太行有菊悬崖开教学设计研讨会

为了让语文教师们更加厉害，提升他们解读文本和设计活动的能力，徐州市第十中学语文教研组举办了一场研讨会。这次研讨会以四位年轻的语文教师在校内举办的教学设计比赛中获奖的散文《太行有菊悬崖开》为基础，由徐州市第十中学语文教研组长翟仁爱主任主持，全体语文教师都参加了。

一开始，翟主任确定了“从解读文本到设计活动”的主题，并提出了两个观察点来分析评价这四位年轻教师的设计：第一是学习目标是否清晰明确，第二是教学活动是否可操作、有情景、可视化。

在研讨过程中，各位老师纷纷发表自己的见解。他们充分肯定了这四位年轻教师的设计能力，同时也深入讨论了每篇设计存在的问题，并提出了非常有价值的建议和看法。老师们指出，在设计教学时，突破教学难点是这四位年轻教师共同面临的难题。因此，大家开始探讨文本的重难点，并对有情境的活动设计进行了调整。谢芳老师更是毫不保留地分享了她在徐州市语文教师基本功大赛上获得一等奖的赛课课件，这个课件用诗意的语言、新颖的活动设计和精美的课件给年轻教师们带来了很多启发。

“教”要专心，“研”要有远见。在新课标新理念的指引下，十中的语文教研活动有效地激发了教师们的积极性，及时更新了他们的教育理念，也为年轻教师们的专业成长指明了方向！教育没有界限，研究没有尽头。做好研究前要有准备，研究中要有碰撞，研究后要有思考，相信这样才能为教育注入新能量！

图文：葛梦

审核：翟仁爱