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资源说明：

《高中英语精品课程英语教案》由会员上传分享，在线免费阅读，更多相关内容在教育资源——天天图书馆。1、介绍地点

从模块2单元4交流工作坊I.教学目的本课结束，学生将1.对写作感兴趣文章介绍地点.2.能使用合适的人，时态，布局，句子结构和链接单词介绍.3.beproudofour首都北京和我们的家乡焦作和爱他们.II.教学要点和难点1.T2、教师引导学生理解和掌握布局、句子结构和链接单词有效.2.教师

引导学生掌握使用先进和多样的句子结构的方法.III.教学方法以过程为中心的写作方法，小组合作，合作学习.IV.教学程序1.教师通过展示一些照片来激发学生的兴趣3

、世界之城高中英语教案下载，唱歌《欢迎来到北京》.2.老师向学生展示北京的样本文章.本文在写作前作为语言输入.3.教师向学生提问，引导他们理解并掌握布局，句子结构和链接单词有效。“文章里有多少段？”答：（1.绪论.2.事物4

、e.3.事情要做.4.结束语。第一段包括哪些因素？答：（一般描述，位置，面积，人口，历史，气候和温度。你能找到并圈出美丽而高级的句子吗？答：（位置：1....位于...2.... 谎言....面积：1....封面...2....是第二/第三/...世界上最大的城市Asregardsa

5、等）2n4. 学生分组合作回答这些问题.5.教师介绍写作任务“写文章介绍焦作.6.教师将学生分成六三组，以表达焦作人的最佳方式与北京文章中的句子结构相联系，同时，教师鼓励学生加入。

6、e句子与链接词、相对代词、现在分词等一起，形成更高级、更多样化的句子结构.7.学生自己写初稿.8.教师恐吓学生检查和纠正自己的草稿; 同时，教师提供检查和纠正的标准。例如，内容，布局，语言，链接词7、笔迹、文法、

语法、拼写.9.教师将学生分成六组，检查和纠正他们的文章。教师提供检查和纠正的标准.10.教师选择两种典型文章进行课前检查;10.教师帮助学生总结

8.典型错误学生文章，并纠正和分析.12.作业.润色初稿和重写.V.课后反思）1.Bysingingasongtoleadin，学生被深深地唤醒阅读北京的样本文章，但我的歌唱不是专业和完美的.2.文章设计得很好高中英语教案下载，句子结构和链接词，学生

9、通过回答他们想要的问题来理解他们，但对他们的时间太有限，他们不能完全掌握和实践他们.3.给定学生写作的时间是10分钟，这显然是短暂和有限的。我应该给他们更多的时间写文章更好.4.学生检查的时间只有3分钟，这证明太短了。检查程序i

10、非常重要的写作实践，所以教师应该多强调写作2。

【精选6篇】优秀的教育工作者教案是什么样的呢？

PEP版三年级英语教案第二册（精选6篇）

作为一名优秀的教育工作者，你必须编写教案。在课程计划的帮助下，您可以正确选择和使用教学方法来动员学生的学习热情。那么一个好的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学三年级英语下册教案，仅供参考，一起来看看吧。

