2018年八沟中心小学电子教案信息技术单元神奇的多媒体世界

2018年八沟中心小学电子教案信息技术单元神奇的多媒体世界

巴沟中心小学六年级信息技术电子教学计划六年级信息技术教学计划第六单元神奇的多媒体世界单元教学内容：《多媒体世界》、《神奇的电脑音乐》、《走进电脑剧院》单元教学目标：学会如何用电脑欣赏CD音乐，自己制作MP3音乐，例如：可以用CD抓取音轨，可以截取VCD片段等，可以用电脑录音机制作特效音；培养学生持久的计算机学习兴趣和良好的信息道德，鼓励所有学生手工制作自己独特的作品，从而培养学生的实际应用能力。单元教学重点：使用“超级解霸3000”制作MP3音乐和截取视频片段。单元课程资源开发： 1、开发内容：提高学生的实际应用能力，培养创新精神，鼓励学生勇于实践。让每一位学生参与学习的全过程，使他们对知识的理解个性化。2、发展形式与途径：积极引导学生进行实验活动和上机练习，引导孩子养成乐于做、勤于实践的好习惯。3、预期效果：利用课堂所学知识，解决实际生活中遇到的问题，提高学生的动手能力。学生分析：随着计算机软件的不断更新，为了使计算机能够更好地与我们交流，人们使用了文字、图形、图像等多媒体，声音、动画和视频，使信息交流更具表现力和吸引力。单元课时：3课时 巴沟中心小学六年级信息技术电子教学计划 第一课“多媒体世界” 教学目标：让学生了解多媒体的概念，知道什么是多媒体计算机技术，了解多媒体计算机技术多媒体技术在生活和学习中的应用。

教学重点和难点： 了解什么是多媒体技术。资源开发：收集多媒体相关资料。教学媒介：计算机 教学过程：活动内容 活动组织与实施 设计意向 时间 教师活动 学生活动 1.快乐问师生问候 8分钟 2.介绍信息的概念和信息载体文字、图像所表达的内容。每个人都记得信息技术教案下载，一个是信息。我们如何定义他们信息的载体：传递信息的揭示主体？语言、文字等是激发学生学习兴趣的信息载体。如果我们携带信息。利益团体将其重新命名为信息传输媒介，学习的个体是从学生所获得的知识中引出的，这些知识是相互独立的。现在想请教大家，如果目标是整合多种媒体，多媒体世界应该怎么称呼呢？今天，让我们一起学习。（出示题目） 10分 三、理解新知识 1、分组学习，讨论问题： 培养学生的自学能力 A：什么是多媒体？学生回答问题。B：什么是多媒体计算提高学生自学机技术？能力。C：多媒体技术在日常生活中有哪些应用？D：多媒体技术在学习中有哪些应用？E：你知道哪些媒体播放器？讨论发言：哪位同学给大家汇报一下同学们的情况 小组学习结果的答案？多媒体是文本、图形、图像和其他媒体的组合。

B 多媒体计算机技术是利用计算机对各种媒体进行综合处理的技术。C 生活中：导购系统、手机播放视频、语音汉字输入系统、多媒体办公桌。D学习：多媒体教学软件、FLASH动画、电子书等。 E媒体播放软件：英雄超级解霸，了解一些常用的15分钟REALPHAYER，媒体播放软件，中RER1ONE。为以后的学习打下基础。4. 指导评价、教师评价、学生评价结合答题、3分钟价格自评 5. 总体总结 3. 通过今天的学习总结和巩固实践，你有什么收获？学生分享他们的想法。3分钟练习板书设计：第一课多媒体世界 1.感受多媒体。2. 多媒体技术在日常生活中的应用。3.多媒体技术在学习中的应用。教学反思：在本课的教学中，学生了解什么是多媒体，什么是多媒体计算机技术，了解多媒体技术在生活和学习中的应用。巴沟中心小学六年级信息技术电子教案第二课《神奇的电脑音乐》教学目标：让学生学会使用“超音解霸3000”信息技术教案下载，培养学生学以致用的能力学会了结合实际生活和解决实际问题的能力，通过音乐陶冶了学生的情操。了解如何使用“超音解霸3000”播放MP3唱片，使用“

教学内容繁重难点：如何使用“超音解霸3000”播放各种格式的音频文件，如何制作MP3音乐，如何使用录音机进行简单的操作。通过从 CD 中翻录音轨来学习制作 MP3 音乐。资源开发：搜集Super Audio解霸3000相关知识，搜集相关资料，介绍给同学们。教学媒体：计算机、广播、教学活动的组织实施、活动设计、时间、教师活动、学生活动 图1 快乐问候语 1 师生问候语 霸气学生听。3000 播放一段音乐。励志学的同学们已经上了一天课，现在同学们有3分，请闭上眼睛，让席兴中紧绷的神经安静下来。兴趣。3 自学新知识不错，开开眼，刚才老师给你提了个好主意，家里放的音乐好听吗？大家在家用什么听音乐？你知道十点老师用什么时钟给你放音乐吗？(电脑)衍生话题：今天我们将学习如何使用电脑欣赏CD和MP3音乐。本课题一、分组自学：学生看书自学软件教师：学生打开本书P6页，左右四人学习知识修养。个人组成小组，先自习。认真研读书中的小众独立题：通过自学，你学到了哪些内在知识。学习研究？2. 讨论发言： 李老师：哪位学员能说说你学到了什么？老师：哪位同学愿意边讲边走到前面给大家示范？学生观看 3.演示操作：（广播教学） 演示内容： A.如何进入超音解吧3000B，演示讲解 超音解吧3000巴沟中心小学六年级信息技术电子教案窗口，如图： C. 如何制作循环播放。

