聋校语文第十一册教案

聋校语文第十一册教案 第 1 页 聋校语文第十一册教案 篇一：聋校语文第十册教案《1 晨读》 1 晨读 教学目标： 1、学会本课十四个生字和新词。常用短语会用。 2、能正确地、有次序地观察图画，理解单词含义，理解课本内容。教育教师小要珍惜时间，用功读书。 3、练习扩写句子。 4、能有表情地朗读短文。会背诵和抄写课文第二自然段。 5、能按要求预习课文。 教学重难点： 重点：能根据规定恰当预习，在看图的基础上理解单词含义和课本内容。 难点：在看图的基础上理解单词含义和课本内容。 教学准备： 一组多媒体课件、生字卡片 聋校语文第十一册教案 第 2 页 课时安排： 4 课时 课时内容安排： 第一课时：正确理解生生字，读通读顺课文，初步理解课本 第二课时：正确理解单词的含义，理解课本内容，知道课文是如何描写三个小伙伴认真读书的。 第三课时：进一步理解课本内容，说写每个自然段的主要含义。 第四课时：默写课文第二自然段，查漏补缺。 第一课时 教学目标： 1、能按要求预习课文。 2、掌握本课生字和新词，能恰当理解生字词义。并用“珍惜”、“思考”造句。 3、能恰当、流利地朗读课文。

4、初步认知课文。 聋校语文第十一册教案 第 3 页 教学重难点： 重点：正确把握生字新词。 难点：能按要求预习课文。 教学过程： 一、谈话导入 1、谈话：有一句话说“一日之计在于晨”，意思是每天当中，早晨的时间是最宝贵的。今天早晨，你们做了哪些？以前的早上呢，回忆一下，有没有做哪些有意义的事情？ 生自由反馈。 2、师导入：清晨的时间是美丽的，村里的三个小伙伴早早地睡觉了，他们在做哪些呢？我们先来读课本。 二、检查预习效果 1、生读预习题 2、生反馈自己是如何做这道题的。师鼓励：通过看图和读文来反思。 3、生反馈自己的答案，师鼓励。 三、流畅地读课本 聋校语文第十一册教案 第 4 页 1、生齐读课本，如遇生字，读准生字音，并多读几遍。 2、生自由读课本，读准字音。同时检验自己能否还有不会读的字词。 四、随文学字词 1、生反馈本课生字词和自己不理解的词语。 2、生读你们反馈出来的所有生字新词，后自由反馈，自己理解什么词语，能帮助他人解决这些生字新词。 生自由发言，并互相补充、完善。师鼓励点拨。 3、师引导生边读课本，边理解剩余的生字新词。同时，初步认知课文内容。

生字新词教学具体如下： “悠闲”： （1）图片欣赏，动作演示。 （2）老母鸡和小鸡们怎样寻找食物？ “寻找”：找 “呈现”：结合句子内容理解。 “勃勃生机”：通过照片对比，来诠释病恹恹和生命力旺盛。 聋校语文第十一册教案 第 5 页 “磨台”： （1）在图片中指出 （2）随意说说磨台是拿来做什么的 “叽叽”：小鸡的叫声。 “仰着头”：动作演示。 “记得牢”：不忘记。 “贪玩”：爱玩。 “珍惜”： （1）通过列出事例理解。 （2）读文中句子，说说文中是珍惜什么。 （3）用该词造句。 “智慧”： （1）聪明才智 （2）通过列出事例理解。 “建设”： （1）读句悟义： 聋校语文第十一册教案 第 6 页 我的家乡盖起了高楼，开辟了新公路，建设得更美好。 学校开辟了新操场，建设得非常美好。 （2）读文中句子，理解“建设”的含义。

