五年级音乐课堂计划合集多篇

五年级音乐课堂计划合集多篇由好范文网会员“思考人生”投稿推荐，但愿对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

音乐教师要尽可能地使教学方式多样，最大限度地激发学生的积极性，最大可能的使教学充满知识性、趣味性、探索性、挑战性，这就必须做好教学计划。今天小编在这帮你们带给五年级音乐课堂计划，接下来我们共同阅读吧!

五年级音乐教学计划1

根据新的课程标准的规定及新的课堂理念，本学期的美术(音乐)教学应注重“以教师发展为本”，更新思想，转变教育理念，实现学生相处互动，师生、生生与课本之间的交流访谈，形成学生在校长的鼓励下自主学习、探究学习、合作学习的氛围。注重表现学生进行知识与素质、过程跟技巧、情感态度与价值观的教育。

1、重视激发学生的兴趣。

兴趣是教师最好的同学。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放平台，这样才能抗拒外界干扰，提高接受强度。学生学习戏剧的兴趣，是美术教学的内驱力，是成就一个欢乐和光明的戏剧教学环境的主要方法之一。因此，我应切实的，创造性的举办戏剧教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。

2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学员完整的欣赏音乐，合理的安排范唱，首先按照乐曲的难易程度决定范唱的数量跟时机，在通常状况下，第一次范唱可以放到分析歌曲后来，这时学生对歌曲有了初步的知道，教师有表情的为学员进行范唱有助于学生理解戏剧，另外在处理歌曲时，教师也可以为学员再范唱，用来帮助教师进一步得到启发达到更好的学习歌曲的目的。

3、在学习节奏的之后，鼓励学生从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，因为唯有从他们日常生活中更熟悉的事情入手，才更有说服力，比如从注意同学走路从无音乐到有戏剧伴奏发生了什么变

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能;并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合，响应新课标要求。

6、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使教师开阔眼界。

教师从中总结经验。

根据新的课程标准的规定及新的课堂理念，本学期的美术(音乐)教学应注重“以教师发展为本”，更新思想，转变教育理念，实现学生相处互动，师生、生生与课本之间的交流访谈，形成学生在校长的鼓励下自主学习、探究学习、合作学习的氛围。注重表现学生进行知识与素质、过程跟技巧、情感态度与价值观的教育。

1、重视激发学生的兴趣。

兴趣是教师最好的同学。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放平台，这样才能抗拒外界干扰，提高接受强度。学生学习戏剧的兴趣，是美术教学的内驱力，是成就一个欢乐和光明的戏剧教学环境的主要方法之一。因此，我应切实的，创造性的举办戏剧教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。

2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学员完整的欣赏音乐，合理的安排范唱，首先按照乐曲的难易程度决定范唱的数量跟时机，在通常状况下，第一次范唱可以放到分析歌曲后来，这时学生对歌曲有了初步的知道，教师有表情的为学员进行范唱有助于学生理解戏剧，另外在处理歌曲时，教师也可以为学员再范唱，用来帮助教师进一步得到启发达到更好的学习歌曲的目的。

3、在学习节奏的之后，鼓励学生从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，因为唯有从他们日常生活中更熟悉的事情入手，才更有说服力，比如从注意同学走路从无音乐到有戏剧伴奏发生了什么变

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能;并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合，响应新课标要求。

6、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使教师开阔眼界。

教师从中总结经验。

五年级音乐教学计划2

一、教材分析

五年级上册音乐主题：音乐跟我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学员的戏剧学习提供活动与展现的系统。贴近学生生活，体现经典性、时代性跟开放性。

二、教学重、难点

1、用歌声肢体动作大胆的抒发内心的体会。

2、歌曲意境的营造和体现。

3、培养学生的民族自豪感。

三、教学目标

1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美丽景色，体验不同音乐体裁所展现的春景，了解不同民族的音乐风格特征;

2、在“我的成就”活动中，根据所学的戏剧内容，用自己的戏剧形式举办创造活动;

3、了解有关地方民歌的基本常识，增添对传统戏剧的热爱之情跟民族自豪感。

四、主要教学机制

1、认真备课，做好课前打算、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生;

2、课堂形式多样，最大限度地激发学生的积极性五年级上册音乐教案下载，最大可能的使教学充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

使人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

3、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使教师开阔眼界。

教师从中总结经验。

五年级音乐教学计划3

一.学生情况分析：

1、基本状况预测：

五年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力提高不少，对音乐也颇具了独特的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用恰当的方式演唱并且认识到了氛围的作用，演唱时也可满怀情感地歌唱。各班的教师情况大同小异，有一小部分学员乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也更优美。这些学生对戏剧的兴趣更浓，但既由于自身的条件因素或其它理由，所以歌唱技能有待进一步提升，还有一些学生因为底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中也有一部分学生歌唱音准不佳，连乐曲知识、音乐技能、视谱都不会。这些教师对戏剧课虽喜欢，但总是不违背纪律所以学不好。教师必须按照详细状况因材施教，充分调动这些教师学习戏剧，爱好美术的兴趣，对她们要多鼓励.

