小学体育课《两头翘》说课稿_[教案下载]

小学体育课《两头翘》说课稿教案下载教案名称:小学体育课《两头翘》说课稿教案作者:佚名教案来源:不详教案栏目:体育教案小学体育课说课稿一、教材分析:本课为省编义务教材四年级上册第五课《两头翘》主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球跟投掷。“两头翘”又称“俯卧挺身”和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背肌肉活动为主的能力训练其实就练习的方式而言是较为枯燥的并且与生活实际相关不大然而他们对发展学生腰腹背肌弹性跟力量有一定的实效性。“两头翘”在二、三年级的教材中以前发生过但鉴于当年学生年纪小、力量素质差、控制能力薄弱因此完成的品质不高。本课把“两头翘”作为主教材目的在于借助尝试性的辅助训练跟比谁翘得高增加“两头翘”的动作质量以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的滚翻、平衡等技术动作。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置也有学生日常生活必须具备的基本活动素质之一它对训练跟发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着非常重要的作用。投掷教材在一、二年级时以简单的掷纸飞机、掷降落伞等方式发生到三年级时学习了原地侧向投掷垒球技术四年级起逐步学习上步、助跑投掷垒球技术。本课通过“投掷过关”、“投掷目标”等训练复习巩固原地正面、侧向投掷垒球的技术让学生初步理解投掷时出手的视角与远度的关系为日后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。

本课从教材性质出发把技术性强的“两头翘”安排在课的前半部分进行这种最有助于学生把握技术把趣味性较强的投掷训练安排在课的后半部分目的在于唤起学生的训练兴趣。二、学情分析:、小学四年级学生正进入生长发育的关键期他们的年纪特征:A、依赖性强、自我约束能力差B、模仿能力强C、好奇心强、四年级学生运动素质、性格喜好都带有很高的差别:女生文静男生好动一些具有表演性、模仿性的训练学员有巨大的兴趣部分女性通常会表现出怕羞的一面而女孩则会无所故忌地发挥自己的想象。、我所上学的学风活跃学校凝聚力、荣誉感强学员守纪乐学爱好文体活动而且大部分学生平衡素质和投掷能力均较强但也是三分之一左右学生力量能力较好这样对学习“两头翘”和进行投掷教学可能会产生一定的负效应因而规定教师区别看待、正面积极鼓励。鉴于上述预测对于本课教学内容特建立以下教学目标与教学重点、难点:三、教学目标并且教学重点、难点:、认知目标:理解俯卧挺身的动作概念跟投掷垒球时的出手角度、技能目标:A、学会俯卧挺身技术确保有左右的学生可独立完成发展学生臀部腹弹性跟力量B、通过“投掷过关”等投掷游戏复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术提升学生投掷能力:、情感目标:A、初步具备坚强顽强的信念品质并借助游戏培养教师集体主义和爱国主义精神:B、通过学生的分组自练、自创发展学生的思维能力、创造能力推动学生身心的健康发展小学体育课教案下载。

本课重点:A、俯卧挺身时全身配合上体协调上举B、投掷垒球时的出手时机本课难点:A、俯卧挺身时全身夹紧并充分伸展B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性。四、教学方法运用:、教法:根据本课内容枯燥的特征我首先引入了场景教学法和心态激励法进行教学以促使师生的学习兴趣让学员积极主动地去学习。另外还引入了示范法以精确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感并且采取讲解法跟练习法通过老师的讲解和教师的训练让学员最快更好地掌握动作技巧。、学法:本课在学法上主要运用了尝试学习法、对比学习法跟小组合作学习法。首先使学生在尝试训练中看到问题之后在互相对比、小组研讨中悟出动作技巧、理解道理最后借助“小组协同”和“个人训练”相结合的学习方法最终解决所看到的难题小学体育课教案下载。从而推动学生主动积极地参与训练提升教师学习的自主性。五、场地与设备准备:在一块篮球场的后边摆放三排小垫子(共块、前后间隔为米、左右间隔为米)、两只篮圈间拉一根挂有白色气球的横绳、小黑板块、录音机台。六、教学过程:(一)导入(分钟):、常规教学(分钟):学生跑进上课场地师生问好、模仿训练(分钟)教学方法:)教师讲解、示范“摇橹”动作)学生跟老师做原地和行进间“摇橹”模仿训练)学生跟随老师模仿渔船出海动作组织阵形:四列横队一路纵队绕垫子行进。

、自编游戏:“大鲨鱼”(分钟):方法:教师扮演“大鲨鱼”学生们演各种“小鱼”在戏剧的伴奏下“小鱼”们在“大海”上游动。音乐停教师喊:“大鲨鱼来了”“小鱼”们很快两两一组逃到“礁石”(垫子)上“大鲨鱼”迅速去追逐“小鱼”“小鱼”在逃进“礁石”或没有组成小组前被抓住的与“大鲨鱼”互换角色游戏重新开始。教学方法:)教师提示并模仿各种动物游动的动作)学生发挥想象进行各类动物游动的模仿练习