幼儿园教案(字)

幼儿园教案学习必备欢迎下载一、 小班语言教案：两位新同学活动目标：1、在宽松愉快的氛围中培养幼儿说的梦想与积极性。说自己会做的事。2、初步培养儿童日常卫生习惯，并乐意用“我会自己??”的句式说活动打算：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养儿童积极观察表达的素养，有说的梦想。活动过程：1、 以介绍新同学帮你们了解引发主题。2、 认识红红（1） 介绍红红学习必备欢迎下载（2） 向红红问好，幼儿自我介绍。 （3） 观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？ （4） 介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 （5） 表达自己愿意与红红交朋友的梦想想法。 3、 认识东东 （1） 观察东东，说说对东东的体会。 （2） 友爱教育 ，劝说东东。 （3） 帮助东东，说说怎样使东东变干净。 （4） 教具操作，语言同步东东的卫生行动。 （5） 说说东东自己会做的事。 （6） 说说夸赞的话。 4、 介绍自己 （1） 说说自己会做的事。（告诉同学，小朋友，两位新同学）学习必备欢迎下载（2） 听音乐动一动，演演自己会作的事。活动结束：对儿童以后的日常生活习惯提出适当规定。二、 小班数学教案：小兔采蘑菇【设计意图】当学习规定转化为儿童内在需要时，教育目标就成为 幼儿游戏的需求。

此活动正是从儿童年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的独白情境，让女孩 以角色身份轻松、自然地完成各项操作。【活动目标】1．复习按颜色分类及 5 以内点数；给数字 1～5 排序；2．5 以内次数点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。【活动准备】1．幼儿分组参与游戏，每五名幼儿为小组。2．每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小 20cm×20cm，上面分别画有点子 1～5 个，另设两个插卡袋。3．每组配备画有总量 1～5 的小兔的卡片各张；数字卡片 1～5 套； 排序用的小旗标记；兔子头饰若干。学习必备欢迎下载4．地板上画有不同颜色的大花纹——“篮子”(能站下五个小朋友)。【活动过程】1．复习按颜色分类及点数。教师以兔弟弟的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地面上)今天天气很好，我们起去采蘑菇吧！ 请每个孩子采到朵蘑菇后，看看它是哪个色彩的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子” 边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。2．按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！蘑菇 上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。

教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同 样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3．按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝听到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏 了，蘑菇上有“点子．数字 1 就跟个点子做同学，蘑菇上有三个点子，数字 3 就跟三个点子做 朋友学习必备欢迎下载教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子 来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4．给点卡排序。师：听！小蘑菇在说哪个呢？哦！原来他们想请小朋友帮帮忙给它 们按从小到大、由少至多的顺序来排队，比一比，看那一组最快！想一想谁需要排在最前面， 谁需要和在上面？排队。教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的顺序标记上按规定给点卡5．结束。把采来的蘑菇都师：今天小兔们真能干！快到晚上了，宝宝肚子饿了吧！请兔宝宝交给兔爸爸，让儿子来做顿丰盛的晚餐吧！【活动延伸】学习。将操作材料投放至物理游戏区，引导儿童在区域活动中进一步操作、【设计分析】本活动为儿童提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节 贯穿整个活动始末，师生一同扮演故事角色，在轻松愉悦的氛围中完成全部的学习任务，充分学习必备欢迎下载调动幼儿的积极性和自主性，将具象的物理常识具体形象化，将实物、点子、数字三者之间的 对应变得非常简洁易学，符合小班幼儿的年龄特点。

通常，数学活动中桌面操作活动非常多，孩子相互之间极少有合作 的机会。本活动跳出了这些方式，结合小班幼儿年龄特点——直觉行动学习，将个体的探讨、 学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。三、 小班艺术教案：丑小鸭【课题由来】小班幼儿对许多事物都有新鲜感，特别偏爱小动物，喜欢模仿和表 演小动物，在几次活动中，都表现出注意力集中，兴趣浓厚。如：学大象伯伯慢慢跑；表演大 公鸡洗沙澡；观察小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子；学听《一只哈巴狗》等等。这些活动 中因为儿童感到新鲜有趣，因此学习的效果较好，也较易于就掌握了。因此我就设计戏剧活动 “丑小鸭”，让幼儿通过本次活动可非常喜欢小动物从而萌发保护植物的观念。【活动目的】1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上，根据歌曲内容模仿和编排各种 动作，培养幼儿的尝试创新精神。2、培养儿童对戏剧的感受力和表现力。初步学会用动作跟表情表 现小鸭子笨拙可爱的样子。学习必备欢迎下载3、培养儿童从小爱护动物的优良品质。【活动准备】《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的戏剧唱片两盒、录音机、小鸭子的 挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。【活动过程】1、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的注意力。

二、引 入课题，复习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。（1）出示挂图。“小鸡住进了新楼能开心了，它的好朋友也来了， 祝贺它搬到了新房子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）受小鸭子的形象。（2）复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和同学一起听录音跟唱情歌，感（3）教师通过挂图和问答的方式，让幼儿进一步熟悉歌曲，了解 小鸭子的外表跟生活特质。（4）幼儿有表情地演奏曲目《丑小鸭》。2、幼儿尝试创编舞蹈动作。（1）幼儿自由尝试。学习必备欢迎下载①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作 可以自己编。 “小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那他们偏爱它吗？ （喜欢）那我们都成为小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看 看个小朋友跳得更象小鸭子了。了②幼儿跟着音乐自由编舞练习。（2）教师鼓励儿童分别创编动作。“小朋友跳的能真不错，有些小朋友编的可好了，那我们今天来比 比赛看谁编的更漂亮。我请他上来表演给你们看。② 师逐句引导幼儿编动作。②对儿童创编的动作，教师进行补充修改之后再传授。（3）完整练习。①根据幼儿自编的动作组合出来连贯地跳两遍。②请部分儿童舞台表演。3、教育儿童应热爱小动物，保护小动物。

