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具体教学中，本单元采用“任务驱动教学法”，围绕“我的爱好”演示文稿的制作展开，本单元教学前为学生展示演示文稿，通过学生预览演示文稿的呈现效果，激发学生的学习积极性和好奇心，为单元整体教学奠定基础。通过在幻灯片中插入自选图形、装饰小图片来进一步美化演示文稿，最后对演示文稿进行整理。比如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我说，作品中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单说了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我说的或是说自己班群众的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎样改正。

2、过程和方法：通过对制作美术作品欣赏演示文稿的制作、修改培养学生设计和创新的能力；培养学生举一反三的能力；通过对作品的总结评价培养学生观察、分析、解决问题的能力；3、情感态度和价值观：通过情境创设，激发学生的学习兴趣。通过合作，培养学生的合作意识。四、教学重点与难点重点：切换效果、背景应用。难点：音频动画效果的设置。五、教学方法1、教法：创设情境法：营造氛围，激发学习；示 范 法：教师示范、学生示范；评 价 法：师生评价、生生评价；2、学法：自主学习：借助学生用课件进行自主学习；做 中 学：学生实践演练，在做中学；协 作 法：小组讨论式的协作学习。六、教学手段采用课件、多媒体投影演示等现代化教学手段。七、教具准备硬件准备：带多媒体投影的电子教室。八、教学过程、回顾上节课的内容设置版式、插入文本框、插入艺术字。自选图形、剪贴画、图片、插入影片创设情境：[教师引言]长迅通信公司准备主办一期培训班，需要小张制作一个美术作品欣赏类的演示文稿在培训休息时放映。演示文稿中需要插入图片、音频等对象，还需要设置幻灯片背景、切换效果。[投影仪演示]：、任务实施任务1：创建情境引入中的“制作美术作品欣赏演示文稿”的演示文稿。

实施步骤：1、 新建幻灯片文档：工具栏——> “新建”按钮，并保存取名为“美术作品.pptx”；2、 第一张幻灯片选择“空白版式”幻灯片版式，在第一张空幻灯片中插入图片“三只企鹅”和艺术字“人生”3、 连续插入五张新幻灯片，均选择空白版式，并在每张幻灯片里插入一张素材图片和相应的文字。4、 “文件中的声音”“自定义动画”，选择”效果选项”，在打开的“播放声音”选择“效果”5、 幻灯片的切换，“幻灯片切换”6、母版应用，执行“视图”“幻灯片母版”。执行片”“图片”“来自文件”7、讨论与练习练习1、结合计算机等级测试模拟题，分组讨论，然后分组完成。九、小结1、插入图片、图片缩放、2、插入音频对象、设置音频动画效果3、设置幻灯片背景4、幻灯片母版的应用5、幻灯片的切换PowerPoint教学设计了解用PowerPoint制作课件的优势与不足，学会用PowerPoint制作演示型和交互型课件。重点是自定义动画、母版、配色方案和填充效果，难点是用超链接、动作设置、触发器、控件和VBA实现交互性。教师实例演示，学生上机操作，教师辅导和单击评。主要采用PowerPoint示范课件和实际操作讲解相结合，并辅以文字教材和网上学习资源。

一、 PowerPoint 简介PowerPoint 是制作电子演示文稿的优秀工具软件，被广泛应用于课堂教学、学术交流、会议和商务活动中。演示文稿由若干张可以在计算机屏幕上演示的幻灯片组成。而幻灯片中可以含有文字、图表、图形、图像和声音、电影，还可以插入超级链接。教师可以用它来制作演示型或交互性的多媒体教学课件，融字、图、表、声、像等于一体，通过计算机、投影等现代教学设备，生动形象地进行教学活动。二、学习内容第一节 初识 PowerPoint ：启动、关闭；熟悉界面；打开、播放演示文稿。第二节 基本操作： 新建空演示文稿； 选择幻灯片版式； 在 幻灯片中添加、格式化文字；插入艺术字、剪贴画、图片、自选图形、表格、图表、声音、数字化影片、 Flash 动画等多媒体对象；插入新幻灯片、幻灯片副本和已有演示文稿中的幻灯片；浏览、复制、移动、隐藏、删除幻灯片；设置幻灯片切换效果和放映方式。第三节 深入学习：图片处理；自制图形素材；填充效果与个性化背景；设置幻灯片配色方案；自定义动画效果；母板和设计模板的妙用；动作设置、动作按钮、超级链接。第四节 高级内容：利用超链接和动作按钮制作交互式课件。

