聋校在聋校语文教学中普遍应用特别是什么？

聋校在聋校语文教学中普遍应用特别是什么？

摘要：信息技术在聋校语文教学中得到广泛应用，尤其是电子白板在语文课堂教学中尤为重要。电子白板的应用可以让中文课堂更加精彩和有效。

关键词：聋人学校；中文教室；信息技术; 电子白板

1、电子白板视觉敏锐度强，让中文课堂更直观、更精彩

在聋校汉语课教学中，我深深地感受到电子白板对于聋学生来说是不可或缺的。由于聋生的身体缺陷，他们的视力在他们学习知识的过程中占有极其重要的地位。，而且电子白板的直观性特别适合聋生的学习特点。

在聋校语言课堂中，使用交互式电子白板可以多方位展示教学内容，调动聋生的积极参与聋校语文电子教案下载，更好地促进聋生与聋生、教师与聋生之间的互动与合作学生。.在教学过程中，教师可以灵活地将课堂上需要用到的各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式白板的资源库中，方便随意调用在教室里；在学生探索新知识的过程中，也可以通过电子白板呈现相关资料，更好地引导聋学生进行有效的学习、思考和探究，

例如，我在教《常春藤虎的脚》这节课时，我播放了课件来展示常春藤虎的脚是什么样子的。通过动画演示，聋生们直观地掌握了常春藤虎的脚是长在茎上的。在茎上的叶柄长的地方，树枝从对面延伸出来。蜗牛形状的细丝有六七根，每根细丝都像蜗牛的触须。细丝像新叶一样，也是嫩红色的。并利用电子白板的书写功能及时在黑板上书写；使用放大镜功能，清晰地观察爬行者的脚部，从而突出文字的重点。另外，我还用flash课件演示了常春藤的攀爬动作聋校语文电子教案下载，而聋生轻松掌握了关键词：细丝——贴墙——直——弯——拉嫩茎——轻松贴墙 直观了解爬山爬虎的过程。这样，教学可以充分调动听障聋学生的视力，发挥他们的优势，使教学更加直观、生动。由于课件与交互式电子白板的有机结合，本节课的重点难点教学点得到了很好的落实，更好地调动了聋生的思维，极大地提高了课堂效率。可以看出，电子白板的使用让聋生的学习更加直观、专注、精彩。细丝——贴墙——直——弯——拉嫩茎——贴墙轻松 直观了解爬山爬虎的过程。这样，教学可以充分调动听障聋学生的视力，发挥他们的优势，使教学更加直观、生动。由于课件与交互式电子白板的有机结合，本节课的重点难点教学点得到了很好的落实，更好地调动了聋生的思维，极大地提高了课堂效率。可以看出，电子白板的使用让聋生的学习更加直观、专注、精彩。细丝——贴墙——直——弯——拉嫩茎——贴墙轻松 直观了解爬山爬虎的过程。这样，教学可以充分调动听障聋学生的视力，发挥他们的优势，使教学更加直观、生动。由于课件与交互式电子白板的有机结合，本节课的重点难点教学点得到了很好的落实，更好地调动了聋生的思维，极大地提高了课堂效率。可以看出，电子白板的使用让聋生的学习更加直观、专注、精彩。

2、电子白板功能多，让中文课堂更轻松、更精彩

1. 解放双手，更好地与聋生交流

在聋校语言教学中，由于聋学生的特殊性，口语和手语都非常重要。在教学实践中，我个人认为白板最大的好处就是解放了老师的双手。以往的多媒体教学，老师们离不开鼠标，课堂上回到电脑点击鼠标的次数非常多。

电子白板的使用让教师可以操作电脑，调用各种程序和资源，不影响与聋生的交流和信息交流，使课堂更加紧凑高效。

2、操作灵活，更好地体现聋生自主学习的特点

在教学过程中，教师可以灵活操作，生动形象地在白板上讲解，聋哑学生也可以自己在白板上写字画画。这时，白板成为师生对话、生生对话的平台，让聋生积极参与教学中来，真正实现教与学的互动。

3.电子白板教学更高效

电子白板的使用为聋校语言课堂中师生互动、生生互动和人机交互技术提供了可能和便利，可以创设情境，构建知识，激发聋学生的学习兴趣。 ; 还可以创新设计教学活动。，从根本上改变教师与聋生在课堂上的互动方式，为建立以聋生主动学习为核心的课堂教学奠定技术基础，让聋校的汉语课堂越来越充实、越来越好。

更高效，更精彩。

（作者单位为辽宁省阜新市盲聋职业学校）

所属专辑：语文S版小学语文参赛获奖优秀课例教学实录

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