4、生再读课文，寻找自己是否也有不懂的字词句，师与其它生帮助缓解 四、反馈巩固 1、生看生字，反馈音节 2、生读课本，再次来完整地反馈预习题。 3、生自由反馈自己现在可从课文中了解哪些信息。 五、作业 1、生字两行，词语两行 2、正确朗读短文三遍，同桌相互监督。 3、思考课后训练第一题。 由于之前的几年一直都非常重视教师的阅读素养培养，所以教师在预习这块上没有太大问题。文中的几个抽象生字新词，通过列出身边的例子来逐渐讲解，学生对词语还有很好的理解。 聋校语文第十一册教案 第 7 页 第二课时 教学目标： 1、在恰当理解段落意思的基础上，理解课本内容，知道课文是如何描写三个小伙伴认真读书的。 2、体会三个小学生珍惜时间，用功读书的良好质量。 3、能恰当朗读短文，做到正确停顿。 教学重难点： 重点：正确理解单词含义，知道课文是如何描写三个小伙伴认真读书的 难点：知道课文是如何描写三个小伙伴认真读书的 教学过程： 一、复习导入 1、师出示课文插图，提问： 图上画的是什么地方，有什么人，他们在做哪些？ 生自由反馈，后连出来说一说。师板书 二、新授 聋校语文第十一册教案 第 8 页 （一）优美的早晨 1、师过渡：你从那里了解这是在村口的场院里？ 生强调，并齐读第一自然段 2、师回答：天气好不好？还在那里？ 生强调“格外晴朗”和“温暖的暖阳洒满山村”。

师问：“格外”是哪个意思？能不能换个词，换下去读一读。 3、师鼓励生想象温暖的暖阳洒满山村的景色。师适当板图。 4、师再次鼓励：阳光是如此美丽，比关怀的暖阳更美丽的也有呢！我们再次来读课文。 生读第三、四句。师板图鸡群和生机勃勃的花草。 5、生表演“悠闲”地寻求食物，并同“慌忙”、“紧张”地寻求食物产生一个对比。后说一说花草怎么样。 6、在按照板图来说一说村头场院里的环境。 （二）认真学习 1、回到导入时的板书，“有什么人”。 聋校语文第十一册教案 第 9 页 生自由读课本第二自然段，分别找出描写小女孩和两个小男孩的句子。 2、小女孩读书 （1）生反馈课文描写小女孩的语句。 （2）生齐读。 （3）师回答：小女孩在做什么（小女孩在认真读书。） （4）你是从这些语句看起来的？生反馈。 “入神”：生帮“入神”换个词，代进去读一读。并说一说该词什么含义。 “铅笔放在身边”：可以随时做记录 “完全被吸引住了”：重点读“完全”和“吸引”。

