五五五授课时间授课班级授课教师使用教材《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》

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（中职）【计算机应用基础（Windows7+Office2010）（第二版）课程计划五（中职）【计算机应用基础（Windows7+Office2010）（第二版）课程计划五（中职）【计算机应用基础（Windows7）】 +Office2010）（第2版）教案5教学时间班教材《计算机应用基础（Windows7+Office2010）（第2版）》，中等职业教育教材《十三五》计算机应用基础教案下载，电子工业出版社，杨娟计算机应用基础教案下载，魏彦菊，主编，教学内容，任务，创建和保存演示主题 2. 掌握幻灯片的插入和删除。3.掌握如何移动和复制幻灯片。流程和方法介绍PowerPoint的入门知识，并通过计算机上的示例向学生演示其操作。情感态度与价值观通过本课的学习，学会创建和保存演示文件，掌握插入和删除幻灯片的操作，掌握移动和复制幻灯片的方法。创建和保存教学重点演示文件，移动和复制教学难点，幻灯片，教具，多媒体教学系统，教学方法，任务驱动教学策略，引导学生认识PowerPoint界面元素的名称和功能，介绍基本操作方法演示文稿和幻灯片，并通过计算机上的示例向学生演示其操作。教师也可以让学生独立操作，获得更深层次的体验。该课程类型的新课程教学设计理念探索任务驱动学习法的教学过程： · 理论教学新课程引入了由多张相关内容的幻灯片组成的完整的电子演示文稿，以充分表达设计者的意图，辅以说明性文字，如笔记、讲义和大纲。幻灯片是演示的主体，也就是说演示的创作主要是幻灯片的设计和制作。教授新课程 创建并保存演示文稿 1。新的演示文稿让学生独立练习启动Powerpoint 2010，总结了几种启动Powerpoint 2010的方法。 2. 演示文稿的工作界面Powerpoint正常启动后，引导学生认识Powerpoint界面元素的名称和功能。让学生自己描述界面对象。3. PowerPoint 2010的视图模式让学生可以独立练习切换视图模式，总结各种视图模式的特点。4. 重用幻灯片教师提示学生

【教师招聘】pen,2-8年级英语教学设计

单元 2 看，一个球！第二课 教学设计 1. 教学目标 (1) 知识目标 1. 能听、说、懂句子 一支铅笔？是的，是的。/不，不是的。[来源：学科网ZXXK] [来源：学#科#网] 2.你能在某种情况下用铅笔吗？是的，是的。/不，不是。3. 能听懂和说以下单词钢笔、铅笔、尺子、书。(2)能力目标培养学生的交际表达能力。(3) 情感目标 培养学生表达判断力和热爱英语的能力。2、学习情况分析【来源：Z.xx.k.Com】学生对学习用品的浓厚兴趣会激发学生的学习兴趣。教师抓住这一有利条件，创造有效的教学活动。3、教学难点【来源：[学科网] 教学重点：能听懂、说、懂句子 一支铅笔吗？是的英语教案下载，是的。/不，不是。[来源：学科网ZXXK] 教学难点：钢笔、铅笔、尺子、书的发音正确。否定答案 不，不是发音。用正确的发音和自然的语调朗读句子。4. 课前准备 1. 学生准备钢笔、铅笔、尺子和书本作为学习用品。2. 教师准备学习用品图片。3. 老师准备PPT。五、教学过程 （一）热身/复习 1. 老师向所有学生打招呼“Hello!/Good morning!/Good下午！”。学生互相打招呼。2.听密码做动作，练习站起来！坐下！您可以专注于上下，以加快节奏和节奏。（1,2 设计意图：经常审查，让学生积累和应用所学知识） 3. 老师展示单词ball、cat、car、dog，学生快速阅读和复习单词。(2) 呈现新课的介绍 第一课：教师展示第一课的对象或词：看！一个球？/一只猫？并引导学生回答：是的，是的。/不，不是的。2. 老师教阅读和回答句子。注意否定答案的发音。3、教师用所学的词语进行问答题、师生题、生生题一一练习。4.以问答形式介绍生词：钢笔、铅笔、尺子、书本。[来源：学科网] 5.教师向学生教授生词钢笔、铅笔、尺子、书本。老师指着新教的字笔用一句话说：是的英语教案下载，是的。这是一支笔。/