三、学习目标1、能进行基本的操作；2、完成学业水平操作题6题；3、能完成练习系统产生的操作题；第一节 初识 PowerPoint1 、启动：①双击桌面上的 PowerPoint 快捷方式图标； ②依次单击“开始→程序→Microsoft office→PowerPoint ；拓展③双击一个扩展名为 .ppt 的 文件，直接打开演示文稿文件； ④开始→文档：可打开最近打开的演示文稿。⑤双击最左上角的图标、关闭：①单击标题栏“关闭”按钮；②单击“文件 →退出“；③Alt+F4;④右击任务栏中 PowerPoint 图标 → 关闭。、界面：标题栏，菜单栏 、常用工具栏、格式工具栏、大纲窗格、 幻灯片 窗格、备注窗格、分隔条、视图按钮、水平和垂直滚动条、绘图工具栏、状态栏。、PowerPoint2003共有三种视图普通视图:是系统默认的视图，也是最常用的视图。在该视图方式下，可以为单张幻灯片添加文本、艺术字、剪贴画、图片、自选图形，并对幻灯片的内容进行编排与格式化，也可以处理声音、动画及插入活动影像。还可以直接编辑演示文稿的大纲、备注内容。当有多张幻灯片时，要查看其它幻灯片，可以拖动窗口右边的垂直滚动条来实现。

普通视图是主要的编辑视图。幻灯片浏览视图:可以显示演示文稿中所有幻灯片的缩略图，适合对整个演示文稿的组织，特别在复制、移动、 隐藏、删除 幻灯片、 设置幻灯片的切换效果和放映方式 时很方便。但该视图下不能往幻灯片中添加对象，也不能编辑修改其中的对象。备注页视图中有注释信息，适合讲课、演讲和与他人合作时参考。幻灯片放映视图:主要用来播放演示文稿。、打开已有演示文稿：①依次单击菜单栏的“文件 →打开”；②单击常用工具栏上的“ 打开”按钮；③单击“ 文件”菜单，在“最近打开过的演示文稿”栏中选；④在我的电脑或资源管理器中直接双击打开。、播放演示文稿：①单击“ 幻灯片放映视图 ”按钮从当前 幻灯片开始放映； ②单击 “视图 → 幻灯片放映视图 ”菜单命令；③单击 “ 幻灯片放映 → 观看放映 ”菜单命令或按 F从第一张 幻灯片开始放映。幻灯片放映时需掌握一些技巧：熟悉放映快捷键? 单击鼠标：执行下一个动画或换到下一张幻灯片。? P 、 Page Up 、向左键、向上键或空格键：执行上一个动画或返回上一张幻灯片。? 数字 +Enter ：快速转至数字编号的幻灯片。或者按鼠标右键，选择“定位：按标题”。

? 单击鼠标右键：显示快捷菜单。第二节 基本操作1 、新建空演示文稿、选择幻灯片版式启动 PowerPoint 后，出现 PowerPoint 对话框，单击第三个选项“空演示文稿”。单击“确定”，出现“新幻灯片”对话框，选择“空白”自动版式。这样可以给自己创作留出最大的空间，单击“确定”，一张没有任何预留区的空白新幻灯片即出现在 PowerPoint 窗口。如果正在使用 PowerPoint 时，想新建一个空演示文稿，可按以下 种方法中任何一种。方法一：单击“文件 → 新建”，在“新建演示文稿”对话框中选“常用”选项卡，选择“空演示文稿”，单击“确定”。在“新幻灯片”对话框中选择“空白”自动版式，单击“确定”。方法二：单击“常用”工具栏中的“新建”按钮，在“新幻灯片”对话框中选择“空白”自动版式，单击“确定”。、在 幻灯片中添加、格式化文字添加文字方法：在大纲窗格中输入文字；单击幻灯片版式中的文本占位符来输入文字；用绘图工具栏的文本框输入文字；标注文本；给图形或按钮添加文本标签；从别处复制、粘贴到幻灯片中。 小窍门：如果不想让标题 文字播放时出现在屏幕，可将 其拖放到幻灯片工作区以外灰色的地方。

、 插入剪贴画课 题PowerPoint的初步认识课 型新授课教 材人教版课时安排1课时教学目标知识与技能让学生学会掌握启动、退出PowerPoint的方法。认识PowerPoint窗口及主要功能。过程与方法通过观看欣赏的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务初识PowerPoint的窗口并掌握标题幻灯片的制作方法。情感态度价值观通过学习，使学生知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。教学重点标题幻灯片的建立及文本编辑教学难点幻灯片文本编辑教学方法与教学手段任务驱动法。创设情境ppt教案下载，激发兴趣，以任务为主线，教师引导与学生自学、学生互助相结合。教学准备多媒体教学软件、网络机房教 和 学 的 过 程内 容教师活动学生活动效果分析一、引入今天，我很高兴和大家一起来学习一节课，也很想认识大家，想和你们成为好朋友，你愿意向老师介绍你自己吗？老师也带来了我们学校的一位小朋友的自我介绍，想看一看吗？请注意观察。哪一种方法使你获取的信息更全面、更丰富又很直观呢？这位小朋友用PowerPoint把个人资料制成了一份演示文稿，从而让同学们更好地了解他。