师问：谁被哪个吸引住了？ “连小鸡??没有察觉”：小鸡在上面叫，小女孩听到了吗？ （5）生细读这些句子，思考：你认为小女孩是个如何的小孩？ 3、中间男孩背诵外语词汇 （1）生结合照片，找出描写中间这个孩子的短语。 （2）生齐读。 聋校语文第十一册教案 第 10 页 （3）师回答：这个孩子在做什么（背诵外语词汇） （4）生细读这些词语，后说一说，这个小男孩认真不认真，从这些语句中可以看起来。 （5）师问：你认为这个小男孩是个如何的小孩？ 4、左边男孩认真思索 （1）生结合照片，找出描写上面这个孩子的短语。 （2）生齐读。 （3）师回答：这个女孩在做哪些（认真思考） （4）生细读这些词语，后说一说，这个小男孩平时如何，现在呢，认真吗？从 篇二：聋校语文第 11 册生字复习 第十一册语文生字词语复习 shū shú lǔ xùnshào xìngyàn tái jia chǐm?ng zhǐ 书 塾 鲁 迅 绍 兴 砚 台戒 尺蒙纸 yí laimiáo xiù xiàng zhù sh?u m? m? jiān dìng jī hū 聋校语文第十一册教案 第 11 页 一 类 描 绣像 祝 寿默 默 坚 定 几 乎 háo bù sōng chí fn du yán lì liào lǐ xìn niàn 毫不 松 弛 奋 斗 严 厉 料 理 信 念 zì y?u zì zàishān húchǔ xù guànfǎng fú qīng tīng juē zhe 自 由 自 在 珊 瑚 储 蓄 罐 仿 佛 倾听 撅 着 shān zhā shang fù zng shēn yí yu shēnɡ rìqiào zhe mǐn ji? 山 楂 胜 负纵身 一 跃生 日 翘 着 敏 捷 míng liàng gōng láo xùn sù sōu ha cǎixǐ ài měng gōng 明亮 功劳迅 速嗖 喝 彩喜 爱猛 攻 qīng qiǎo huān chàngdùn shízhāng wàngkě chǐnù shì 轻巧 欢畅顿 时 张 望 可 耻 怒 视 qīng mia du? jiǎo kuáng failǚ lǚtáo bìy?u zhang biān mǎ 轻 蔑 跺 脚猛 吠 屡屡 逃 避 邮政编 码 āi jiàodì zhǐ jì xìn kuāng chǎngdǎ lia chang jī miáo zhǔn 哀 叫 地 址寄 信 宽 敞 打 猎 乘机 瞄 准 sēn lín yě sh?uhū ránlì hàicuān chūshàng tángpēng 森 林野 兽 忽 然 厉 害蹿 出 上膛砰 xiàng ca hē xìng fúgōng zīyí yaka tīng dǎ rǎo yán ān 相 册嗬幸 福 工 资一 页 客 厅 打 扰 延 安 聋校语文第十一册教案 第 12 页 h? ǎidīng zhǔ xiān qǐ m?n liánān waibù yí jí cōng cōng 和 蔼 叮嘱 掀 起 门 帘 安 慰不 宜急 匆 匆 f?ng r?n jiù jiǎngqiáo cuì shū ya diào píngkàn wàn bǔ yǎng 逢 人 就 讲憔 悴输 液 吊瓶 看 望 补 养 zhù yuàncūn zhài xiàn ch?ng bì jìng tì huàn zhú lǒu hàn zú 祝 愿村 寨 县城 毕 竟 替 换 竹 篓汉 族 zūn jìn yìng lǎng ra xīn cháng mǎi yán jīng jì yuán dàn sī p? 尊 敬 硬朗热 心肠 买 盐经 济 元 旦撕 破 shǒu juànjiāo shuǐzhān bǔ zhēn ch?ng mǎn yì nan huáng sa 手 绢胶 水粘 补 真诚 满 意嫩黄色 jiào rǎnglián p?ngp? liapiān piān qǐwǔzī shì wǔ dǎo 叫 嚷 莲蓬 破 裂翩 翩 起 舞 姿 势 舞 蹈 zu? manghuā bànbì lǜbā bā zhí xiǎngmēn rabáo yān 做梦 花瓣 碧 绿叭 叭 直 响闷 热 薄 烟 huì h? t?ng kuàilǜ gu? wū yán kuáng fēng lǒng zhào shū fú 汇 合 痛 快 滤 过 屋 檐 狂风 笼 罩 舒 服 kě jí le yàng qǐ jūn yún ya bǐngnan jīng xiū yǎngfú gu? 渴 极 了 漾 起均 匀 叶 柄嫩 茎 休 养拂 过 wān qū wō niúwěi suōjǐng tìkē p? tàn zhe shēn zi lǒu zhù 弯 聋校语文第十一册教案 第 13 页 曲蜗 牛 萎 缩 警 惕 磕 破探 着 身 子搂 住 quán sh?n guàn zhù jīn jīn yǒu wai gān cuì xī gài huí yì jī lia 全 神贯 注 津 津 有 味干 脆膝 盖回 忆 激 烈 篇三：聋校第 11 册语文期末试题 聋校第十一册语文期末试题（卷） 怒视 注视 1、他小心地（ ）着前方。

一、看拼音，写词语。（10 分） qīng mi? qiáo cuì m?n ji? n?i huáng huì h jūn yún kē p huí yì jiào r?ngdīng zh? 二、比一比，再组词。（8 分） 经（） 楼（）惯（ ） 寨（） 茎（） 搂（）贯（ ） 赛（） 三、写出以下句子的相反词。（6 分） 粗心（）批评（ ） 高兴（ ）故意（） 表扬（ ） 困难（ ） 四、选词填空。（6 分） 聋校语文第十一册教案 第 14 页 2、狗（ ）着我，我也（ ）着它。 轻轻地 悄悄地 1、我（）把老奶奶换下去的袜子洗干净。 2、她们（）地走近图书馆坐下去看书。从大学 向东 1、清晨，我们（ ）出发，去市区登山。 2、那位老大娘（ ）走了。 五、连线（8 分） 1、伸长 阵势 2、真诚的心态 拉开 脖子紧张的 心 扑住 前方和蔼的比赛 注视 险球激烈的样子六、把以下的成语排成通顺的语句。（6 分） 1、高兴地 走出来同学们从学校里 2、尊敬非常 王老师 同学们爱戴 都跟 七、造句（6 分） 仿佛—— 肯定—— 注意—— 八、按要求完成句子。