2017-2018学年度七年级《道德与法治》教学计划教学实施指导意见

2017-2018学年度七年级《道德与法治》教学计划教学实施指导意见

提出七年级《道德与法治》新课教学实施指导意见，供各校教学参考。一、教材结构 七年级教材（第一册）共分四个单元，共10课。每课一般安排2课时，第一册约20课时。预留部分课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。2. 教材分析 2. 教材分析 七年级1册教材为了​​适应新的环境和学习生活，设置了四个单元的内容，并解决适应与学习调整的矛盾。分别是“成长的节奏”（中学、学习新世界、发现自我）、“友谊的天空”（友情共同成长、交友智慧）、“思考人生”（追问人生、珍爱生命、绽放生命之花）和“师生情谊”（师生情、亲情），将心理健康教育、道德教育和法治教育有机融合，使教材的内容体系完全建立在基石之上学生的心理发展。为提高德育效果和效率提供了坚实的基础，使学生真正将相关知识融入到正确的行为中，

第一单元：成长的节奏。本单元是初中道德与法治的初级课程。从关注和引领学生成长的角度出发，设置了三课的学习内容。这三门课程都是基于学生初中生活的新体验、新问题、新困惑。他们从理想抱负、学习成长、自我发现等方面引导学生尽快适应初中新生活，初步形成乐观向上的品质。自己的人生理想和抱负。第二单元：友谊的天空。本单元是七年级道德与法治卷1的第二单元。在上一单元帮助学生了解中学生活和自我意识的基础上，从思想品德课的生活原则出发，引导学生在不断扩大的交往中正确认识友谊，把握友谊，也提供引导自己健康成长，营造良好的人际关系。第三单元：师生情谊。本单元属于课程标准中“我与他人”关系的范畴。对于青少年来说，老师和家长是对他们的成长有重要影响的人，所以教材将“师生”和“亲情”两课合二为一。第六课主题“师生之间” 就是了解教师这个职业的特点，学会与教师交流，在教与学、师生之间建立良好的师生关系。第七课“亲情”的主题是了解中国家庭的特点和家庭文化。在感受亲情的同时七年级上下册教案下载，强调营造和谐的家庭氛围。在穿插法律知识的同时，也强调了孝敬父母长辈的必要性。本单元立足于青少年社会生活，通过设置“用你的经验”、“相关链接”、“探索与分享”等辅助栏目，服务于学习的正文。学会与老师沟通，在教与学、师生之间建立良好的师生关系。第七课“亲情”的主题是了解中国家庭的特点和家庭文化。在感受亲情的同时，强调营造和谐的家庭氛围。在穿插法律知识的同时，也强调了孝敬父母长辈的必要性。本单元立足于青少年社会生活，通过设置“用你的经验”、“相关链接”、“探索与分享”等辅助栏目，服务于学习的正文。学会与老师沟通，在教与学、师生之间建立良好的师生关系。第七课“亲情”的主题是了解中国家庭的特点和家庭文化。在感受亲情的同时，强调营造和谐的家庭氛围。在穿插法律知识的同时，也强调了孝敬父母长辈的必要性。本单元立足于青少年社会生活，通过设置“用你的经验”、“相关链接”、“探索与分享”等辅助栏目，服务于学习的正文。第七课“亲情”的主题是了解中国家庭的特点和家庭文化。在感受亲情的同时，强调营造和谐的家庭氛围。在穿插法律知识的同时，也强调了孝敬父母长辈的必要性。本单元立足于青少年社会生活，通过设置“用你的经验”、“相关链接”、“探索与分享”等辅助栏目，服务于学习的正文。第七课“亲情”的主题是了解中国家庭的特点和家庭文化。在感受亲情的同时，强调营造和谐的家庭氛围。在穿插法律知识的同时，也强调了孝敬父母长辈的必要性。本单元立足于青少年社会生活，通过设置“用你的经验”、“相关链接”、“探索与分享”等辅助栏目七年级上下册教案下载，服务于学习的正文。它还强调需要孝敬父母和长辈。本单元立足于青少年社会生活，通过设置“用你的经验”、“相关链接”、“探索与分享”等辅助栏目，服务于学习的正文。它还强调需要孝敬父母和长辈。本单元立足于青少年社会生活，通过设置“用你的经验”、“相关链接”、“探索与分享”等辅助栏目，服务于学习的正文。

教材正文与辅文相辅相成。教材正文侧重于知识点的提炼和原理的讲解，教材辅文侧重于为生活体验、问题探索、视野拓展等课堂活动提供素材。第四单元：思考人生。本单元以“思考生命”为主线，从探索生命的意义、珍惜生命、感受生命的意义与价值等角度设置三课的学习内容。第八课“追问生命”设置了“生命能否永恒”和“敬畏生命”两个课时。第一节课帮助学生感受到每个人的生命都是独一无二的，不可逆转和短暂，并认识到人类在生命的延续中扩展了生命的各种社会内涵。第二节课从生命的脆弱和坚韧的角度引题，教育学生树立尊重他人生命的意识。第九课“珍惜生命”有两个课时：“守护生命”和“增强生命的韧性”。第一节课引导学生从身体和精神两个方面全方位、多层次地关注自己的身体。第二节课，从正确对待生活中的困难和挫折的角度，教会学生发现自己的生命力。第十课《绽放生命之花》有两个课时：“感受生命的意义”和“活出生命的精彩”。第一课着重引导学生思考为什么要探索生命的意义，什么样的生命才有意义。第二堂课着重讲述如何丰富自己的人生历程，书写自己的人生价值。三、教学与评价建议 1、注重钻研教材，学会倾听和分享更贴近学生生活的新德育课程，采用“与学生对话”的方式编写新教材，更适合学生学生自己阅读和讨论。第二堂课着重讲述如何丰富自己的人生历程，书写自己的人生价值。三、教学与评价建议 1、注重钻研教材，学会倾听和分享更贴近学生生活的新德育课程，采用“与学生对话”的方式编写新教材，更适合学生学生自己阅读和讨论。第二堂课着重讲述如何丰富自己的人生历程，书写自己的人生价值。三、教学与评价建议 1、注重钻研教材，学会倾听和分享更贴近学生生活的新德育课程，采用“与学生对话”的方式编写新教材，更适合学生学生自己阅读和讨论。

