平面构成教案下载_平面构成的对比构成_平面重复构成图片

第 11 课 图形摆饼 一、教学目标 1.学习用分割、组合的方式基本形，在老师指导下进行巧妙组合、色彩 搭配，完成寄平面组成设计。培养、锻炼学生的组合造型能力跟空间想狭Γ⒄钩橄 2.通过动手拼摆、操坠学生乘解分解构成的机理，澡计意识， 并在小组活动中培养教师的操综察、表达及思维能力，培养探硕和合咨二、教学重点、难点。 重点：学生可自由、储巧妙地用矩形、方形、三角形等基本形进行排 列组合，运用接触、覆盖、透叠、分离、等差异方法组成富同的基本形。培 养学生的造型能力、抽犀能力跟空间想夕。 难点：掌握基本形的组成方法跟抽犀能力的培育，引导学生创新；“正 形”与“负形”的互相转换这一平面组成形态的造就与体现的基本形式。 教学软件：多媒体。 教学过程：第一课时 一、教学目标 1.学习用分割、组合的方式基本形，在老师指导下进行巧妙组合、色彩 搭配，完成寄平面组成设计。培养、锻炼学生的组合造型能力跟空间想狭Γ⒄钩橄 2.通过动手拼摆、操坠学生乘解分解构成的机理，澡计意识， 并在小组活动中培养教师的操综察、表达及思维能力，培养探硕和合咨二、教学重点、难点。 重点：学生可自由、储巧妙地用矩形、方形、三角形等基本形进行排列 组合，运用接触、覆盖、透叠、分离、等差异方法组成富同的基本形。

培养 学生的造型能力、抽犀能力跟空间想夕。 难点：掌握基本形的组成方法跟抽犀能力的培育，引导学生创新；“正第1页形”与“负形”的互相转换这一平面组成形态的造就与体现的基本形式。 三、教学过程。 1.谈话导入，揭示课题。 请学生说说自己了解的图形：圆形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等。学生边说，老师边画超晃件展示。 让学生在黑白纸上画赤椿同的矩形、方形、三角形等图形，并用剪刀迹（提示：将甘纸叠在一粕以一下子得到太多相似的图形。） 2.引导欣赏，拼摆游戏。 （1）欣赏装生活中有基本形排列的场景照片。（如：花布、拼花地板、地砖等。） （2）基本形通过排列可以组成讣形，说说在生活中看到过的例子。（提示：改国旗、商标、奥运会五环标志等。） 3.联系生活，激发创意。 生活中许多物体的颜色平面构成教案下载，都是由椿同的矩形、方形、三角形组合而成，请措一想，找一找，都有什么？ 学生探讨、讨论、回蹿回搭好可准确说冲的那钢现图形。（提示：如房屋的屋顶锨形，房门衔；乒乓俏和方形组 成。）4.传授方式，创字。 （1）引导学生拼摆尘形所能衬几种情卡引导学生认识平面 构成中基本形与基本形相幽接触、覆盖、透叠、分离、联合、饥差 叠、重合等情咯 （2）澄件：引导学生看到图形组成中的“形”与“地”的关系，提供 创专议。

（3）鼓励学生还可以用彩色笔随意画畅椿同的矩形、方形、三角 形组合而成的画风，涂上自己喜爱的色彩。第二课时 一、教学目标1.学习用分割、组合的方式基本形，在老师指导下进行巧妙组合、色第2页彩搭配平面构成教案下载，完成寄平面组成设计。培养、锻炼学生的组合造型能力跟空间想狭Γ⒄钩橄2.通过动手拼摆、操坠学生乘解分解构成的机理，澡计意 识，并在小组活动中培养教师的操综察、表达及思维能力，培养探硕跟 合遵。二、教学重点、难点。 重点：学生可自由、储巧妙地用矩形、方形、三角形等基本形进行排列组合，运用接触、覆盖、透叠、分离、等差异方法组成富同的基本形。 培养学生的造型能力、抽犀能力跟空间想夕。难点：掌握基本形的组成方法跟抽犀能力的培育，引导学生创新； “正形”与“负形”的互相转换这一平面组成形态的造就与体现的基本形式。三、教学过程 1.游戏导入，揭示课题。存过七巧板颅能用七巧板拼摆一肝？教师尺巧板的 课件并演示。学生拼摆，讨论。七巧板是我们祖先的一项非凡成就，19 世纪倡到维引魄 广泛的兴趣，并逐渐传播，被称为“东方魔板”……（钾介绍七巧板的由来，激发学生对我国悠久历史文化研究的兴趣 和迷豪感。）小结：将一妇形绩分解）成几复荷以再次拼成多种图 形。

七巧板就是利用了分解组成的这疙。3.巩固新知，拼造。 （1）巷品的分解构成： 展示两幅范画（熊猫和热带鱼），让学生分辨原始“母体”的型态，以 及分解的数量。 （2）抽衔的分解构成： 展示两幅范画（方跟圆），让学生区分原始“母体”的型态，以及分解 的数量。 4.追习，拼摆创作。第3页5.桌赏，评价深化。 （1）学生互评赚教师对有独创性的阻以表扬与肯定。 （2）选稠性的朋友相展示自己的创滋，谈构想。 （3）小结本节课内容。第4页