2、双基情况：

本学期教材在乐理方面既加深了难度，如一个升号的调，升记号跟还原记号等，使学生学习出来确实不容易，但它既为日后的学习做好了铺垫。总统上来看，一、二、三班学习态度严肃，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。针对这些状况，教师应进行长期的观念教育。每个班的教师的整体状况又不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养教师专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

二、指导思想:

体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项规定。以审美感受为核心,提高学生的审美素质,发展学生的创造性思维,形成良好的人为能力,为教师终生偏爱音乐,学习戏剧,奠定基础。

三、教材分析

本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用恰当的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方式，能够很好的体现歌曲的感情。欣赏：欣赏优秀的曲目、乐曲、民歌、民间舞蹈、民间器乐曲。了解人声的分类跟演奏方式，常见的乐器和表演方式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识诸多打击乐器，并学会正确的表演方式。渐渐培养幼儿的戏剧创造力和协同能力。律动：要求教师配合戏剧，跟同学示范，在技能训练上，注意培养教师的音乐感知力。

四、教学目标

(一)知识目标：

1、通过戏剧教学，使教师基本上能把握教材所要求的声乐知识，视谱，视唱能力有较大的提升。

2、通过学习可恰当的完美的体现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

(二)能力目标：

1、学生借助学习歌曲，学会用恰当的口形，呼吸及连音、断音的演奏技巧演唱，掌握一定的戏剧手法，使教师具备了解简单乐谱的素养。

2、通过学习本册丛书，认识一些钢琴，学习表演方式。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养教师对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的认知能力，培养人们的戏剧想象力和联想能力，从而培养学生产生健康的审美情操。

(三)情意目标：

通过戏剧教学，突出其学科的特征，激发师生热爱祖国的深挚情感，培养教师合作观念跟乐观向上的生活态度，使它们作为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

(四)质量目标：

基本上能把握教材规定的浅显的乐理知识和简洁的戏剧技能，通过学习可把握教材规定的浅显的乐理知识和戏剧技能，能完整的演唱曲目。

五、教学重点：

以审美感受为核心，提高学生的审美素质，发展成就思维。

六、教材难点：

审美情操的培养，实践能力的培育，培养学生的造就精神和合作精神的能力。

七、教学措施：

1、认真研读大纲和课本，在此基础上按课时，认真写好教案,上好每一节课.

2、认真执行课时计划，严格掌握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前打算。

4、根据学生身心发展的特征，适当放低规定，放慢教学进展，打好基础，培养教师的学习兴趣。

5、根据本校条件设施，充分利用电子琴.，录音机等玩具，努力促使教师兴趣，提高课堂教学效果。

八、提优补差的内容、途径跟技巧：

1、提优补差的方式：(1)、通过课堂教学。

(2)、通过课外艺术活动。

2、方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过引导表扬大体高师生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采用不同的方式，扬长避短，使教师学有所得，学有所长。

九、教研课题研究：

参与式教学在戏剧教学中的利用

十、课时安排(见进度表)

五年级音乐教学计划4

一、教学目标

知识目标：

1、通过戏剧教学，使教师基本上能把握教材所要求的声乐知识，视谱，视唱能力有较大的提升。

2、通过学习可恰当的完美的体现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

能力目标：

1、学生借助学习歌曲，学会用恰当的口形，呼吸及连音、断音的演奏技巧演唱，掌握一定的戏剧手法，使教师具备了解简单乐谱的素养。

2、通过学习本册丛书，认识一些钢琴，学习表演方式。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养教师对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的认知能力，培养人们的戏剧想象力和联想能力，从而培养学生产生健康的审美情操。

4、通过乐器的练习，让学员学会正确的表演姿势与技巧，提高表演素质，学习表达不同音情感的歌曲。

情意目标：

通过戏剧教学，突出其学科的特征，激发师生热爱祖国的深挚情感，培养教师合作观念跟乐观向上的生活态度，使它们作为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

质量目标：

基本上能把握教材规定的浅显的乐理知识和简洁的戏剧技能，通过学习可把握教材规定的浅显的乐理知识和戏剧技能，能完整的演唱曲目。

二、教材分析

1、本学期教材的常识结构模式预测和技能训练要求。

本册丛书内容有：歌曲八首，选用曲目二首，每课还比如“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括歌唱、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的喘气方法，学习用温和或有力的嗓音完整的演奏曲目。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的规定做题目，比如：听音选择，合唱训练，用直线乐句合唱训练，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的钢琴演奏方式。器乐：学习表达不同音乐混搭，不同音乐情感的曲子，提高演唱能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位跟作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实行美育的重要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素质与审美能力，增进身心健康，促进师生德智体美劳全面发展具备不可替代的作用。