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第PAGE\*MERGEFORMAT33 寻找春季教案初中数学基础模块教案下载北京师范大学版教案关于¥1.2方程的根和系数的关系教师在开展教学活动之前，经常必须写出优秀的教学计划。教学计划是教学活动的基础，具有重要的地位。如何写教案？以下是我精心整理的寻找春天的7个教案，欢迎与大家分享。寻找春季教案第一章学习目标： 1、能认出“羞耻”等9个生词，能写出“关”等9个词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特点，感受春天的清新活力之美，体验置身于大自然怀抱中的滋味。3.我爱春天，我宁愿观察和注意。课前准备： 1、生词卡。2.板画。3. 同学写的一篇描写春天的作文。4. 钢琴曲？童年记忆？教学过程： 1.项目教学。1、期待，期待，春天的脚步正在逼近。让我们用美丽的话语欢迎她的到来！[学生用词语来形容春天。] 2.是的，春天来了，春天来了找教案教案下载找教案教案下载，他就像一个害羞的小女孩，躲，躲，她躲在哪里？一起寻找春天吧！[黑板书写：查找。[完整题目] 二、初读感悟。1.春天隐藏在我们的文字中。请仔细阅读文字，在阅读中感受春天的气息。如果您遇到不认识的单词，请在拼音的帮助下阅读。

2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一遍课文，仔细看看这次春天你能找到什么。[绕一圈，画一条线] 3. 你发现了什么？你知道什么？3. 精读课文。1、不仅仔细找，而且文笔也很漂亮。细读，感受文字之美，春之美。这一次，你可以选择你最喜欢的句子并阅读它。2. 教授4~7个自然段。[1] 命名阅读[4句中的任何一句，结合板画和生字教学] a．看完这句话，你有什么感受？湾。你能想象这美丽的画面吗？C。你有什么要说的？d、导读。[2] 分组学习其他三个句子。一个。我们还注意到有三个句子与这句话非常相似。请以四人一组的形式阅读并告诉我们您的理解是什么？你感觉怎么样？想到了什么，或者你还有什么想说的？湾。VOCs集团治理报告日常工作报告下载教师全国培训报告文件下载思想报告Word下载工会小组工作报告.doc。【结合板绘与生词教学】 c．一边看黑板写字一边大声朗读。d。尝试备份它。[3] 文案。写出以下四句话。可以写春风、柳条、竹笋等。 3.学习第8段。[1]文中还有一段，很受老师青睐[范备，第8段]。[2] 你想自己读吗？[圣都][3] 正文中，“她”一词用于女性角色旁边。你意识到了什么？[4] 读完这段话，你有什么感受？【春是调皮的小伙伴，骄傲的洋娃娃，也是美少女】 4、总结，换个话题。

春姑娘从躲躲藏藏，到开心玩得心花怒放；从远行到包围，春天真的来了！【变更话题：寻找春天——春天来了！] 让我们用最美的声音告别春天的到来！【阅读原声全文】第四，课外拓展。小伙伴们都脱下棉袄，跑到田野里寻找春天。前几天，我们还去江滨公园寻找春天。虽然花枝未开，但每个小伙伴都发现了自己眼中的春天。把她写下来，你能和大家一起享受这份美好吗？【学生选读作文】五、小结。同学们，春天悄悄来了，悄悄的，不经意间，认识春天的使者，遇见春天的精神。让我们一起期待这张春天的画面【指板画】越来越美！寻找春天的教案 第二章教学目标： 1. 能识别“羞耻”等9个生词，能写出“关”等9个词。2. 把握课文中的三个比喻和反问，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，进一步感受具体语言的情感，品味其中的美。3.体验春天的陌生，体验大自然的味道，养成主动意识的习惯。教学难点：认识生词、积词、理解阅读课文。教学准备：教师：生词卡；文字插图或课件；音乐磁带？春天在哪里？同学们：课前观察春天的变化，收集关于春天的文字和图片。课时控制：两个课时。第一堂课的教学目标：认识“羞耻”等9个生词，写出“关”等9个词。