其实，PowerPoint还可以用在其它方面，教师讲解PowerPoint的一些作用。你们想不想用这样的方式来介绍你自己呢？今天我们就来学习第6课“制作标题来汇报”。学生介绍自己。学生观看幻灯片学生回答明确学习目标，了解PowerPoint的作用二、认识PowerPoint窗口请同学们把书翻开到第26页，自主学习任务。启动PowerPoint。请学生观察PowerPoint窗口，和Word相比，有什么相同和不同的地方？学生自学学生讨论、交流通过知识迁移更好的认识PowerPoint窗口三、制作一张标题幻灯片任务2：选择版式，一段文字中间。制作下面的标题幻灯片。教师帮助学生理解题目要求。学生完成第一个环节：选择版式。请操作熟练的学生示范操作，教师广播。学生完成第二个环节：输入文字。要点：单击标题幻灯片上面的提示框，提示文字消失后，框中会出现闪动的插入点，在插入点位置处输入文字。学生完成第三个环节：修饰文字。这里需要弄清“文本框”的意思以及文本框的三种状态。请一位同学示范修饰文字，教师介绍文本框的三种状态。学生修改自己作品并完成第四个环节：保存文件。学生尝试学生演示学会制作一张标题幻灯片了解并掌握文本框的操作保存演示文稿四、放映幻灯片教师展示学生的幻灯片。

要求：必须用放映方式给大家看。幻灯片放映的几种方法？学生评价掌握放映幻灯片的几种方法五、总结今天我们学习了第6课“制作标题来汇报”，通过学习我们认识了PowerPoint窗口，并学会了制作简单的标题幻灯片，还了解到PowerPoint在其它方面的一些作用。下面请同学们把书翻到第74页，自查一下你这节课的掌握情况。学生填写交流与评价表总结学习内容教学反思：本节课是学生刚接触到新的软件，所以重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，怎么样来使用它。本课一开始就通过自我介绍导入，让学生感性地认识PowerPoint，接着把学生比较熟悉的Word窗口与PowerPoint窗口联系在一起，加深学生对PowerPoint的进一步了解。接着引导学生选择主题来制作标题幻灯片、对标题文字的修饰、保存演示文稿以及放映幻灯片。在整个教学过程中主要以任务为主线，教会学生自主学习，参照书上提示完成任务。让学生在完成任务过程中掌握知识与技能。最后进行作品的演示，让学生在放映的状态下展示作品，引导学生来评价作品，并自我检查看一看自己的作品当中是不是也存在同样的问题，并思考如何来解决这些问题。让学生修改作品，并进行保存操作。

在导入后如果对汇报演示文稿的整体格式进行说明的话，学生就会对汇报演示文稿有更加具体的概念。文本框是PowerPoint中比较重要的知识，在以后学习中常会遇到，所以对文本框的状态以及大小位置进行说明可以为以后学习做一个铺垫。学生完成所有任务后还剩余大约3分钟的时间ppt教案下载，教师可以利用这个时间引导学生准备下一节课的内容，想想我们从哪几个方面进行汇报，从而能够很容易地进行下一节课的教学。教学点评：本课的教学中有不少亮点。1．能够利用优美、精致的范例幻灯片作品，创设轻松的情境、和谐的气氛，有利于学生平等地交流。2．把握了单元起始课的特点，注意了主题活动的策划。3．在教学过程中能注意学习方法，并采用知识迁移帮助学生学习。4．关注了评价，评价中能注意多角度、有层次地进行评价。5．在教学中能注意方法的选择，方法的引导上比较好。如果从更高的要求来看这节课，这节课还需要从以下几方面进行拓展：1．演示作品应注意和教材体系相一致，演示作品中应有下节课要制作的目录页，为后面的教学做铺垫。2．教学过程中欠缺板书。3．对文本框基本概念的教学还需要进一步加强。4．在教授放映方法时，教师讲解了三种方法。但是忽视了幻灯片放映的作用。5．在教学中，应适当遗留一些任务给学生，为下节课的教学做铺垫。感 谢 阅 览！