小学二高一体育教案　-全册

第一学期教学计划本学期教学目的和要求：本学期教学目的和规定：1、进一步认识体育课和训练身体的益处,知道一些保护身体健康的简单尝试和技巧。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和表演的方式，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与老师团结合作教学重、难点：1、教学内容淡化竞技性，增加创意性、娱乐性、健身性和实用性。2、根据学生实际，不断变化练习模式。学生状况预测及优化教学的一些机制：1、精心备课，抓好体育课堂常规，认真上好每节体育与健康课。2、教学中采用多种教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学员进行实际操作练习，巩固教学效果，促进素质的培养。3、通过各类方式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生成就一个优美健康的生活环境。利用各类检查、竞赛促进学生行为习惯的产生。4、联系实际结合教材内容对教师进行心理健康教育，促进同学们提升社会适应能力，突发事故的应变能力。5、加强对体育课的安全教育和教师对自我保护观念的教育。教学进度表周次教学内容课时备注一1报名、2室内课（收心教育和教学常规要求）2二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动4四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛4五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力4六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步4七1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力4八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑4九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合4十1持轻物掷准、2游戏4十一1跳绳、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳绳4十二1跳绳考试(2)、2走跑交替游戏(2)4十三1体育小常识、2攀爬3赶小猪4可爱的小猴子4十四1走和跑：2走和跑(2)3走和跑(3)4板凳畅想4十五1基本队列、2多种姿势的投掷3卫生常识4开纸飞机4十六1跑跳2简单乒乓球3各种不同姿势的起跑4后蹬跑4十七考试4教导处审阅课题：为什么要上体育课（总第1课时）教学内容：讲解什么是体育课课堂目标：什么是体育课？为什么要上体育课？重点难点：学生的感知水平与记忆力水准让学生认识体育理解如何上好体育课课堂过程：一：导入部分教学常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方式：（1）导入语：小同学们，有没看过电视里运动会，那些老爸阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和它们一样获奖吗？你们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那他们了解哪些是体育课吗，平时有没有看过其它小同学上体育课？体育课的真正作用是哪个？（2）学员作答，教师点评，纠正不足之处。（3）做出总结，可让学生来总结。二：基本部分导语：小同学对坐、立、行并不陌生，但不必定都恰当，也不必定完全知道正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小同学来讨论讨论哪些样才是恰当的。教与学的方式：（1）导语；（2）让学生分小组探讨，派代表提问。（3）老师观察学生讨论。（4）学员总结，教师评价。（5）让部分教师模仿示范，师生进行评判，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后放松并维持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放到大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

三：结束部分（1）导语：小同学，抬起你的肩膀，你们明白膝盖在那里吗？那扭髋扭一下，髋部在那里？于是小同学我们必定要了解身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小同学上来做示范，老师讲解并指着该小同学正确的全身背部让学生先猜，然后写出正确的名称及其例子各部位在运动中的用法。（2）总结上课内容，宣布下课，师生告别。教学反思：课题：队列队形训练（总第2课时）教学内容：队列队形训练教学目标:积极参加各项活动，乐于进行反复训练，能与老师合作举办活动重点难点:站队快静齐原地踏步队列队形的安排和组织教学过程：一、队列队形教师活动：1、集合学员，进行教学常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整教师站位，并组织师生进行队列训练——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在训练中穿插小游戏——集中注意力训练。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时改正练习中发生的出错，邀请学员上台展现动作，并点评。6、教师及时引导学员，提高教师的积极性，对于某些学生耐心地指导学员活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参加队列训练活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方式，思想集中，反应快速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满自信，勇于纠正同学的出错动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。二、交流合作1、组织学员分组自主训练队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学员进行队列展示，引导学员进行评判。3、再次分组训练。三、总结评价学生活动：1、对教学进行整体评价，课中发生的难题，及时纠正2、师生互动评价。教学反思:课题：走和跑：自然走，前脚掌走（总第3课时）教学内容:走和跑：自然走，前脚掌走教学目标:乐于参加各类活动，在活动中增加学员学习的兴趣，展示简单的动作重点难点:走和跑的区分如何自然协调的走教学过程：一、运动参加学生活动：1、组织学员进行队列训练。2、小游戏——看看谁反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学员进行训练，通过场地上的标线行走。学生活动：1、认真投入地进行队列训练。体验“静、齐、快”。

2、注意看和听，反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参加活动，敢于展示自己感受正确与错误动作的觉得。二、展示自我教师活动：1、与学生一切参与游戏——老鹰和小猪。2、提示启发学生如何能够不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。学生活动：1、以小队为单位，选派一位老师扮演老鹰。2、开动脑筋，积极探讨，敢于创新。三、评价放松1、组织学员进行放松训练。2、及时对本课的学习内容进行评判，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布上课。教学反思:课题：走和跑迎面接力（总第4课时）教学内容:走和跑迎面接力教学目标:认识迎面接力游戏的规则和技巧，能作出双手传接棒的动作，能积极参加游戏，与同伴互相合作。重点难点:认识迎面接力游戏的规则和技巧传接棒的动作协调教学过程：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学员进行队列训练。3、分组自主训练踏步、向左、右转，教师巡视指导。4、组织师生进行集体演练，教师迅速点评。学生活动：1、认真投入地进行队列训练。