“小朋友你们跟小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们跟小鸭子做同学 好吗？那能不能伤害小鸭子呀？（不能）对了，我们虽然要跟小鸭子做同学，还要跟小猪、小 松鼠、小熊跟所有的小动物做同学，那我们就必须爱护它们，不去攻击他们。【活动结束】学习必备欢迎下载现在我们跟小鸭子去找很多很多的同学好吗？四、 中班语言教案：小鸭找家【 活动目标】培养自我保护观念。1、学会倾听，能理解故事内容。2、能写出自己跟父亲的名字。3、【 活动准备】1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察衣服。2、课前使儿童了解自己父亲的名字。【活动过程】1、听看结合，欣赏故事：1）、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再 请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小青蛙找到父亲了吗？” 教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到父亲了。学习必备欢迎下载2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的访谈。 听完故事请小朋友回答疑问：——“小兔对小鸭子说哪个？小鸭子是如何回答的？”——“小猪对 小鸭子说哪个？小鸭子是如何回答的？”——“小鸟对小鸭子说哪个了？帮小鸭子找到父亲了 吗？”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己跟父亲的名字，所以小猫跟小狗没办法帮 他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭婆婆听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！2、情景问答《找家》：——“有两天你跟爸爸妈妈去吃饭，你迷路 了，急得呜呜哭，这时警察哥哥回来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？ 你会如何回答警察哥哥？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地写出自己跟父亲叫 什么名字。

小结：小朋友如果迷路了，要找警察哥哥帮忙，不能和陌生人走！路，结束课程。3、教师带儿童一起跟着音乐舞蹈《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走【活动延伸】演故事。1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入父亲、爷爷、奶奶等 家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。五、中班数学教案：看图学习 7 的加法【活动目标】1、根据不同的场景进行讲述，并列举相应的算式，从而感知加法 算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得利用互换规律列出另一道算式。学习必备欢迎下载3、积极构建数学活动，乐于讲述探索结果。【活动准备】1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示 7 的加法的 三副图，用纸覆盖）、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。【活动过程】一、开火车：复习 7 的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那令我 们赶紧乘上 7 次列车（出示数字 7）出发吧。师：嘿嘿，我的火车 x（1）点开，你的火车 x 点开？幼：嘿嘿，我的火车 x（1）点开，我的火车 x（6）点开。二、情境感知——登城堡：看图学习 7 的加法1、师：看，城堡王国终于到了，国王说了，他在城堡里藏了许多 的难题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去聊聊好吗？学习必备欢迎下载来讲讲呀？ 三楼。

2、师：我们先登上城堡的一栋，原来这层楼上有三幅图，谁愿意 国王想考我们的是看了这三幅图谁可列举一道算式？回答出来后就可以上二楼、3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答疑问吧，速度慢的呢，可以只在 一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的知道一点。4、总结：师：你今天见到了哪些问题？（用三句话表达三幅图）你是如何回 答的？（幼儿列的算式）老师记录请儿童观察那些算式“它们有个小秘密，看谁可先找回来？“就是 7 的减法算式。师总结：这些算式的得数都是 7，而且都是加法，那么这 6 道算式师：象 1+6=7、6+1=7 这两道算式数字相似，位置不同，但得数 不变，所以看到 1+6=7 马上就想到 6+1=7，我们把它们称为朋友题，同样我们发现 2+5=7 就会想到什么呢？看到?三、内化迁移——游戏：买零食学习必备欢迎下载1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券 （出示水果券），我们先来说说水果的价钱。2、国王既想考我们了，他说，7 元钱只买两样水果，你会买哪个？ 为什么？还可以买哪两样？3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法？买的是哪个？5、师：如果 7 元钱买三样水果呢？【结束】6、好我们一起去水果店选购吧。

六、中班音乐教案：捉老鼠【活动目标】1、 引导儿童体验音乐曲风、诙谐的混搭，体验戏剧活动的幸福。感。2、 培养儿童大胆想象及体现音乐形象的素养，以及良好的节奏表现音乐形象。3、 引导儿童认识音乐中重音出现的规律，鼓励儿童用多种方法学习必备欢迎下载【活动准备】1、 猫跟小狗布偶。2、 打击器乐：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。3、 道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。4、 录音机和戏剧磁带。【活动过程】1、 教师播放乐曲，引导儿童观看木偶演出捉老鼠。讨论：这段戏剧讲了一个什么故事？猫是如何捉虫子的？不同？2、 引导幼儿欣赏戏剧，讨论：追兔子和打老鼠时的音乐有哪些3、 教师与儿童共同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重音出 现的规律，熟悉音乐形象。4、 为儿童提供游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓励幼儿大胆 想象并探讨：还有什么办法可以抓青蛙？你打算如何打老鼠呢？一个人去还是跟同学一起去？学习必备欢迎下载5、 教师出示打击乐器，鼓励儿童用打击乐器来体现音乐形象。6、 教师向儿童简单介绍美术作品--拨弦。七、大班语言教案：紧急电话【活动背景】今年，我班家长在我大力倡导下，为父母订阅了许多儿童杂志，全 班据统计《咪咪画报》23 份、《娃娃画报》15 份、《娃娃乐园》7 份、《幼儿智力世界》7 份、《东方宝宝》5 份、《大灰狼》3 份。