小学三年级英语2册教案1

教学内容及目标：

让我们谈谈

这部分主要巩固Good morning./ Hi。并学习新的句型：我们今天有一个新朋友。我来自……（国家）。欢迎！通过教学环节让学生学会介绍他人和自我介绍。

让我们练习

旨在加强 Let's talk 部分的练习。

教学要点与难点：

国名并介绍他人和您自己。

教学准备：

老师准备角色的头饰和一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国旗。或者某个国家的代表物品。

教学过程：

热身/复习

(1)播放英文歌曲《你好》的录音，让学生跟着录音一起唱。

(2)师生互相问候，与学生进行日常交谈。

2.新课呈现（presentation）

接着老师继续上一节课与学生的对话。如果班里有新同学，介绍一下我们有新朋友。如果没有新生，安排一个学生戴上艾米的头饰，然后引出句子。

T：带领全班说Amy！欢迎！注意不要错误地发音 Welcome。

(2)老师戴上头饰，手举中国国旗，扮演白灵：

大家好，我是白玲。我来自中国。（手中挥舞着中国国旗）。

使用国旗卡片来教和读中国、美国和加拿大的名字。

(3)教师通过播放录音和贴挂图让学生感知对话。并能利用老师提供的各国头饰和特殊物品进行拟人化的自我介绍。

(4)进行介绍他人的练习。

3.有趣的练习（练习）

以“开火车”的形式请学生自我介绍，教师引导全班同学向他/她问好。

表演对话。

(3) 鼓励学生改编和表演与其他著名人物或动物的对话。

4.课堂评估（Assessment）

内容：活动手册 p1。

目的：通过听力练习检验学生对对话部分的理解和掌握情况。教师能恰当地解释问题的意思。如果你答对了一个小问题，你可以画一朵小花。

5.课外活动（Add-activities）

(1) 听录音，模仿对话

(2)向父母和朋友做自我介绍，巩固谈话内容。

小学三年级英语2册教案2

教学目标：

大明在哪里放风筝？

他在公园里放风筝。

教学重点：

描述物品的位置

教具：

录音机、单词卡、图片

教学过程：

一、预热回顾

教师指导，学生做动作，复习用“上、中、下”。指令内容可以滑稽有趣，例如：“把你的鼻子放在文具盒上。把你的手放在你的头上。把你的脚放在桌子上。” 老师指导完后，可以问学生：“你的鼻子在哪里？你的脚在哪里？你的鼻子在哪里？你的脚？” 学生回答。

2.文本导入

老师问学生：“一年有几个季节？是什么季节？” 复习代表四个季节的词。然后老师把四个季节的图片贴在黑板上，问学生：“春/夏/秋/冬你们做什么？” 老师继续问：“你在哪儿……？” 根据学生的回答

3.课文教学

1. 老师问学生：“大明春/夏/秋/冬做什么？” 教师播放录音或教学VCD，出示SBUnit2活动1，让学生熟悉课文内容。教师再次播放录音并展示大明活动图片，并要求学生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片上。

2. 再次播放录音，让学生模仿朗读。然后，让学生分组朗读课文。鼓励学生根据黑板上的图片描述课文的内容。

3.分组表演课文。学生可分工合作，尽量创设情境，展示课文内容。

4. 完成SB Unit2 活动2. 老师根据黑板上的图片量体温：“大明在哪里放风筝？” 学生回答：“他在公园放风筝。” 让学生在小组中的其他图片上练习。

5. 完成SB Unit2 Activity 3. 要求学生仔细看图片和例子，理解题目的意图，然后分组进行问答练习。

4.课文学习

1. 学习SB Unit2 Activity 4. 播放录音，让学生熟悉曲调和歌词。播放朗读歌词的录音，让学生逐句跟读。再次播放歌曲录音，请同学们跟着唱。

2.学习SB Unit2 Activity 6的字母。老师领读，学生跟读，注意纠正学生的发音。老师把这些字母的大小写写在黑板上。

3.组合字母和单词，谱曲学习。然后要求学生进行词汇扩展练习。

5.课后作业

1、听录音，大声朗读课文，并试着背诵。

2. 画出自己在四个季节的活动，并向同学、朋友和家人描述。

小学三年级英语2册教案3

一、教学内容分析：

本题为新版小学三年级英语，Unit 5 It's a parrot。第26课

本课引导学生学习 What's that? 它是一个... 和其他句子，并通过观察和探索的过程在真实的上下文中进行交流。在这个过程中，学生自然而然地学到了本课的生词和句型。

二、学术分析：

三年级的学生学会了用英语表达自己：This is my...Look at my...I have a...并发表评论；第25课，学生掌握了对附近事物的问答：What's this？这是一个……这节课你将学习到关于远方事物的问答和对“家”的理解。

三、教学目标分析：

(1) 原目标：

1. 知识技能：掌握本课单词和字母：猴子、蚊子、巢和Mm、Nn。关键句型：那是什么？它是…。我懂了。并自然地交流。

2、过程与方法：通过游戏和歌曲激发学生的学习热情；通过语言实践和发展，激发学生的发散思维，提高听力能力和综合运用语言的能力。

3、情感态度和价值观：将语言训练融入各种情境活动中，培养学生热爱生命、热爱动物的思想感情。

(2) 新目标：

1. 知识技能：掌握本课单词和字母：猴子、蚊子、巢和Mm、Nn。关键句型：那是什么？它是…。我懂了。并自然地交流。

2、过程与方法：通过游戏和歌曲激发学生的学习热情和创造性思维能力；通过CAI课件培养学生观察问题和探索问题的能力；通过语言练习和拓展，激发学生发散思维，提高听力能力和语言综合运用能力。

