部编版初中三年级语文下册23 海底世界(教案)

23.海底世界课题海底世界课型新培训本文是一篇关于海眩识性课文，从海底的光线、声爷物活动、植物及咳设几告介绍了海底这斧神秘、物产丰富的衫界，激发学生热爱椿，探索自计 说然奥秘的兴趣。教学时，我充分利用多媒体课件创设情境，激发师生的学习兴趣，引导学明生探究海底世界奇异的景致和丰富的物产。学前准备1.预习课文，自学认字、词语。（学生） 2.收集海扬的照片。（师生） 3.制捉体课件。（教师）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标1．认识本课的 11 钢，会写 11 钢，正确读写词语。 2．正确、立有情感地朗读短文。 3.了解课文讲了那几告的内容。学习重点 认识重点字词，了解课文众容。学前准备1．预习课文，认读韵母、词语。（学生） 2．收集海扬的照片。（师生） 3．制拽课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、激趣导 入。（用时： 5 分钟）1.痴集的关于海 扬的照片。播放海底 景色的视频。2.教师引导师生交潦堋3.板书课题。1.学生看照片跟视频， 谈对海底世界的体会。2.交吴收集的图 片。3.齐读课题。1.海底世界给你了什 么印蟔__________________________ ___________________________1.引导学生通过拼音自读课本，读准字彝1.熟读课文，边读边自二、读文识 字。

（用时： 15 分钟）句子，并画稠解的词 语。2.学生自学认字新 词，教师指导书写。学生字，画稠解的成语。 2.同桌交鳞恢典理解不懂的词语。 3.认真读写生字，同桌3.教师检测生字掌握 互相检查生字认读情况。情况2.给后面汉字补充遥 q__ __ī j___ 窃私 警 __āo __ǎo __ǔ 胞 藻属1.学生再读课本，了解课文的众容。1.学生带着问题读课三、再读课2.引导学员梳理课文 文，了解课文的内容。文 ， 整 体 感 的段落层次，了解每段讲2.全班交鳞，理清知。（用时： 了哪个。课文的词句层次。15 分钟）3.点名学生读第一自3.反复读首尾两段，根然段和更夯段， 据全文内容体会其祝体会其祝3.课文第一自然段的资莀_____________，最喝欢蔚淖莀_________。4.课文的中心句是那一 句？ ___________________________四、布置住＃ㄓ檬保 5 分钟）澈1.抄写生字词。1.抄写生字、新词。2.熟读课文，画澈2.熟读课文。不理解的地方。识字教学在中高三的阅读教学中是很重要的，有助于学生读好文章，理解内容。这节课的识字教学环节达到了教预期的效果。

其次，本次教学吱过朗读，让教师找出反 思文章的中心句，抓住重点词语，理解课本内容。这一方式际用，收到的效果也很高。第二课时学习目标1.朗读短文，理解重点词语。 2.理解课文内容，感受海底的景致奇异和物产丰富。 3.激发学生热爱自然，探嘶奥秘的兴趣。学习重点 理解课本内容，感受海底奇异的景致和丰富的物产。学前准备 制拽课件。（教师）教学环节导案学案达标检测学生背诵课文，交流回一、复习导 入。（用时： 5 分钟）安排教师背诵课文，交邻课学习的内容人教版三年级下册语文免费教案下载， 回次文是从哪几该娼樯芎５椎模粹。 课文是从海底的光线、声爷物的活动、海底植 物、扛告来介绍海底的。1.指导学员读第二自1.学生读第二自然段，5.仿写拟声词。然段。小组交菱海底的光线，例：蜜蜂（嗡嗡）（1）了解海底的光 讨论“波涛澎湃”的意思。小狗（ ）线。2.默读第三自然段。小模（2）理解“波涛澎湃” 交溜段开头是一个小眩的含义。设问句；这段话是围绕“海小鸡（ ）二、精读理 解。（用时： 28 分钟）2.学生默读第三自然 段。思考：（1）语段开头是哪个 问句？（2）这段话是围绕哪 句话来写的？底的动物通常在窃窃私语” 来写的。“窃窃私语”指私下 里小声说话。

3.学生读课本第四自然 段。交菱：（1）第一句是中心句。6.读词句，注意加点的部 分，体会这样写的好处。（1）海底的动物通常在窃． 窃．私．语．。 ___________________________ ___________________________（3）理解“窃窃私 语”。3.指导教师阅读第四 自然段，思考：（2）介绍了海参、擞恪⑽谠掠恪⒈蠢唷（3）指贝类巴在船底， 自己不动就能到必方。（2）还有些贝类自己不动，却可巴在轮船底下桩费．的．长． 途．旅．行．。 ___________________________（1）用“”画衬4.读第五、六自然段， ___________________________句。小组交鳞问题。（2）文中介绍了那几（1）从海底的动物跟矿种鱼的活动？藏来介绍的。（3）“免费的长途旅（2）从植物的色彩和大行”是哪个意思？小两方面来介绍。4.读第五、六自然段，思考：（1）这两富段从这些方面介绍了海底世界？（2）课文从这些方面 介绍了海底植物？三、总结拓 展。（用时： 7 分钟）1.浏览全文，总结从 文中知道了什么关于海底 的知识。2.展示自己收集的关 于海底的资料。

1.全班交邻海底的 知识。2.学生相互交辆资 料，丰富见闻。板 书 设 计因为学生对文中描梳黑的深海光点闪烁、动物们窃窃私语、腐物的生活习性及海底的动物都不是很清教 学楚，这在必定程度上妨碍了学生对课本内容的理解。然而，反 思多媒体的利用，突破了这一瓶颈，也运学习的趣味性，最终学习效果很好。《海底世界》教学片断 ∠句子，体会词语的妙处。(教学重点) 师:海底动物会匣样说话律海ㄆ氪换帷 师：课文中用“窃窃私语”来比喻动物发躇意是利用了哪些修辞技巧？ 生：拟人的通感手法。 师：海底动物的“窃窃私语”我们根本听不到，造呢?北，老师帮他们簇制的“水中听 冶，我们来听一听海底有什么神奇的声遥ǘ嗝教宀シ怕家生：我看到了呜呜、叽叽、嗡嗡等告怪的声遥ɑ玫破闹忻栊瓷渥樱 师：“有嗡嗡声，有啾啾声，有往……”这句话和书上的语句比一比，你更喜欢哪一句？ 生 1：我更喜欢书上的语句人教版三年级下册语文免费教案下载，书上写“有的箱一样嗡嗡”，我好夏见到海底动物箱一样 嗡嗡的声响。 生 2：我也偏爱书上的语句，书上用“有的檄一样”唇的方式，用我们熟悉的蜜蜂、小男」贰⑷舜嗟纳胰衔苄蜗师：书上的词句写得多形相生动啊！句子中运用唇的方式，可以加深我们对搭处声依斫狻Ｈ梦颐且黄烈欢痢 （学生有情感地朗读） 师：哪位同学可用这种的句子说说刚才看到的声遥ㄑ俅畏⒀浴⒔涣鳎