小学美术,湘艺版,一年级上册,音乐教案下载

（音乐游戏）欢迎你 教学设计

1课程标准的相关规定

热爱音乐，能宽容大方地参加到戏剧活动中，感受音乐，体会戏剧带来的真谛，并养成认真倾听音乐跟观看他人演出的习惯。

2教材分析

《欢迎你》是使师生之间、学生之间互相认识的一个音乐游戏，童谣是在孩童中流传的歌谣，一般方式简短、通俗易懂，歌曲是由四个乐句构成的一段体结构，演唱和念白相结合。《谁的歌儿多》主要是使教师复习在幼儿园学习的曲目音乐教案下载，了解学员学习戏剧的基本状况，为学生提供舞台的机会。

3学情分析

大部分学生对美术的学习积极性非常高，但是上课纪律不是很好音乐教案下载，还没有养成好的课堂习惯，但它们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，怎么可打动父母的注意力，激发人们的学习兴趣是上好一堂课的关键。

4教学目标

1、 能乐观大方的演唱插曲。

2、 学会歌曲《欢迎你》。

5重点难点

学习重点：调动学生参加活动的积极性。

学习难点：学生可自信大方的进行歌舞台。

6评价任务

1、通过游戏方式完成学习目标1。

2、通过歌曲接龙完成学习目标2。

7教学过程

活动1【导入】

1、师生用节奏问好

(1)教师边拍节奏边向学生问好：

x x x︱x x x︱

同学 们，你们好！

(2)学生边拍节奏边回答：

x x ︱x x︱

老 师，您 好!

2、师生用歌声问好

(l)教师边拍节奏边听：

5 5 3 ︱ 5 5 3︱

同学 们， 你 们好！

(2)学生边拍节奏边回答：

5 3 ︱5 3 ︱

老 师，您 好！

活动2【活动】谁的歌儿多

1、教师先用节奏介绍自己，然后鼓励学生用同样的方法介绍自己

师：同学们，我是他们的音乐老师，你们想知道我的姓名吗？仔细听好了。（教师边说边拍节奏。）

x x ︱x x x︱ x x x x︱x 0︱

我 叫 某 某 某， 我叫 某 某 某。

师：你可像我这么介绍自己吗？

(1)学生按照教授拍击的节奏介绍自己的姓名。

(2)教师改变速度与声音的好坏，学生作出相应的回答。

2、结合音乐游戏《欢迎你》，举行活动“谁的歌儿多”

(1)教师演唱《欢迎你》第一句，指名学生提问。

师听：新朋友呀多又多，你的名字叫什么？

(2)教师邀请回答姓名的师生上台参加活动“谁的歌儿多”。

师：报了姓名的同事请到台上来选择你会听的歌，为你们表演。

（学生写出歌词名称，如《世上只有妈妈好》、《小星星》等。）

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压缩包内容：

一年级上册音乐 教案-1.1音乐 游戏欢迎你 教案 湘教版 教案 .doc