体验“静、齐、快”。2、由队长率领官兵训练，组长喊口令，相互配合，认真完成训练。3、积极参加活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的觉得。二、积极参加，认真完成1、带领学生做好跑的打算活动。2、讲解游戏方式和规则的同时，请两位学员试做，重点提示右手传接棒的方式及跑的要求路线，避免互相冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的训练，练习中不要求学会上跑快，着重指出传接棒过程中双方的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏赛事。5、及时点评比赛状况，并强调要求。6、再次组织学生比赛，根据学生实际状况调整比赛数量。四、积极放松，总结评价老师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松训练。2、及时对本课的学习内容进行评判，并强调要求。3、宣布上课。教学反思:课题：跳跃：跳单（总第5课时）教学内容:跳跃：跳单教学目标:能把握用前右脚蹬地击球、轻巧落地的连贯动作；互相合作，练习中能表现不怕苦、不怕累的精神。重点难点:掌握用前右脚蹬地击球落地动作连贯教学过程：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学员进行基本队列训练。3、引导学员进行“反口令”练习，讲解示范，并迅速点评。学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音响亮。3、明确各个数字代表的动作，反应快速。二、积极参加，认真完成1、组织学生运用橡胶圈举办活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学员训练单脚用前右脚在原地轻轻向上跳，体会前右脚起跳的要点。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学员创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展现、并点评。5、组织学员分组进行跳单、双圈的接力赛事。6、再次组织学生比赛，根据学生实际状况调整比赛数量。三、活跃身心，快乐游戏1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在要求区域进行，教师巡视指导。3、点评各组的活动状况，并强调要求。4、再次组织学生进行游戏。四、积极放松，总结评价1、组织学生进行“感觉进圈”放松训练。2、及时对本课的学习内容进行评判，并强调要求。3、宣布上课。教学反思：课题：走和跑：绕物接力跑（总第6课时）教学内容：走和跑：绕物接力跑教学目标:能把握变向接力跑的方式；能摆脱困难，乐于和同学合作。

重点难点:掌握如何变向跑变相跑的方法教学过程：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学员进行自主训练队列队形，教师巡视指导。3、组织学员展示，评出最佳小组。二、合作研究，掌握技能1、讲解示范游戏的方式、规则，重点提示变向跑的方式及规定。2、组织学员分组尝试训练，可以先曲线绕物运动一次，明确跑的路线后，再逐渐加强速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超过起跑线，跑的过程中不能见到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛状况，并强调要求。6、再次组织学生进行比赛。三、活跃身心，快乐放松1、引导学员进行放松活动，双人自主放松，教师与师生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在师生放松时，教师巡视指导。四、交流评价，总结经验1、老师借助学生的训练情况，总结出它们还存在的不足，鼓励学生要不断拼命。2、宣布上课。教学反思:课题：看谁先起跑（总第7课时）教学内容:看谁先起跑教学目标:能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即迅速起跑；训练过程中注意力要集中，动作果断。

重点难点:自然站立式起跑如何让学员在训练过程中注意力集中教学过程：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组训练基本队列队形。3、带领学生绕圈跑步，并进行听哨声变向跑。4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。二、积极参加，认真完成1、组织学生听各类突发信号的小游戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作小学二年级体育教案下载，重点提示动作要自然放松、反应快速。3、组织学员原地练习自然站立式起跑。4、根据学员的训练情况，提出要求。5、集体听信号进行迅速推进练习。6、分组训练自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、及时总结学生的训练情况。三、活跃身心，快乐游戏1、组织师生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方式及规则。2、在游戏中提醒学会上留意安全。3、点评学生游戏状况四、总结评价1、评价整节课，提出要求。2、宣布上课。教学反思：课题：投掷：掷轻物（总第8课时）教学内容：投掷：掷轻物教学目标：能把握投掷的基本动作及技巧；学会相互尊重并且如何在活动中导致危险。重点难点：掌握投掷的基本动作及方式掷轻物的方法教学过程：一、基本常规1、加强学员的队列队形训练，注意抓住学生的注意力。

2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方法和互相指导的形式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学员有榜样学习。二、快乐学习1、通过场景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机打算好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方法来进行，自由分散在要求的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团只是垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5、及时与学员交流，并指导教师正确的投掷方式。三、轻松比赛1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2、及时评价，要求学员互相学习交流四、愉悦心灵1、带领学员做放松操。2、评价整节课，及时解决课中疑问并强调要求，要求教师回家练习.教学反思：课题：前后、左右滚动（总第9课时）教学内容：前后、左右滚动教学目标：学会保持脸部团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法；借助多种滚动的自我感受，对垫上运动感兴趣。重点难点：让学会保持脸部团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法掌握翻滚技巧教教学过程：一、统一规章，身体力行1、集合队伍，组织学员进行队列队形训练——反口令。