浙江摄影出版社《小学信息技术》教材分析及教学措施与方法

浙江畲版小学信息技术六年级教学计划

一、教科书分析

所选教材为浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》六年级教材。本教材分为两个单元，第一单元是“学习的好帮手”，第二单元是“与机器人零距离”。这本教材具有以下特点。从内容上看：

1、知识点的介绍重点突出，详细而简略，分散适当，更容易上手。

2、为学生设计的学习方式更加多样化。教材中涉及的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合应用。如房间的布置、周历的制作、古诗集的编纂等。

二、学生分析：

六年级学生对学习计算机有一定的基础小学信息技术教案下载，对基础知识和技能的掌握比较理想，但大多数学生对计算机的应用还是过于狭隘，对计算机的基本操作不够熟练或不规范。 windows系统。学生正确使用电脑的习惯尚未形成。考虑到本学期六年级学生的特点，本学期将继续激发学生对计算机学习的兴趣，提高学生使用计算机的能力，努力让每个学生都能做到。获取知识，提高计算机应用能力，为初中计算机学习打下坚实的基础。这个学期，我在上六班的信息技术课程（3）, 共有41名学生。一般来说，中等水平的学生较多，学习成绩优秀的学生较少，学习困难的学生较多。

三、这本小册子的教学目标：

1、通过信息技术的应用，学生可以综合学习自然科学和社会科学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学习、使用和热爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变和网络的实际应用价值。

4、能够使用搜索引擎找到您需要的信息。5、互联网：浏览网页。四、教学措施和方法：

1、加强信息技术基础教育。班上学生使用信息技术的基础能力普遍较差，对文字输入、排版、幻灯片制作等方面的掌握不扎实。因此，有必要利用有限的课堂时间加强这方面的实践，切实提高全体学生对信息技术的驾驭能力。.

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，在教学中给予学生更多表达自我、展示自我的机会，注重教学民主小学信息技术教案下载，激发学生主动学习的积极性。

4、在信息技术之外教授信息技术，注意学科之间的有机结合，尤其是与所教的理科学科的有机结合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题、分析问题、利用信息技术解决实际问题的能力。