教学重难点：生词识别 教学准备：生词卡；文字插图或课件 教学过程： 1、古诗词介绍展示古诗词“早春”，老师可以朗读或由会读的学生朗读，说说早春的特点。春天刚来的时候，脚步很轻，以为隐藏的东西出现了，害羞又害羞，躲了起来。我们必须仔细观察，才能感知春天的痕迹。当我们意识到春天时，我们一定会在心中体验到一阵惊喜，体验到意识的喜悦。我们先看文，看看文中的小伙伴在春天注意到了什么。二、歌曲导入。[播放《春天在哪里？》的录音带。] 老师：春天在哪里？其实春小姐已经悄悄的来找我们了，只有仔细看的小伙伴才能找到。孩子们，让我们一起寻找春天吧！【在音乐声中，师生翩翩起舞，营造公平和谐的氛围，拉近师生距离，提供自由的学习环境。] 3. 对话平台 [1] 自读 1. 春老师来到教室，躲在我们的课文里。请仔细阅读文字，在阅读中感受春天的气息。如果遇到不熟悉的单词，请借助拼音阅读。2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一遍课文，如果你小心的话，看看春天还能找到什么。[同学们围着课文画线] 3. 你发现了什么？注意什么？同学们谈论他们的成就。【引导学生在强势情境中自读课文，引导意识，畅所欲言，让学生体验“意识学习”的乐趣。

] [2]、识字 1、按姓名朗读课文，师生共同纠正发音。2.教师展示生词，学生交流识字方法。看实物猜字——藏、人物、喜鹊；画图认字——用温柔的动作猜字——羞耻、掩护、掩护、探索、摸谜题、顺口溜猜字——羊长得丑[害羞]；一 朵花躲后[duo] 3. 同桌查读句子，互相评价，打分。[1] 春天就像一个害羞的小女孩，遮遮掩掩。[2] 小草从地上探出头来，那是春眉吗？[3] 春天来了，我们看到她，我们听到她，我们闻到她，我们触摸她。【鼓励学生用自己喜欢的方式读字，用动作、绘画、语言情境等，加强汉字与事物的联系，提高自主识字质量。] [3]、朗读 1. 快速阅读课文并思考：“我们的孩子”是如何找到春天的？指定阅读——范阅读——理解阅读。【关注“起飞”等表 关于同志近三年实战表现材料、材料、招投标技巧、计分表、图表、成交情况 带“！”的句子 ] 2. 轻读自然段第三段，通过换词动作理解“害羞”，说出句中哪些词描述了春天“害羞”的特点。教师相机进度模仿训练：

] [四]、写作指导要写出“关、冻、流、棉花、探、摇”六个字。1. 让学生先观察每个字符在网格中的位置：你注意到了什么？[学生注意这些字要左窄右宽。] 2. 同学们互相提醒需要注意的地方：“Frozen”不应该写成“Frozen”。老师根据学生的实际写作情况，主要指导“流”和“摇”。3. 学生练习写作，力求写出标准优美的文字。老师检查，鼓励写得好的学生，奖励小星星。4. 学生互相交流评价，互相评分。[5] 作业 1。让父母担任评委，练习大声朗读课文。2. 告诉你的父母你今天学了什么单词，你注意到了什么。【利用家庭教育的力量，培养学生良好的学习习惯。】二、课中的教学目标：把握课文中的三个比喻和反问，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，进一步体验情感，品味其中的美。特定语言。教学重点：积累单词，理解阅读的难点 教学：积累描述春天的单词和句子。教学准备：文字插图或课件；音乐磁带？春天在哪里？教学过程： 1. 复习 1. 单词：学生自愿呈现所学单词。2.阅读课文：向你的伴侣阅读你父母认为的好书。【主动呈现学习成果，充分发挥自主性，让学生真正成为学习的公仆。] 2. 大声朗读 1. 自由阅读第 4 到第 7 段，思考：我们找到了什么样的春天？2. 引导学生开展问答句训练： 例： 问：草从地里探出头来，那是春天的眉毛吗？答：草从地里探出头来，是春眉。问：草从地里探出头来，是春眉吗？答：草从地里探出头来，是春眉。问：草从地里探出头来，是春眉吗？答：草从地里探出头来，是春眉。