3、情感态度和价值观：将语言训练融入到各种情境活动中，提高学生的审美情趣，培养学生热爱生命、热爱动物的思想感情。引导学生认识人与动物的关系：友好和谐相处，我们是朋友。

四、教学难点：

掌握本课的关键词。能在实际情境中灵活运用重点句型，自然交际，学生能自作自唱。

五、教学过程：

步骤 1. 热身

1. 问候。

2. 展示我们学校的照片：（雨心园），和动物们开个party。

3. 一起唱这首歌：Old Macdonald's had a farm4。用一些动物命名组。（教：我明白了！）（板书）

设计相互问候活动，展示代表校园特色的图片，引出主题：与小动物相聚。一起唱欢快的歌曲，听声猜动物，激发学生的好奇心，诱导学生在情感上和行为上积极参与课堂活动。用生动的图片引导学生复习习题人教版小学二年级英语教案下载，引出新知识，体现本课的评价方法，激发学生的学习积极性。

步骤 2. 演示

1. 我们教室里有很多动物，让学生介绍玩具动物的结构：这是我的……看看我的……我有一个……问答：这是什么/那？It's a/an…(根据现有教学环境，充分利用资源，让学生介绍认识或不认识的动物，一方面复习旧知识，另一方面为学习新知识铺路，并认识到动物与我们生活在同一个地球上，我们必须和睦相处。）

2. 教导：那是什么？

这是一个... 问答。

3.两组之间进行比赛。一问一答。（评估）（小组竞赛，一方面培养学生的小组合作意识和发散思维，另一方面在实际情境中灵活运用所学​​语言。）

4. 展示一些动物之家的照片。（狗的家、蜜蜂的家、鸟的家、人的家……）思绪。

5. 玩个游戏：少了什么？

步骤 3. 练习

1.听录音，跟着读。

2.制作新的对话并展示。

3. 展示一些图片。（动物园）让学生讨论。

（老师问学生小鸟去哪儿了，告诉学生小鸟是到我们这里来，到我们书里来的，自然而然地介绍了这节课的课文。然后对课文进行了学习。包括：初步感知，模仿，大声朗读，分类人物朗读并创造新的对话。）

Step 4. 总结和作业

1.总结。

2.布置作业。

(1). 阅读并背诵第 26 课。

(2). 写生词。

(3). 一个有趣的作业：

收集一些美丽的动物图片，用英语展示给家人、同学或老师看。或者请他们当“小老师”（通过兴趣作业中的搜图任务，让学生掌握搜索信息的能力。在激发学生兴趣的同时，也提高了部分学生的信息素养。 )

小学三年级英语2册教案4

1.主题

第10课天气很冷

二、教学内容

让我们来学习。让我们唱歌，问答。

三、教学目标

1. 能够理解和识别：

冷、热、晴、晴、多云。下雨、刮风 7 个表示天气的新词。

2. 师父

热吗？” “是的，很热。” “晴天吗？“

“不，不是。下雨了。” 几种句型。

3、进一步复习巩固元音字母O的发音。

四、教学重点

1.掌握本课主题句型。

2. 让我们学习。

五、教学难点

问答。

六、教学方法

一、审核方式

2、图片导入方式

七、教具准备

字画、录音机、小黑板。

八、教学过程

【审核检查】

1、复习单词：复习以前学过的单词，其中需要掌握的单词可以由老师用英语说出来，让学生拼英文，写中文意思。对于只要求能听得懂的单词，老师可以说英文，让学生说，说出中文意思。

2. Let's talk回顾：老师展示简笔画人教版小学二年级英语教案下载，让学生看图听录音一两遍，然后全班一起说两遍，然后让几对学生站起来讲话。

【让我们来学习】

1. 学习生词（意思是天气）

A. 复习寒、热、精这三个字。

B、从“活动材料”中取出晴天、阴天、雨天、有风的简笔画，让学生边听读边画、涂色，画好后剪下来做成卡片。

C. 老师引用图片说寒冷、晴天、多云等，并重复多次。学生基本熟练后，老师发指令，说“晴天”。“很热。” “下雨了”等，让学生举起手中的卡片，做出动作回应。

D. 学生能熟练回答后，教师出示图片，让学生说英语。