苏教版五年级上册音乐教案一、二单元

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 五年级（上）音乐课堂目标 注意鼓励教师对戏剧的整体体验,丰富教学曲目的体裁,形式,增加吉他 演奏及戏剧成就活动的分量,以生动活泼的课堂形式跟美术魅力吸引学生。 1． 保持学生对音乐的兴趣，使教师乐于参加戏剧活动。 2． 培养戏剧展现与鉴赏能力。 3． 培养表现音乐的素养。 4． 培养戏剧想象和创造力。 5． 培养自信的心态和友爱精神。 教学内容及课时安排 周次 教学内容 1 2 第一单元：爱的礼赞 3 4 5 第二单元：多么好 6 7 8 第三单元：彩色的版图 9 10 11 第四单元：情系江淮 12 13 14 第五单元：南海风情 15 16 17 第六单元：欢聚与期待 18 19 复习 20 考试 第一单元 爱 的 礼 赞 课时 2 2 2 2 国庆假期 2 2 2 2 2 2 2 ２ 2 2 2 2 2 2 2 单元教学要求: 1．有感情地参加本单元系列戏剧活动，从中感受音乐抒发的“爱的礼赞”，懂得爱的 奉献是无 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 私的，“只要人人都献出一点爱，世界将成为美丽的人间”。

2．能听准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声抒发不同歌曲的不同情绪。结合 歌曲演 唱，认识降音阶记号，看懂四拍子指挥图式。 3．通过欣赏古筝、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种乐器形式有明 确的认 识。能确立分辨乐段的起初与结束，体验音乐的心情并尝试用自己的语言描述戏剧要素 与美术情绪间的关系。在“露一手”等戏剧实践活动中，能了解并利用“f、mf、mp” 等力度记号。 4．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并可尽早运用，大胆表演。 单元教学难点: 1．让学生体验妈妈的爱，并有情感地听曲目教学难点；唱准附点节奏跟切分音。 2．唱出神秘、急切的体会，表达对老师的敬爱与敬重之情；旋律中的大跳音程要听准。 3．学生可用开朗、自信的歌喉唱出对母亲的热爱与敬重之情；唱准乐句中的大跳音 4．唱准乐句中的大跳音；改变歌词曲调的节奏，将歌词改成三拍子并演唱；用清晰的 吐字，优美的嗓音演唱曲目。 课时安排: 第一课时：唱：《天下的妈妈都是一样的》；听：《爱的罗曼斯》《爱之梦》 第二课时：唱：《甜甜的秘密》；听：《妈妈的红头巾》 第三课时：唱：《长成一座山》；2、听：《爱的祝愿》 第四课时：唱：《萤火虫》；听：竖笛曲《铃儿响丁当》 爱的礼赞（第一课时） 一、教学目标 1．通过演唱《天下的妈妈都是一样的》聆听《爱的罗曼斯》、《爱之梦》表现了儿子 对父亲的敬爱和热爱之情。

2．感受吉它和吉他不同的音准教学重点 二、制定根据（教材、学情分析） 1．让学生体验妈妈的爱，并有情感地听歌曲教学难点。 2．唱准附点节奏跟切分音。 开放式导入 1、聆听《爱的罗曼斯》五年级上册音乐教案下载，仔细体会歌中的感情，感受钢琴音质。 刚才我们欣赏了《爱的罗曼斯》，同学们听得更投入，下面我们再听一听，感受一 下戏剧怎样的场景，表达了什么样的情感？ 2、核心过程加快 欣赏 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 欣赏吉他曲《爱的罗曼斯》钢琴《爱之梦》 ①听钢琴曲，边划拍边吟唱主题曲 ②听钢琴曲《爱之梦》，说一说你的体会有哪些不同？ 新歌教学 ①听曲目录音，感受妈妈的爱，体会歌曲情绪 ②用“IU”哼唱旋律 ③难点教学 乐名的 1——4 小节，唱准附点节奏和切分节奏，跟琴模唱与教听相联系结合 ④有情感地朗读歌词 ⑤跟琴声哼唱歌词 歌曲处理： ①分析歌曲抒发的感情，让教师说一说妈妈对自己的爱表现在这些方面，让学生切实体 会到父亲的爱是伟大的合唱→分组唱→齐唱 开放式延伸 创新改编 ②在书本的线条处设计适合的动作式节奏型，为翻唱伴奏我的创造。

让学生创编节奏，互相合作，为乐 曲伴奏（培养学生的合作能力跟创造精神） 小结 播放《天下的妈妈都是一样的》学生边哼唱边走入教室怀着对父亲的热爱之情走出 教室。 爱的礼赞（第二课时） 一、教学目标 通过表演唱《甜甜的秘密》聆听《妈妈的红头巾》，表现女孩对父亲的敬爱与敬仰之情。 二、制定根据（教材、学情分析） 1．教材分析 2．教学重、难点：唱出神秘、急切的体会，表达对老师的敬爱与敬重之情；旋律中的 大跳音程要听准。 开放式导入 一、组织教学 首先，让我们在戏剧声中放飞美妙的歌喉，仔细体会歌中的感情。 （音乐《每当我走过老师的窗前》）学生演唱。 二、谈话导入 1．师：刚才，同学们唱得如此投入、那么深情。能看看，在演唱时感受到了哪些呢？ 2．师：是呀，老师呕心沥血、精心培养我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 3．学生交流尊师的做法。 三、新歌教学 1．导入：这里有一群孩子，他们是如何做的呢？ 请听《甜甜的秘密》（出示歌谱） 下面，请一位同学有情感地朗读歌词，要求：大家体验一下五年级上册音乐教案下载，这群学生做这件事情的之后情绪是如何的？ 2．师范唱，帮助体会：神秘、急切的觉得。

3．让我们一起用神秘、急切的情绪朗诵歌词 4．初次聆听歌曲。 5．生边和乐曲哼唱边发挥想像。 6．学生交流看法。 学听歌曲 1．带领生用“Mn”哼唱旋律，师用手势鼓励学员注意旋律线的走向。 2．区分一二小节和五六小节的异同处，唱准大跳音程。 3．生和钢琴弹奏。唱不好的地方重点练练。 4.完整唱全曲。 歌曲处理 1．放《甜甜的秘密》的音乐，要求：学生边听边感悟神秘急切的觉得。 2．为了表现悄悄地神秘的觉得演唱时噪音的音量应小。 3．师范唱后半部分，引导学生借助演唱表现急切的情绪。 4．请生上台演唱曲目