教材补充栏中设置的很多问题，都给了学生思考的提示。认真学习课本是引导学生有效学习的捷径。本教材设置了大量具有思考和交流价值的问题，引导学生注意倾听其他同学的观点和意见。是一种开阔思路、丰富见识、互相启发的有效学习形式。2、积极参与课堂活动，根据教材设置的问题情境，进入教材并积极参与交流讨论。在交流和讨论的过程中，注意倾听他人的看法和意见，提高自己的认识。进入教科书情境时，除了联系自己的生活经历外，还可以假设自己是情境中的“某人”，把自己置身于课本中，融入课本，把思想品德学习融入生活。3、关注生活实际，开阔知识视野。在一定程度上，本书的教材是一门行为指导课。除了让学生对自己的行为进行比较和反思外，还引导学生按照课本的指导，在实践中实践，从日常的小事做起。一起把握友情和亲情，为生活增添色彩。信息时代为学生的学习提供了无限的学习资源。要充分利用报刊、网络等信息资源，拓宽学习渠道，增强自主学习意识。4. 教学进度（第一学期） 每周日期 教学内容及课时 梦想3 9.11-9.17 第二课学习新天地（一）学习成长（二）享受学习 4 9.18-9.24 第三课发现自己（一）认识自己（ 2）做更好的自己 5 9.25-10.1 单元实践活动 国庆中秋假期 6 10.2-10.8 7 10.9-10.15 学校阶段测试 8 10.16-10.22 第四课 友谊与成长（1） 与朋友一起（2） ) 深浅交情9 10.23-10.29 第五课交友智慧（一）让友谊之树常青（二）交友在线新时空10 10.30-11.5 中期回顾11 11.6-11.

【TIPS】教你如何制定一份规章制度的？

国外研究版新标准英语六年级第1卷完整教案（三年级起）

2.老师告诉学生视频中学生违反了学校的哪些行为规范。询问他们对学校的行为准则还了解什么。引导学生在不同场合尽量多说行为准则或规章制度。

3. 告诉学生：今天的课文是关于图书馆的规章制度。学习之后，你可以尝试为学校的公共教室制定一个规章制度。

3.课文教学：

1. 展示带有挂图和录音的活动 1。

第一次播放录音时，要求学生理解课文的大意。在第二段录音中，让学生找出带please和don't的句子，然后试着说出老师写在黑板上的句子。第三次播放录音时，要求学生总结图书馆规则，由老师写在黑板上。

2.引导学生完成练习ab。

3、教师就课文内容向学生提出问题，了解学生对课文的理解。喜欢：

1. 他们什么时候去图书馆？（十点到五点。）

2. 西蒙发现了什么？（他找到一本书。）

3. 这个人对西蒙说了什么？（他说“看看图书馆规则”）

4.图书馆的规矩是什么？（不要在图书馆说话。请保持安静。请排队）

4. 教师总结写在黑板上的句子，让学生通过面部表情或手势阐明请和不要的意思。然后让学生两人一组一起看sb活动2的插图，并尝试根据插图展开对话。教师播放录音，学生跟着读，让学生两人一组继续练习书中的对话。

5.让学生分组进行文字对话。

4.巩固练习：

1.完成sb活动3，执行录音中的指令。

2.完成腹肌练习2。

3. 两人一组完成腹肌练习 3。

5、课后作业；

二等舱

教学内容： unit 2 go straight on 。

学习任务：直走。左转/右转。

停止 ！别走！

功能：用祈使句表示方向和路线。

遵守与交通规则相关的指示。

教学过程：

一、回顾：

1、教师组织学生参加simon says游戏，复习巩固祈使句的用法。教师应尽可能多地使用左、右等词来为本课的教学做准备。

2、老师拿出上节课大家制定的英语课规，让个别同学一一朗读。班规可以张贴在黑板旁边。

二、任务介绍及文字介绍：

1. 老师模仿交警的样子问：what am i ? （你是警察。）

老师继续模仿交警指挥交通的动作，不断地问学生：你明白我的意思吗？（左转，右转。直走。停止）

2、告诉学生：在路上我们除了要听从交警的指挥外，还需要了解很多交通标志。

出示sb第二单元活动1的交通标志图小学六年级上册英语免费教案下载，让学生用英文说说是什么意思。

3.课文教学：

1.教师将sb第二单元活动一中的8张图片一一展示，让学生自由讨论，尝试说说图片中的内容。然后播放录音，让学生边听录音边指着相应的图片。教师再次播放录音纠正答案，并要求学生重复。

2、录音原文：

停止 ！别走！去 ！现在是绿色的。往前走 ！不要在这里骑自行车！

共17页小学六年级上册英语免费教案下载，当前页161617