，而软件是计算机平台的基础，是工具的契机。教师提问：刚才同学们讲到了这么多的软件，而且他们各自的功用作用也不一样的，软件平台可以分成几个别呢？ 教师总结：计算机硬件平台由两个别组成，即系统软件和应用工具构成了计算机硬件平台。1、系统软件我们把Windows 98这类对计算机的各种资源进行控制、管理，并向客户提供各类服务的硬件，称为系统工具。2、应用硬件平台工具只能提供更基本的功能，而计算机中安装的长期的硬件就大大增强了计算机的用途，如办公软件，帮我们完成日常文字处理、资料管理之类；学习工具，帮助我们学习数学等各科知识；还有供我们娱乐的游戏之类。我们把这类为完成特定任务而编制的硬件称为应用工具。 注意：在组织师生进行探讨时，教师应多加以引导，培养教师间的互助交流能力 三、课堂小结：通过这节课的学习，请你们归纳出计算机平台是由那几部分构成的呢？计算机平台：由硬件系统跟工具系统组成。

硬件平台包含：CPU（控制器＋运算器）、存储器、输入设施和输出设备。软件平台包含：系统软件和应用工具。 四、课后作业： 通过这节课所把握的计算机平台知识，请每位老师结合电脑行业行情，给你或是亲友配置一台计算机。并核对书P24页的表格，下节课我们进行评判讨论。学生探讨后回答疑问学生争论并提问：学生试着将老师举出的工具进行分类学生先回答老师的询问，教师作总结学生完成老师给出的随堂作业板书设计或课堂流程图教学后记在大多数教材中都是采用直接告诉学生，计算机平台是由硬件系统跟工具系统两个别组成的，这种处理方法有些空洞，让这些学生能够真正理解。而目前计算机尚未更普及了，越来越多的学生家庭购买了计算机，这就为“计算机系