幼儿园教案匍匐前进

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 幼儿园教案匍匐前行一、指导观念 根据“以教师发展为本”的课程模式，本课坚持面向全体师生，注重教学过程的逐级实施和学法的指导，以启迪 思维、合作研究、团结协作为主线，让师生在学练中学会观 察、学会探讨、学会交流，充分展现学生的个性。 通过匍匐钻过较低障碍的学习，让学生在“摸滚爬打”中勇敢向前，不断突破怯弱、害怕失败的心理障碍，充 分挖掘学生战胜困难的潜能，鼓励学生挑战自我，增强信心 心跟进取心，促进技能与感情和睦发展。 匍匐钻过较低障碍的学习，要求学员对障碍的空间在瞬间做出快速判断后，全身协调用力快速通过。动作有一定 的难度但既富有了乐趣，能很好的发展学生的协调性、灵敏 七年级的教师有着强烈的求知欲望，好学、乐动、 富于幻想，乐于展示。但目前的生活环境让人们见到困难挫 折时心理控制跟调节能力相对较弱，几乎使它们丧失了“摸 滚爬打”的素质，造成心理跟生理的双重脆弱。 为了顺利推动教学目标，突出教学重点，突破教学难点，本课按“导学、点拨、分析、强化、评价”的教学技巧 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课主要运用了游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛鼓励学员的求知欲，挖掘 学生参加障碍跑的各类潜能，提高技能技术。 3、为了推动学生的全面发展，采用了鼓励评价策略。激发每一位学生高质量完成过障碍物的梦想，并可把这些愿 望付之到队伍训练中去。 在学法的选取上，主要是引导学生运用了观察法，自主体验法，合作学习法等，帮助学员实现教学预定目标，同 时为教师今后学习体育技能，锻炼身体提供学法储备。 1、教师角色的多元化。在这堂课中我虽然担任了导演，对教学整体进行设计组织跟调控，而且担当了这堂课的 “主持人”和“参与者”，通过有机串连，主动参与，及时 点评、鼓励、调度，让学员与同学相融，让学生作为运动的 伙伴。 2、课堂评价的多样化。评价时采取师生互评、学生自评、学生互评等方法对个人跟小组进行评判，更有利于促 进学生个体与总体发展的统一。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时 调整预案，促进动态生成。 的：通过练习，提高同志们的战术能力，为下一步训练打下良好的基层， 间：40分钟 器材保障：56式自动手枪、弹夹袋 2．认真听，认真学，刻苦练习。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 以上要求将成为课终讲评依据，希望同志们按规定严格锻炼，同志们有没有信心！ 清点数量、整理着装、装具、组织验枪；向首长报告 低姿匍匐前行用于借助低矮掩体迅速荫蔽地接近目标或敌火力下借助障碍物。根据练习计划安排，今天我们将 对低姿匍匐前行进行学习跟训练。课前我们未学习了有关理 论，下面由我提一个问题请同志们思考后并提问：低姿匍匐 是在遮蔽物多高时使用？这个难题由谁回答？**同志：我回 答。我：这个难题由 XX 同志回答回答正确，证明**同志学 习理论比较严肃，希望同志们向他学习。今天，我们着重训 练低姿匍匐前行，其口令下达为“低姿匍匐准备”、“前 进”“停”“起立”。 为了让同志们对动作有个直观完整的印象，其动作全精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 其动作技巧由我边讲边做，希望同志们在队列后边做到看、听、记三者有机结合。 要领：低姿匍匐前行是在卧倒的基础上进行的。当看到“低姿匍匐准备”的 口令时，右手手掌向下，抢面向右，虎口卡住机柄，余指夹住背带，枪身紧贴后颈内侧；或左手虎口向上，握住 背带环处，食指卡枪管，使枪放在右小臂上。

左手向前伸， 掌心向上，曲回双腿；当看到“前进”口令时，右腿后躺， 左手用力，用左脚和四肢使全身前移，同时屈回脚掌，伸出 右手，再用左手和手臂的力量让全身继续前移，依此法交替 前进。当看到“停”的口令，迅速恢复出枪射击姿势。听到 “起立”的口令，迅速起身恢复持枪立正姿势。 下面我们组织训练，首先是个人感受练习。其方式是，自己叫口令，自己做动作，并由我对存在的弊端进行强调跟 纠正。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ***同志，停，刚才你左手握枪手势不对。纠正方法：右手手掌向下，枪面向右，虎口卡住机柄，余指夹住背带， 枪身紧贴头部两侧，清楚没有？继续训练。 ***同志，停，刚才你前进时，手脚不协调。申右臂，曲右腿，申右臂，曲左手，交替进行，同时双脚协同用力。 清楚没有？继续练习。 为了纠正个人感受中发生的弊端，下面我们进行分解练习。其方式为： 1.当看到“低姿匍匐准备”的口令时，右手手掌向下，枪面向右，虎口卡住机柄，余指夹住背带，枪身紧贴头部内 侧；或左手虎口向上，握住背带环处，食指卡枪管，使枪置 于右小臂上。左手向前伸，掌心向上，曲回双腿； 2.当看到“前进，一”的口令时，右腿后躺单兵队列训练教案下载，左手用力，用左脚和四肢使全身前移，同时屈回脚掌，伸出双手； 3.当看到“二”的口令时，再用右手和手臂的力量让身体再次前移。

而后“一二一”交替前进。 刚才我终于讲解了低姿匍匐前行的分解动作技巧，为精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 了让同志们尽快掌握其要点，下面我们开始练习。方法是：我叫口令，同志们做动作，并由我纠正错误动作。 ***同志，停，刚才你姿势过高。纠正方法：压低姿势，腹部贴于地板，臀部下压，清楚没有？继续训练。 ***同志，停，刚才你前进时，手脚不用力，不协调。要用手指的拔力跟脚的蹬力使全身前进。清楚没有？继续训 刚才我们进行了分解练习，训练中同志们都更严肃、刻苦，能按我课前所强调的规定和所讲的要点，认真练习每 个动作，但我检查过程中还存在一些弊端，这几个问题在同 志们的身上都不同程度的存在，下面由我结合动作给你们讲 解，同志们注意看。 刚才我们进行了分解练习，从锻炼的状况来看，同志们已经很好的把握这一动作技巧，分解练习就锻炼到此处。 下面我们进行连贯动作训练。 分班练习:为了达到更好的练习效果，下面我们分一、二班两班进行训练，前四名为一班，由我组织在原地进行训 练，后四名为二班，由副班长组织在队列左侧 10 米处展开 训练，副班长在组织锻炼时切记发现问题尽早纠正，带开训 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 全班停，向我靠拢。

刚才分班连贯动作训练过程中同志们都十分严肃、刻苦，已经基本超过了我们的锻炼效果。 为了进一步提升同志们的战斗力，磨合动作的整齐划一单兵队列训练教案下载，下 面我们进行集体合练。 刚才我们对低姿匍匐前行进行了练习，为了检验大家的练习效果，下面我们进行组织验收。 从检测的状况来看，以超过了本课的练习目的，这节课就练习到此处。 今天我们至少借助了40 分钟对单兵战术基础动作中 的低姿匍匐前行进