小学二年级（上册）体育课堂计划和教学案全册详案

WORD格式整理 专业知识分享 2014-2015 年学校二年级上册体育课堂计划 一、学生基本状况预测 二年级的教师年龄在7 岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质 较差，意志力比较薄弱，针对这种特性，着重对学员进行入门教育跟纪律性教育 小学二年级的教师进入生长发育的早期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各个别肌肉发展不平衡，上腹部协调性差；好动喜玩，想象 创造力丰富；学习兴趣易调动。二个年级各有千秋，因此在课堂中按照学校的特 点进行因材施教。 生理发育特征1、二年级学生通常为 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是脊椎骨骼的下降，比全身增长需要快。 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水分多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的骨膜较厚，关节囊韧带薄而下垂，关节周围肌肉较粗壮，关节的伸展性活 动范围较大，牢固性较好，容易出现脱臼。因此在体育活动跟训练时不易进行剧 烈运动。 二年级学生神经系统调节血管活动的功用已发展完成，血液循环比较快，心跳较快小学二年级体育教案下载，应避免血管负担过重和体力活动过度。 （二）心理发展特征 二年级学生心理水平还停留在不随意性和准确形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但却以不随意性为主。

二年级学生参与集体活动时的集体观念相当模糊，还不能清楚地意识到自己跟集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 WORD 格式整理 专业知识分享 二年级学生还不具备自我评判能力，对活动的顺利与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状况。 二、教材分析 本学期学习主要内容 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后往前上方跃起、两腿并拢上提的起跳基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 投掷： 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。技巧： 能作出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的联接紧密，方向正，翻滚动作正确。新课标第一网 韵律活动： 能随音乐节拍将全套操连贯起来训练。WORD 格式整理 专业知识分享 体质测试： （1）身高、体重 (2)坐位体前屈 三、教学目标 1、通过体育教学向师生进行体育卫生保健教育，进一步知道上体育课和锻 炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤，增强学生健康,增进 体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。 2、通过本学期的课堂让学员初步掌握立定跳远动作，跑步的基本原则，学 会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

进一步学会一些基本运 动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。培养教师的 基本活动能力和一些动作方式，保持恰当的全身姿势。积极参加体质测试，争取 优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养教师认真、负责的切实态度，团结协 作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。 3、在一、二年级体育课教学中，以健康第一为指导观念，以适应社会需求 及体育课的特征跟一、二年级学生心理，生理特征在教学中以运动参加，运动技 能，身体健康，心理健康小学二年级体育教案下载，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学 比赛等有主题的教学渗透到课堂中去，使教师在身体素质，心理健康等方面全面 发展。同时使学在特定的情景中借助观察、体验、掌握学习的方式。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。 四、德育渗透 德育是教育的心灵，育人是教育的本质。把德育改革与课程变革紧密结合起 WORD 格式整理 专业知识分享 来，以新课程变革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都变成德育的有机 组成部分，使每一个老师都变成德育工作者。因此，作为一名体育老师，在教学 中渗透德育是我们义不容辞的责任。

体育课教学要从提高体质出发，加强教学教 学，经常对教师进行思想品德教育，有意识地培养教师爱国主义、集体主义精神 及社会道德、家庭美德、诚实守信等诸多优良品质。 五、提高教学效益的举措： 1、年龄普遍较小，多采取游戏 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。 3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习 点；课堂上，激发师生兴趣，采用由易至难，逐步递进，分散难点，分步教学方 4、练习上，精讲多练，以校长为主导，学生为主体，动作逐渐过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织方式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿训练； 增强练习强度、密度，提高学员学习兴趣，有利于掌握和技能产生与提升。 5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适合的机会，才能充分令 学生去创造，这样除了满足了学生的兴趣跟表现欲望、发展特长，而且还大大促 进了学生创新观念跟创新素养的提升。 六、进度表 WORD 格式整理 专业知识分享 教学内容课时 备注 引导课体育知识：做早操的好处 WORD格式整理 专业知识分享 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十一1、队列：走圆形；2、十字接力； 十二1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 十三1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 十四1、走跑练习；2、游戏：跳出来拍人； 十五1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 十六1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 1、30 秒跳小绳；2、期末总结 十七至二十周 复习考试 WORD 格式整理 专业知识分享 二二年年初一 课课教教导学 时间第一周 第一、二节 课时 二课时 教材 （室内课） 引导课 体育知识：做早操的益处 目的 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

培养教师才会常常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序 教学内容 教师活动学生活动 1、教师语言应清晰。 2、讲解课堂 要求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 WORD格式整理 专业知识分享 任务：四、点名； 一、讲解本学期体育课的 要求跟任务 内容。 二、讲解做早 操的好处。 1、能够清醒 头脑，有利于 学习。 2、能够呼吸 新空气，有利 于健康。 3、能够全面 锻炼身体，有 利于培养良 好的姿态。 4、能够养成 经常训练身 教室讲解语言应清 要求：、学生严肃 遵守纪律。 、养成良好 的坐立行的 正确姿态。 、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要辞职。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 WORD格式整理 专业知识分享 顺序教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 习惯重点；了解做 早操的益处。 难点；养成良 好的做早操 的习惯。 一、小游戏： （抓手指） 规则： 食指尖必须顶着手 掌心。 听到老师口令后才 学生训练跟游戏。 真听讲游戏方式跟 规则。 情况。二、下课。 教师总结本次可的状况。 学生按学校 的座位坐好。 WORD格式整理 专业知识分享 教学 反思 时间 第一周 第三、四节 课时 二课时 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 目的 培养学员的纪律性，组织性和集体主义精神。

