五年级信息技术教案教学设计免费分享，欢迎各位老师收藏！

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五年级信息技术教案（上册）免费下载

五年级信息技术项目包括以下组成部分：

教案、辅导计划、教学设计、教学反思

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一年级六年级体育公开课教案级家长会PPT下载(组图)

体育课排队是体育课的例行公事，对体育课的课堂组织和体育教学的有序开展具有重要作用。一年级六年级公开体育教案九年级家长会课件PPT下载一年级一本书汉语拼音练习题六年级家长会PPT课件违规自查自纠报告小学三年级体育教案小学英语奖-获奖优质口语课件小学足球课教案全集1级，因为学生刚进入学校，学生之间不熟悉，而且学生年龄小，接触手续较少。幼儿园所以，如何让一年级新生尽快了解和掌握运动队列，是一年级体育教师面临的难题。基于以上对一年级新生的综合分析，我尝试从以下几个方面来解决问题。1、队列的教学由易到难，循序渐进。队列的内容很多，比如就地的编队队列、就地的各种轮换方式、行军之间的编队队列等等。根据一年级学生的实际情况，首先让学生明白为什么要练习排队。然后根据学生的掌握情况决定下一课练习什么。逐步稳定，逐步提高。2.排队练习游戏化。由于年纪轻轻，小学一年级的学生很容易分心，他们的兴趣持续时间较短。而且如果进行队列练习时间长了，会比较枯燥队列训练教案下载，学生的学习积极性也会降低。

使用游戏来教授同伙可以持续吸引学生的注意力，保持学生的学习兴趣。比如教授四横线排列的时候，我会先给每个学生一个固定的位置，然后用“叫排数举手”的方法来强化学生站在哪一排。叫“第一排”，第一排的同学举手，我叫“第二排”，第二排的同学举手……。一般游戏结束后，同学们已经能记住自己在哪一排了. 当我打电话给“ 排队安排，为以后排队做准备。实践奠定了良好的基础。3.队列练习的分组练习。一个好的队列不可能在一两个班级中完成，尤其是对于一年级新生。有的进步快队列训练教案下载，有的进步慢；

学生的个体差异导致好学生在教学过程中掌握了懒得练习的情况，而差的学生在教学过程中无法掌握情况。因此，在队列的教学过程中，学生适当分组，允许学生以小组为单位工作。合作实践是必要的。通常有几个适合学生的小组。我尝试过的一种是根据学生对教学内容的掌握程度进行分组。这种分组的好处是教师可以更好地关注贫困学生，给予贫困学生更好的指导。坏处是好学生已经学会了，在实践过程中他们的积极性会不断下降。另一种分组方式，我称之为混搭，就是一个班里有好学生，也有坏学生，掌握较好的学生作为小学老师教稍弱的学生，互相帮助，互相提高。这种分组的好处是教师可以完全关注所有学生，并且可以保持优生的积极性。缺点是如果“小老师”不是很负责，就达不到预期的教学效果。对于第一组的不足，我的解决办法是对优秀的学生提出更高的要求，或者给他们接下来的教学内容进行实践，以保持他们的学习积极性。对于二次分组的不足，我的解决办法是在课堂上培养“小老师”的责任感，这样他就可以当老师的小助手了。4. 队列的正则化。学生们有了排队的基础后，排队不再刻意花时间练习，而是把它放在每节课的开始作为体育课的例行公事，每节课用1分钟左右的时间进行常规练习。，不仅可以稳步提高学生的队列水平，而且是集中学生注意力的有效手段。