师生活动 D. 示范如何快速选歌。评价过程：学生的示范是否正确？学生在电脑上操作需要20分钟。这些学生的示范有什么要补充的吗？学生走到时钟前，在电脑上操作：电脑尝试播放CD或MP3唱片上的任何歌曲。通过实践，你们谁也发现了，有没有其他方法可以播放CD和MP3音乐。学生开始评价3分，学生3分，老师评价，学生评价：补钟，你认为学生学习哪方面最积极，学生自己在哪些方面学习，谈谈自己的收获。3分 4.综合总结：今天长期补偿你收多少？简而言之，它应该得到改进。你在这节课中学到了什么新东西吗？有什么收获？活动内容 活动组织与实施 设计意向时间 教师活动 学生活动 1. 祝贺师生 祝贺师生 祝贺 活跃课堂气氛 2 分钟 2. 提问 导入 打开一个MP3 唱给学生听 引起学生对学习的兴趣3分钟 一张CD Catalogue导出课老师：虽然CD唱片的音色很美，美中不足的是一张CD唱片只能存十几首歌曲，而MP3唱片如果有趣和有深度可以存150首歌曲. 师：那么如何播放MP3音乐呢？通过本课大家的学习，你可以掌握这项技能。15 分钟引出主题：发挥学生的 阅读自学软件，培养学生自主学习和钻研MP3音乐作品相关知识的能力。年级信息技术电子教案书P6-8，以自学教材和自学的基本内容为基础，然后进行小组讨论，通过学生之间的阅读和讨论解决问题，在小组中谈谈自己学到了什么容量。

方法充分发挥 2、初步尝试，探讨学生的自主性，讨论问题：同时培养学生的教师：探讨小组的自主学习能力和在与他人合作的基础上，与他人合作的能力。试一试，看看学生能否回答问题。如果你能发现任何问题，如果你能在小组中解决它们，你就可以给学生足够的答案。如果实在不行，就把沟通的机会留到以后再说，以后再问。让每一个学生都能成为老师：谁愿意告诉每一个参与学习的人，同时通过学习过程，你从书中学到了什么内容，通过同学间的交流，你发现了哪些问题和清晰的知识点。问题？哪些问题在您的小组中得到了解决？是 4.分享评价如何解决？学生在电脑上演示的18分钟，是组内学不到的内容。理解？师：还有人要补充吗？评价过程：告诉我，谁发现的问题最关键，学习最积极？3、电脑演示：“小老师”氛围老师：哪位同学愿意参与，给学生更多展示自己所学的机会，让大家演示自己“感动”。一边讲一边创设情境：一个学生到前面在老师的电脑上演示，广播教学，而其他同学则在电脑上观看演示，聆听巴沟中心小学六年级信息技术电子教案的音乐。示范内容：通过示范，让同学A，打开“超级好听，更直观，更深频的解霸2000”，掌握自己想学的东西，用菜单播放任意内容，一段MP3音乐，Audio MP3对应歌曲文件名 B、设置为播放列表，播放MP3歌曲，点击打开“播放列表” C、使用“超音解霸2000”唱卡拉OK音频 音频话筒 声音输入音频卡拉OK音乐在培养学生的动手能力——关于左右声道能力和实际应用 D、CD 能够捕捉音轨。

你在这节课中学到了哪些技能，你可以用这些知识解决生活中的哪些问题？黑板设计：神奇的多媒体音乐 演示内容： 黑板设计：欣赏CD音乐 1. 演示操作： 1.进入解吧界面 2.解吧各部分名称 3.如何循环播放 4.如何快速选歌 5.播放MP3录音 6.自定义播放列表，播放MP3歌曲 7.用“超音解霸3000”唱卡拉OK 8.用CD采集音轨制作MP3 培养学生的审美能力。同进培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，渗透与他人合作的学习意识。欣赏CD音乐 1.演示操作： 1.进入解吧界面 2.解吧各部分名称 3.如何循环播放 4.如何快速选歌 5.播放MP3录音 6.自定义播放列表，播放MP3歌曲 7 .用“超音解霸3000”唱卡拉OK 8.用CD采集音轨制作MP3 培养学生的审美能力。同进培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，渗透与他人合作的学习意识。欣赏CD音乐 1.演示操作： 1.进入解吧界面 2.解吧各部分名称 3.如何循环播放 4.如何快速选歌 5.播放MP3录音 6.自定义播放列表，播放MP3歌曲 7 .用“超音解霸3000”唱卡拉OK 8.用CD采集音轨制作MP3 培养学生的审美能力。同进培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，渗透与他人合作的学习意识。用CD采集音轨制作MP3 培养学生的审美能力。同进培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，渗透与他人合作的学习意识。用CD采集音轨制作MP3 培养学生的审美能力。同进培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，渗透与他人合作的学习意识。

