足球开课教案

水平二（三年级）《快乐足球》教案教师： 赖剑锋 人数： 40 人 班级： 三年五班 2016.09.20课次： 第一课次 时间：指导老师： 江香英 李锋杰 汤慧勤一、指导观念 校园足球的举办上升为国家新政，足球火，校园足球热，在这一背景下全国各地校园足球逐渐加强。本课以健康为第一指导观念，注重学生对网球的脚内侧踢球的掌握及简单的运 用。培养小学生参与足球运动的兴趣，提高小学生参与足球运动的素养。足球教师是校园足 球活动的直接组织者，是足球知识跟技能的启蒙者和传播者，对推动校园足球工作起到基础 性作用。足球教学坚持课程引领、活动丰富、“玩中学，学中玩”的足球模式，体验足球的 乐趣。 二、教材分析脚内侧踢球是足球基本技术之一，是队友之间联系的桥梁。教师在引入本次足球课的内 容时力求以演进学生为中心，适应本水平阶段学生的生理、心理的特征，降低足球项目的练 习，主要利用游戏的方法增加学生对足球的兴趣。同时借助学习，还能发展学生的速度、灵 敏、柔韧和协调性等身体素质。本课为本单元的第一次课，采用讲解、示范、启发、模仿等 教学方法，根据学员的状况循序渐进，由易到难。本节课以教师自主训练为主，通过游戏激 发学生兴趣，让学生亲历过程，做到“动眼”、“动手”、“动脑”，手脑并用。

三、学情分析本次课的讲课对象三年五班，学生 40 名。根据三年级学生身心特点，创设形式多样的 教学情境，使教师在学习过程中感受到足球给人们带来的真谛，热爱网球，培养终身体育的 意识。 四、教学目标1、认知与技能目标：使学员初步学会脚内侧踢球的动作方式，了解足球运动的特征及 锻炼价值，80%学生初步掌握脚内侧踢球技术动作。2、体能与健康目标：通过训练让学生速度、灵敏、协调和头部力量受到增强。 3、情感目标：培养教师团结协作、相互帮助、热爱集体增进友谊。 五、教学程序 （一）开始热身部分：通过运动与球操足球教案下载，引导学员自主训练，达到充分热身的目的。1（二）学习提升个别：为了让学生初步掌握脚内侧运球，让学生充分展现带球脚的部 位，采用合作练习、分组训练。从而让每位学员都受到锻炼，都可取得成功的体验，最后把 运球技术利用到游戏中，使教师真正享受“玩中学”，“学中玩”。（三）整理恢复个别：在老师带领下，放松心灵，充分宣泄自己足球教案下载，达到愉悦精神，身心 恢复的目的。 六、教学方法直观教学法、讲解示范法、学生合作探究法、游戏教学法、循序渐进法 七、教学效果预计1、预计 80%的学员可初步掌握本课所学的动作技术 2、预计本课的运动效率为中等，最高心率为 130 次/分左右，平均心率 110 次/分，练 习强度在 45%左右。

八、教学中或许出现的难题及缓解预防方式 九、场地设备 1、足球场一块 2、足球 41 粒、球筒四个、球框四个、音响 1 个、 十、安全机制 1、课前推进安全教育，检查课上所用器材，器材是否存在安全隐患。 2、教师教学中留意观察并迅速阻止不安全动作，课堂中一直贯穿安全教育。2水平二（三年级）《快乐足球》教案教师： 赖剑锋 人数： 40 人 班级： 三年一班 2016.09.20 指导老师： 江香英 李锋杰 汤慧勤课次： 第一课次 时间：课的 内容1、脚内侧踢球 2、游戏：“赶鸭子”“我把足球送回去”教学重点 击球的臀部脚对球的控制与幅度 教学难点教 学 目 标 课的 结构开（一）知识跟技能目标：使学员初步学会脚内侧踢球的动作方式，了解足球运动的特征及 锻炼价值，80%学生初步掌握脚内侧踢球技术动作。 （二）体能与健康目标：通过训练让学生速度、灵敏、协调和头部力量受到增强。（三）情感目标：培养教师团结协作、相互帮助、热爱集体增进友谊教学内容教学组织方式方法与规定一、课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及规定 4、安排见习生 强调应留意安全事项一、组织机制：（图 1）运动负荷 次时强 数间度С 1 10与（图 1）二、要求：精神饱满，做到快、静、齐。

准 二、慢跑一、组织措施：学生成一路纵队慢跑如方法：学生成一路纵队绕足球 （图 2）备 场慢跑两圈后，每人停在一个部 足球前，拿起足球围成方块做 球操。分 1、 上肢运动 2、 大腿外摆、内摆4X8（图 2）拍10mi 3、 弓步压腿 n 4、 手腕踝关节要求：慢跑时前后维持一定距离，注意安 全。三、自由玩球1 一、组织机制：分散练习如（图 3）1、学生尝试各类踢球2、通过提问导出课题中3（图 3）二、要求：1、只能用脚踢球。 2、球不能离开地面一、学习脚内侧踢球一、教学活动动作技巧：支撑脚站球的一 1、教师讲解示范动作，学生扎实观察侧，踢球腿以髋关节为轴由后向 2、组织学员进行训练前摆动，在前摆过程中髋关节外 A、无球的徒手训练展，脚抬起，以手掌带动小腿快 B、两人一组有球训练摆起跳。C、分组自主训练重点：击球的部位3、教师巡回指导，并迅速纠正错误难点：脚对球的控制与幅度 4、学生展示，教师点评，并予以表扬二、组织机制：1 25提中高 3部分25mi n三、要求：学生扎实听讲，按照所教内容 进行训练，并留意安全。二、赶鸭子过河 方法：分成四组学生依次带球 通过小河，将球带至对岸的指、、 教学活动 1、教师讲解示范，学生认真听讲 2、组织师生游戏 二、组织机制高 24定位置 规则：开始时不能超过起跑 线，用腿内侧踢球的方法，把 球踢过小河，手不碰球。

С对河岸三、把“鸭子”送回“快乐老 家” 方法：将学生分成四组，成四 路纵队，分别站在四个起点， 当哨声响起时，第一个同学快 速把球送回对面的“快乐老 家”，然后返回轻拍下一个同 学的“鸭子”，然后第二个同 学再次出发，依次进行，直至 全部完成，以先完成的团队获 胜。 规则：在送“鸭子”回家途中 要留意安全，避免事故或摔 倒，“鸭子”要安全送回“家 里”中途不能掉队三、要求：只能用腿不能用手，尽量走直 线一、教学活动 1、教师讲解动作及游戏规则并示范，学生 认真听讲、观察 2、组织学生进行游戏比赛 要求：学生积极参加，遵守规则，注意安 全二、组织队形如（图 4）：快 乐老 家三、要求： 1、积极参加，遵守规则。2、团结合作，注意安全。一、放松操---《幸福拍拍手》 一、在老师的带领下跟着音乐做放松训练恢复 整理 部分二、教师小结 三、整理器材 四、师生再见二、组织机制： 三、要求：精神集中С 155min场地 器材1、足球场地一块； 2、足球 41 个； 3、音响一台 4、球筒 4 个 5、球框 4 个跑步负荷 预计训练强度：45%左右 平均心率：110 次／分钟 最高心率：100 次-120 次／分钟5课后反思家庭作业1、身体素质练习：原地高台腿跑 50 次 X3 组 2、复习脚内侧踢球动作6