小学五年级体育学情分析

小学五年级体育学情分析六年级学生对体育课有一定的了解,其感知能力跟体育意识也都 达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目跟训练方法.但此 阶段的学生的字空能力还较多,不能很好的抓住体育课和课外体育活 动这个“度”，其体育技能也稳固。所以，要进一步培养学生的自我 控制能力。小学五年级的师生对体育活动早已有了一些知道，掌握了 一些运动技能，并且愿意参加到活动中来，针对这种状况对六年级的 教材做下面探讨： 自然状况五年级现有四个班，学生生源比较广，来自不同的乡镇。 学习状况1、从学员的学习习惯跟学习能力来看，孩子们在以前的基础上有 了进一步的提升。在以前的学习中五年级体育教案下载，绝大多数的小孩都无法积极主动 的进行学习，不论是授课时看学生的教学常规，还是课下看学生的课 间活动，这些好的习惯对父母的自主学习、自主探索都有了一定的影 响五年级体育教案下载，从而推动了教师的学习能力和学习积极性的提升。 2、横看学生的状况，也看到了一些问题： 由于六年级学生大都来自于附近的乡村、打工人员的子女及其其他县 镇转学而来的教师，一是因为父母的文化常识水平，再是父母的学习 观念跟她们的本来的时间引起，很少有父母无法对儿子的学习进行过 问。在之后的教学中，我们要充分利用校信通的功能，及时的把学生 的状况反映给家长，也迅速的把一些家教观念跟家教方法教给父母， 在培养教师的同时，也推动好我们的父母，家校联手，共同推动教师 的成长。 3、六年级孩子不管从心理上而是在知识的学习上都处于了一个新 的阶段，独立性、叛逆性开始出现，知识的学习也随之的加深，所以 作为同学，我们应做好孩子心理上的鼓励跟学习上的指导，让学员开 开心心的生活，快快乐乐的学习。 三、思想道德品质 六年级的教师才会在学习体育知识的同时接受德育教育，在学习 过程中培养了人们的集体主义观念，特别是三年一班的同事能够充分 发扬集体主义精神。学生无法学会如何做一名合格的教师，培养吃苦 耐劳的精神。但是在接受苦难教育的过程中海存在一定的不足，在这 学期教育教学中我会引起注意。 总之，在传授知识、提高技能的同时，我会提高安全教育，树立 健康第一的观念，提高处理突发事件的应急能力，保证教学顺利进行。