初中信息技术教案《建立统计图表》

二、教学重难点

【重点】建立统计图表的方式跟方法。

【难点】建立不同类型的统计图表;对统计图表进行简单的设定。

三、教学过程

(一)导入新课

教师用ppt展示几幅不同的照片，分别为不同的统计图表。

教师：“有没有哪位同学了解这种图表的名称”

学生回答：“柱形图初中信息技术教案下载，折线图，饼图”

教师：“对，这些图表都无法统计数据，那么他们之间有哪些变化，各自又有哪些特点呢?”

学生回答：“柱形图才能清晰的表示各数据项之间的差别，折线图能够表示数据差异的态势，饼图无法表示各数据项与总体的总量关系”。

教师：“图表能够将整理过后的数据非常清晰直观的体现出来，其实用办公软件能够将这种图表制作起来，好，那就请你们跟着同学一起走进今天的教学——建立统计图表，接下来我们一起来了解一下在Excel中都有什么图表类型”。关注微信公众号中公教师考试(jiaoshi688)获取更多教资面试资料!

——引入新课——了解图表。

(二)新知探究

任务一：两种不同建立统计图表形式的区分

同学先自行浏览课本，找出制定统计图表两种不同方式。

教师：“同学们浏览课本发现了哪些?”

同学：“能够在Excel中构建图表，还能够在金山表格中构建统计图表。”

教师：“这两种建立模式有哪些区别?”

同学：“Excel中创建统计图表必须四个步骤，金山表格中只应该三个步骤。”

教师：“很好，这位朋友终于自己动手操作得起来了答案，今天我们先来学习一下在Excel中确立统计图表。”

任务二：建立统计图表

教师首先给老师演示一遍建立统计图表的流程，接下来请两位朋友进行操作演示初中信息技术教案下载，教师强调同学在操作过程中的重要知识点并予以评价和小结，最后带领所有同学总结统计图表的制定方式。

①在Excel窗口菜单栏上选取“插入”菜单→“图表”。

②选择“图表类型”。

③选择创建图表的“数据区域”。

④设置图表选项。

⑤选择创建位置

(三)巩固促进

请学生按照桌面已有的“七年级一班月考成绩表”，以同学一人为一组，共同完成组建统计图表的任务。在学员操作过程中，两名学生确立了不一样的柱形图，引导学生看到是鉴于选择了不同的子图表类型跟选择了不同的系列形成在。

(四)小结作业

1.对学生确立图表中操作进行点评，能够小组互评，组内评价，老师点评优点