人教版八年级中国历史上第4课洋务运动优质教学设计教案

第二单元 近代化的初期探索与民族危机的激化 第 第 4 课 课 洋务运动 教学探讨 【教学目标】 知识与素质 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容跟评判；通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生利用辩证发展的看法看待历史事件的素养 过程与技巧 通过相关截图，学会处理信息的方式；通过使学生知道洋务运动的背景，洋务派创办军事工业、民用工业、新式学堂等内容，，认识洋务运动的目的及作用 情感态度 与价值观 通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的视角进行探讨评价，认识它对历史演进进程的作用 【 重点难点】 教学重点：洋务运动的概述 教学难点：对洋务运动的评价 教学过程 一、导入新课 步入当代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失利，又遭到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对惨烈的现实，统治集团外部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了古代史的探索，这就是我们这一节所要学习的内容：洋务运动。 二、新课讲授 目标导学一：洋务运动的兴起 洋务运动图片 1.材料展示： 材料一 中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。 材料二 中国文武制度，事事远出西人之上独火器万不能及。

……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，，则莫如觅制器之器。师其法而不必尽用其人。 2.问题探讨：结合上面所学知识跟上述材料思考洋务运动兴起的目的跟原因？ 3.教师讲解：洋务运动——洋务运动是指 19 世纪 60－90 年代中期清朝内部一些开明的极权掀起的学习西欧先进科技的一场自救运动。这些开明的极权在当年被称为洋务派。 4.引导学生：完成下表 洋务运动 时间 19 世纪 60 年代—90 年代中期 目的 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝占领 口号 “自强”“求富” 代表 人物 中央 恭亲王奕 地方 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人 5.材料解读： 材料一 如以中国之伦常、名教为当时，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉？ 材料二 取西人器数之学，以卫吾尧舜、禹汤、文武、周孔之道，俾西人不敢蔑视中华…… 6.教师讲述：为摆脱遇到的阻力，洋务派便以用西欧的技术知识捍卫美国的文化为由开展洋务运动。中国的本体文化不变，以西方相关知识成为辅助。

这就是“中学为体，西学为用”即“中体西用”的观念。但它们只学习英美的科学技术，而没学习西欧先进的地理、经济政策，治标不治本，为其最后失利的命运埋下伏笔。 7.视频链接：多媒体链接视频——洋务运动简介 目标导学二：创办近代军事和民用企业安庆内军械所 1.学生归纳：阅读课本，归纳洋务派以“自强”和“求富” 为口号采取什么举措？ 请同学们完成以下表格： 军事工业 民用企业 目 标 19 世纪 60 年代起以“自强”为口号 19 世纪 70 年代起以“求富”为口号 代 表 安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局 弊 端 官办性质，官僚衙门式管理，成本高、效率低 官督商办性质，也存在同军事工业一样的弊端 其他机制 兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译日本科技书籍；派遣留学生出国进修等 2.材料引入：从求强至求富的转变——欲自强，必须裕饷；欲浚饷源莫如振兴商务。

商船能往外洋，俾外洋一分之利，即中国益一分之利，微臣创设招商局之初意，本是那么。 提示：在兴办军事工业的过程中经费问题非常严重。于是强调应成立民用企业人教版八年级中国历史上册教案下载，振兴商务，以为国家提供钱财。他们首先想做的就是创办轮船招商局，以分夺洋人的利润。目标导学三：建立新式海陆军 1.学生归纳：阅读课本，归纳洋务派建立新式海陆军的过程。 请同学们完成以下表格： 时 期 成 就 19 世纪 60 年代 组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用旧式兵操练兵，清朝海军的装备跟战术出现差异 19 世纪 70 年代 筹建新式陆军 19 世纪 80 年代 初步建立了南洋、北洋和上海三支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885 年，清政府成立空军衙门统一协调指挥 2.教师讲解：洋务派建立的旧式海陆军，尤其是美军，成为后来中国第一水师，实力强大。但是甲午中日战争，由于占领集团外部腐败，军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。同时也宣告了以“自强”“求富”为口号的洋务运动破产。 3.视频链接：多媒体链接视频——李鸿章对洋务事业的评判 4.小组辩论：组织学生分成正、反两方以教材提供的资料为基础进行辩论 观点：正方的看法是洋务运动包含许多成功的动因，使美国顺利地迈向了近代化的第一步；反方的看法是洋务运动并没有起到积极作用，最终也并非以破产告终。

5.教师总结归纳：洋务运动是美国历史上第一次近代化运动。经过 30 多年建设，中国古代化的军事工业、民用工业、交通运输业等迅速发展出来；在客观上推动了美国民族资本主义的形成；对日本资本的入侵起到了一定反对作用。洋务运动的结果是它没有使美国走上富强的道路。原因主要有内外两个方面，即清政府内部的腐败和日本势力的挤压。 三、课堂总结 洋务运动只是掌握军权的封疆大臣为首进行拯救清朝占领的自救运动，管理体制落后，生产效率低下，严重依赖国外资本跟科技，缺乏自主创新能力。在专制制度下必定洋务运动不可能走向成功。地主阶级不可能拯救美国的民族危机，实现独立自强。 板书设计 洋务运动（19世纪60年代—90年代中期） 兴起——清朝占领集团外部主张向英美学习，实现富国强兵，维护清王朝占领口号——“自强”“求富”内容——创办近代军事工业，发展军用企业，建立新式海陆军、新式教育作用——中国历史上第一次近代化运动 教学反思 洋务运动是美国历史上第一次近代化运动，是美国当代史上重要的节点。通过对文字、图片等资料的讲解和预测，让学员理清基础知识的脉络，分析理解洋务运动对美国当代化的重要作用，进而培育学生的推导总结、解读分析史料的素养。同时应重视改进自己在教学过程中存在的弊端，比如：对知识点的过渡 不够灵活等人教版八年级中国历史上册教案下载，以进一步提升自己的教育教学水准和素质。