顺序 教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 小游戏；“抓人” 专项准备活动。 组织： 教师语言应清晰。 师生共同训练。 教师一同做游戏。 真听讲看示范。 一、队列队形立正、稍息、 集合、解散： 重点；挺胸抬 组织： WORD格式整理 专业知识分享 难点：腿要伸制直，体应正 动作要及时。 教师个别指导。 ，分组训练。 习时精神饱满整齐 一致。 顺序 教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 二、游戏块块集合 规则： 必须按信号散开， 集合站队 分散和集合队伍时 组织：同上队列 四列横队。 教师将游戏规则。 学生进行游戏活动。 真听游戏方式跟规 一、放松；二、小结； 三、下课 组织： 下课。WORD 格式整理 专业知识分享 教学 反思 二二年年初一 课课教教导学 时间第二周 第一、二节 课时 二课时 内容 1、基本舞蹈：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 目的 1．通过本次课的学习，使学员初步学习要求的徒手操，（第八套广播操）。 2．培养学生身体的恰当姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3．培养学生行动很快跟听从指挥的精神。 顺序 教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 简单徒手操。3、专项准备 活动。 组织： 列四列横队。1、教师语言应 清晰。 2、教师讲解课 3、讲解队列训练的要求。 4、师生共同练 1、学生站四列横队。 2、学生认真 听讲，注意关 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 教师讲解动作方式 和要求。 真听讲动作方式跟 WORD格式整理 专业知识分享 第一节，伸展运动。 第二节，阔胸 运动。 第三节，踢腿 运动。 体操队形。 整正确的 示范。 教师个别指导。 顺序教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 重点：各节的动作技巧及 要求。 难点：动作的 准确性和优 美大方有节 三、队列；排纵队，横队 要求：排头应 迅速到位，其 余学生看齐 边找好间隔 距离。 组织： 同上队列 四列横队。 习，教师指导。 一、放松；二、小结； 组织： WORD格式整理 专业知识分享 三、下课 下课。

教学 反思 二二年年初一 课课教教导学 时间第二周 第三、四节 课时 二课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合； 目的 培养学员无法违背纪律和迅速集合的素养。顺序 教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、复习广播 3、专项准备活动。 组织： 同上队列四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求跟 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生共同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意 3、听从指挥注意力集 4、学生充分活动各关 播操（4-6）节；第四节，体侧 运动。 第五节，体转 组织： 同上队列 四列横队，体操 教师讲解动作方 学生严肃听讲动作方 法和技巧 WORD格式整理 专业知识分享 运动。第六节，全体 运动。 队形。 教师做分解跟完 整动作示 教师给师生部分 指导。 练习。 学生分组训练。 顺序教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 重点：各节的动作技巧及 要求。

难点：动作的 准确性和优 美大方有节 四、游戏：块块集合 规则： 必须按信号散开和 队，散开后学生必 须离开原 分散集合时不许堆 拉冲撞他 组织：同上队列 四列横队。 4、找学生表 正确评估胜负。 神饱满动作轻松整齐 一致 学生训练比赛。 WORD格式整理 专业知识分享 一、放松；二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次 课的状况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 教学反思 二二年年初一 课课教教导学 时间第三周 第一、二节 课时 二课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥； 目的 培养学员迅速反应跟集体行动的素养。顺序 教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、复习广播 3、专项准备活动。 组织： 同上队列四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求跟 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生共同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意 3、听从指挥注意力集 4、学生充分活动各关 播操（4-6）节；第七节，跳跃 运动。

组织： 同上队列 四列横队，体操 教师讲解动作方 学生严肃听讲动作方 法和技巧 WORD格式整理 专业知识分享 第八节，整理运动。 队形。 教师做分解跟完 整动作示 教师给师生部分 指导。 练习。 学生分组训练。 顺序教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 重点：各节的动作技巧及 要求。 难点：动作的 准确性和优 美大方有节 四、游戏：（一切行动听指 须按规则的信号行 听到信号或手势， 组织：同上队列 四列横队。 4、找学生表 正确评估胜负。 神饱满动作轻松整齐 一致 学生训练比赛。 WORD格式整理 专业知识分享 一、放松；二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次 课的状况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 教学反思 二二年年初一 课课教教教案 时间第三周 第三、四节 课时 二课时 内容 1、基本舞蹈：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 目的 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断跟诚实的质量。顺序 教学内容 教师活动学生活动 WORD格式整理 专业知识分享 1、体委整队、师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布课的 内容跟任务。 二、准备活 1、队列：立正、稍息、集 合、解散。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解