一位老师编写教案，如何写教案？（小编帮）
一位老师编写教案，如何写教案？（小编帮）
作为一名优秀的老师，你总是要写教案，而在教案的帮助下，你可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的优质语言课本《楼上楼下绕口令》。欢迎您从中学习，希望对您有所帮助。
【活动目标】
1.了解绕口令的特点教案下载幼儿园，感知绕口令的韵律和韵律。
2. 借助图谱，愿意把绕口令背得清清楚楚。
【活动准备】
ppt教案下载幼儿园，绕口令视频，地图。
【活动流程】
(1) 观看绕口令视频的导入。
问：这两位叔叔要表演什么节目？请仔细听大叔们是怎么表演的，说说你们看完之后的感受，好吗？
(2)交流讨论绕口令的特点。
弟子：听听这位大叔刚才说了什么，他说了什么？说话有什么特点？（再次播放）很快
师：这是绕口令。什么是绕口令？（语速快，有些词和有些词很像）
总结：绕口令中有很多单词或单词发音非常相似或非常相似，内容被扭曲。说的时候，一定要准确、清楚、快速地说出来。这被称为说一个好的绕口令。
邀请孩子们分享他们的绕口令
(3) 借助图谱，试着背诵绕口令。
1.借助图表，逐句分析。
师：今天我们也是来学绕口令的，但是今天我们的形式是用符号、图片和文字。
师：这是什么意思？（箭头）你在哪里见过这样的箭头？
摘要：用箭头表示，上箭头表示楼上，下箭头表示楼下。
师：这是什么？（高层图片）
师：让我们看看接下来说了什么？（一个人，多人）
师：很多人在做什么？（很多人上楼，很多人下楼）
师：你在哪里看到的？（显示图片晕）
一张一张地使用图片，边看图边说话，用带箭头的整张地图引导孩子说看。
2、孩子分组练习，畅谈绕口令的难点
师：整首歌的绕口令你都学完了。现在，我给你一点时间自己读，背诵，寻找特别难背的地方或绕口令。大家一起背诵吧。
（给孩子足够的时间练习）
问题：你觉得哪个句子很难发音？（解决绕口令的难点）
(4)游戏，感受绕口令的乐趣。
1.完整看图
2. 对合作演练
3. 邀请个别小组阅读
4.出示节奏卡片，根据节奏朗读
5. 邀请家长一起阅读
(5) 游戏：绕口令才艺表演。
师：老师表演绕口令，讲解绕口令快速背诵的秘诀和节奏的重要性。邀请孩子自己动手练习，挑战老师成为“绕口令高手”。
总结：绕口令要说好不容易，但只要不断反复练习，就能说得好。下一次，让我们学习更多有趣的绕口令。
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