巴沟中心小学六年级信息技术电子教案第三课走进“电脑剧场”。能力，提高学生的实际应用能力，渗透与他人合作的精神。教学重难点：如何使用《英雄解霸3000》截取精彩片段。资源开发：收集相关信息，介绍给大家。教学媒介：电脑 教学过程：活动组织或实施 设计意向 时间 内容 教师活动 学生活动 1. 快乐提问 师生问候 学生看老师：电脑不仅可以播放2分钟的CD唱片，调动学生学习，还播放VCD学习热情和DVD视频光盘。《英雄解霸3000》玩过。你想学习这个技能吗？今天我们要研究学生的答案。使用计算机播放 VCD 和 DVD。衍生话题：走进“电脑剧场” 3 学习新知识 1、明确目标： 师：请看书，想一想。我们必须教学生在这节课上自学。你知道什么内容？（用《英雄解霸6分钟3000》播放VCD或DVD，可以截取片段） 评测过程：你觉得他们说的对吗？学生之间的评价谁来弥补？让学生作为一个整体教师作总结。请阅读这本书并思考它。我们必须教学生在这节课上自学。你知道什么内容？（用《英雄解霸6分钟3000》播放VCD或DVD，可以截取片段） 评测过程：你觉得他们说的对吗？学生之间的评价谁来弥补？让学生作为一个整体教师作总结。请阅读这本书并思考它。我们必须教学生在这节课上自学。你知道什么内容？（用《英雄解霸6分钟3000》播放VCD或DVD，可以截取片段） 评测过程：你觉得他们说的对吗？学生之间的评价谁来弥补？让学生作为一个整体教师作总结。

感知本教材内容 2、自学初步练习。组内老师：在书本阅读的基础上，对每个题目进行讨论，通过实践发现问题。孩子有机会在小组内讨论解决，小组解决不了。问题首先写下来，并在深入的内部解决。与他人合作的巴沟中心小学六年级信息技术电子化教学计划 3. 师生讨论，意识上机演示。师：我说说你们有什么问题在小组里解决不了。为学生创造10分钟？大显身手的老师：哪位同学愿意帮助这群同学，站到前面来用老师啊 s机为他创设情境：一位同学来到前面进行广播教学，其他同学看自己的电脑。学生之间的评价。师：你觉得他教的好吗？有人有任何问题吗？培养小师小师；那谁能告诉你你通过看书自学学到了什么，小组里的同学把自己学到的东西展示出来交流，一边讲一边走到前面给大家展示。演示内容： A. 如何播放VCD、DVDB、抓取片段 (1) 保存精彩图片 通过演示，当视频放在精彩的地方时，学生更直观地掌握知识，点击按钮即可操作解决方案(2) 保存精彩片段更深奥。单击并拖动播放位置指示器，单击要捕获的片段开头的按钮，然后将其拖动到要捕获的片段的末尾，然后单击以保存数据流并单击“保存”按钮。学生实操（三），电脑操作15分钟 操作内容：观看光盘中的片段，从中剪出自己喜欢的一段。学生互评作品 老师评价，学生评价（3分钟起 4.指导评价，互评） 再次通过 2分钟 评价者：通过今天的学习，学生说机子，加深所学 5.总结自己的收获？学习。然后把它拖到你要抓取的段的末尾，然后点击保存数据流，点击“保存”按钮。学生实操（三），电脑操作15分钟 操作内容：观看光盘中的片段，从中剪出自己喜欢的一段。学生互评作品 老师评价，学生评价（3分钟起 4.指导评价，互评） 再次通过 2分钟 评价者：通过今天的学习，学生说机子，加深所学 5.总结自己的收获？学习。然后把它拖到你要抓取的段的末尾，然后点击保存数据流，点击“保存”按钮。学生实操（三），电脑操作15分钟 操作内容：观看光盘中的片段，从中剪出自己喜欢的一段。学生互评作品 老师评价，学生评价（3分钟起 4.指导评价，互评） 再次通过 2分钟 评价者：通过今天的学习，学生说机子，加深所学 5.总结自己的收获？学习。并从中剪下您最喜欢的一块。学生互评作品 老师评价，学生评价（3分钟起 4.指导评价，互评） 再次通过 2分钟 评价者：通过今天的学习，学生说机子，加深所学 5.总结自己的收获？学习。并从中剪下您最喜欢的一块。学生互评作品 老师评价，学生评价（3分钟起 4.指导评价，互评） 再次通过 2分钟 评价者：通过今天的学习，学生说机子，加深所学 5.总结自己的收获？学习。