队列队形集体备课教案(1)

第 2 周星期二第 1 节2010 年 9 月日 课题 1、立正、稍息、三个方向转 2、原地踏步——立定 2、换物接力跑 教学 目标 1、引导学员积极参加学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。2、体验队列队形变化的体会，提高注意力、观察力及动作思维能力。 3、培养良好的行为习惯队列训练教案下载，协力合作的团队精神。 教材分析 重点 动作规范、整齐、有序难点 作学习中培养遵规守纪的观念。 教具 扩音器 接力棒 粉笔教学过程 课序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 开 始 部 分 一、课堂常规导入 明确内容、目标 1、体育委员整队、报告人数2、师生问好，安排见习 3、宣布本次课的内容及注意事项 4、教师指挥，口令 5、组织：四列横队 1、 学生听口令站队 2、 动作快静齐 组织： ○○○○ ○○○○ ×××× ×××× ▲(教师) 要求：精神集中，认真听讲，明确目标。 2 准 备 部 分 二、热身运动 1、喊数抱团2、校园健美操1．讲解游戏的方式与规则。

2．积极参与学生同乐。 3．讲评与表扬 4、组织师生练习校园健美操1．听清要求。 2．体验游戏的真谛。 ↓↓ 四列横队体操队形○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × ×▲ 8教学过程课序 教学内容 教师活动 学生活动 时间基本部分 一、学习 1、立正、稍息、三个方向转 2、原 地 踏 步——立定2、跑游戏：换物接力1．教师示范动作。 2．组织交流，归纳动作技巧。 3．巡视与指导。 4．教师与师生示范，引导学员进行合理评价。 5．讲评与表扬。 1．教师讲解游戏的方式与规则。 2．教师强调要求组织师生分组训练。 3． 教师强调要求组织师生“比一比，赛一赛” 4．师生共评 1．学生观察，体验动作。 2．积极参加。 3．结伴练习。 4．个别学生示范。 5．互帮互练。 6．小组进行评价。 7．师生共评。 1．学习游戏的方式与规则。 2．根据学生强调要求分组训练。 3．积极参与游戏 ○ ○ ○ ○|→≯ ○ ○ ○ ○|→≯ 要求：遵守规则、注意安全。

28钟 结束部分 放松： 抛抛乐. 师生评价 归还器材 宣布上课 1、调动学生积极参加放松训练 2、表扬表现很好学生，鼓励欠佳学生 3、组织学生收还器材 1、师生一同训练 2、认真听讲接受评价 3、积极协助学生还器材 2 教学 后记第 2 周星期三第 2 节2010 年 9 月日 课题 队列队形：1、齐步走—立定 2、跑步跑——便步走 3、走与跑 教学 目标 1．体验正确的运动成便步走的四肢姿势，感受队列训练的纪律性与集体性。 2 发展学生灵敏及协调性。 3．体现坚持不懈，刻苦训练的良好品质，能与伙伴友好合作。 教材分析 重点 动作连贯，协调。 难点 节奏的控制。 教具 扩音器、教学过程 课序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 开 始 部 分 一、课堂常规导入 明确内容、目标 1、体育委员整队、报告人数2、师生问好，安排见习 3、宣布本次课的内容及注意事项 4、教师指挥，口令 5、组织：四列横队 3、 学生听口令站队 4、 动作快静齐 组织： ○○○○ ○○○○ ×××× ×××× ▲(教师) 要求：精神集中，认真听讲，明确目标。

2 准 备 部 分 二、热身运动 1、听信号跑2、行进间徒手操1．讲解游戏的方式与规则。2．积极参加学生同乐。 3．讲评与表扬 4、组织教师训练行进间徒手操，同时围圈提示动作。 1、学生积极参加热身运动。×××××× ▲ 8教学过程课序 教学内容 教师活动 学生活动 时间基本部分 1、齐步走——立定 2、 跑 步 走 ——便步走走与走： 30 米快速1．组织学员学习齐步走——立定 2．教师示范动作后，让学员思考运动走变便步走、原地跑步变踏步两者有哪些不同。 3．组织交流。 4．教师讲解动作技巧，组织训练。 5．巡视与指导。 6．请部分小组示范。 7．师生共评。 1．教师讲解游戏的方式与规则。 2．教师强调要求组织师生分组训练。 3． 教师强调要求走的规定 4．师生共评 1．结伴复习原地跑步变踏步。 2．结伴边体验边思考。 3．积极参加交流。 4．与学生齐读口令：踏步—走 后分组训练原地跑步与踏步互换的动作。 5．小组展示 6．互帮互练 7．师生共评。

1．学习游戏的方式与规则。 2．根据学生强调要求分组训练。 3．认真研究并学习 28 结束部分 放松： 放松操. 师生评价 归还器材 宣布上课 1、调动学生积极参加放松训练 2、表扬表现很好学生，鼓励欠佳学生 3、组织学生收还器材 1、师生一同训练 2、认真听讲接受评价 3、积极协助教师还器材 2 教学后记 第 2 周星期四第 3 节2010 年 9 月日 课题 1、一列（二）横队成二（四） 列横队 2、障碍走 教学 目标 1、基本学会一（二）横队成两列（四列）横队正确的进退路线。 2、初步掌握过障碍走、跳、越的基本动作方式。 3、发展学生灵敏、协调能力及手臂力量。体现团结协作，行动一致的集体观念。 教材分析 重点 退三步、上二步的行走路线。 难点 增强团队合作观念。 教具 体操垫子、呼啦圈、标志物教学过程 课序 教学内容 教师活动 学生活动 时间 开 始 部 分 一、课堂常规导入 明确内容、目标 1、体育委员整队、报告人数2、师生问好，安排见习 3、宣布本次课的内容及注意事项 4、教师指挥队列训练教案下载，口令 5、组织：四列横队 5、 学生听口令站队 6、 动作快静齐 组织： ○○○○ ○○○○ ×××× ×××× ▲(教师) 要求：精神集中，认真听讲，明确目标。

2 准 备 部 分 二、热身运动 1．小游戏：石头、毽子、布 2．自编徒手操 5~6 节1．讲解游戏的方式与规则。2．积极参加学生同乐。 3．讲评与表扬 4、组织教师训练自编徒手操1、认真听规则及技巧2、听从指挥，积极参加游戏及自编操。 ×××× ×××× ▲ 8教学过程课序 教学内容 教师活动 学生活动 时间基本部分1、一列（二）横队成二（四）列横队2、游戏：障碍走 1．教师鼓励学员复习旧知并讲评。 1． 教师逐一 讲解示范退三步，上二步的行走路线。 3．巡视，指导。 4．组织学员进行反馈练习。 5．讲评与表扬。1、教师讲解游戏方式、规则。2、组织学员成四路纵队训练队形尝试练习期间，进行小组间赛事。 3、游戏结束，教师总结评价 1．结伴复习旧知。 2．集体练习。 3．结伴练习。 4．分组反复训练。 5．小组展示。 要求; 精神饱满行动一致相互激励 队形变化： ××××××× 、↓↓ ▲ ×××××××××××××× 、要求：遵守规则、积极参加游戏，注意安全。 25 结束部分 放松： 听 音 乐 放松。 师生评价 归还器材 宣布上课 1、调动学生积极参加放松训练 2、表扬表现很好学生，鼓励欠佳学生 3、组织学生收还器材 1、师生一同训练 2、认真听讲接受评价 3、积极协助教师还器材 2 教学后记