草从地里探出头来，像春天的眉毛！其他三个句子也可以在训练上建模。3.接受多种方式来理解和阅读课文：介绍、比赛、表演等。 4.春天会在哪里？一起读最后一段。老师和同学可以扩展他们收集的图片和一些想到的经文。【多种形式的综合阅读，有利于培养语感，培养情操。扩充课外学习资料，促进语言积累，增强学生学习汉语和使用汉语的意识。] 3. 朗读课文下一页123的配乐。学生边听边想象课文所描绘的情景，然后选择自己喜欢的方式来练习背诵【借助板书、看图、想象情景来背诵。][本环节集听、思、味、记为一体，让学生从形式到内容，了解书面语言文字的内容 财务内控体系 财务内控体系内容 人员招聘与配置内容 项目内容成本控制 消防安全 演练内容形成了多层次、立体的审美和积累。] 四、拓展“我眼中的春天”舞台：同学们可以根据自己的特长选择一个。读春：选择你喜欢的部分，读出春天的美丽。说到春天：结合生活实践，描述你看到的春天。写春天：写下你自己在春天的觉悟。画春天：画出你看到和想到的春天。玩春：唱春歌，跳春舞。【充分尊重学生的独特差异和不同需求，为他们搭建宽敞的展示平台，让学生进一步感受春天的陌生，体验觉悟的喜悦，在丰富多彩的活动中真正表达汉语课程”求春，赞春”。全面而实用。【充分尊重学生的独特差异和不同需求，为他们搭建宽敞的展示平台，让学生进一步感受春天的陌生，体验觉悟的喜悦，在丰富多彩的活动中真正表达汉语课程”求春，赞春”。全面而实用。【充分尊重学生的独特差异和不同需求，为他们搭建宽敞的展示平台，让学生进一步感受春天的陌生，体验觉悟的喜悦，在丰富多彩的活动中真正表达汉语课程”求春，赞春”。全面而实用。

] 五、写作 1、学会写“野、藏、解”三个字。引导学生认识到这三个词的宽度大致相同。当“体”字用作部首时，重点放在转变上。2. 学生模仿书写，体验字体的美感和标准。寻找春天教案3 活动目标： 1.初步了解春天的基本特征，教授“我找到春天了，有……，有……，还有……” 2.在看到的过程中，有说有听，感受春天的美。活动准备：课前，孩子们和父母一起寻找春天的照片；寻找春天？PPT活动流程： 1.听故事？小熊咪咪在找春天？1.问题：今天我想问你一个关于谁的故事呢？总结：你太聪明了，你学会了仔细观察。今天想听一个关于小熊咪咪的故事。2.看PPT？小熊咪咪在找春天？【完整玩法】问题：①小熊咪咪什么时候从冬眠中醒来？米米一觉醒来，他这才知道自己家怎么了？简介： 春天的时候，小熊从冬眠中醒来，发现房子在经过一个冬天后已经灰蒙蒙的。②咪咪打扫完房间，你觉得房间里少了点什么吗？明明房间里没有弹簧，米米确定要做什么？简介：小熊咪咪打扫房间，发现房间里没有弹簧，就去找了。③小熊咪咪找到春天了吗？小熊咪咪发现了什么？小熊咪咪说了什么？个别幼儿说，最终融合。一起来了解小熊咪咪怎么说。摘要：我的春天到了，有燕子、蝴蝶和青蛙。