《立体构成》课程教学大纲第一部分大纲说明【】

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《三维作文》大纲第一部分大纲一、。课程性质及设置要求的目的：1、课程性质：《立体构图》是计算机艺术与装饰艺术专业的重要课程本专业必修基础课的设置目的2、@ >：是一门利用各种相对简单的材料来训练造型能力和空间构图能力的学科。教学的目的是要求学生对三维形态进行科学的剖析，重新组合，创造新的形态。这样可以提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创意能力，为设计活动提供广泛的思路，为学生日后在空间艺术设计造型和包装结构设计方面打下一定的基础。3、本书课程与相关课程的关系：前期的必修课是平面构图和色彩构图。不同于平面构图和色彩构图，立体构图着重培养学生的空间意识或空间直觉。要求通过抽象的三维形式体现形式美的规律，提高学生的形象思维能力和设计创作能力。4、培养学生空间想象力和空间设计能力的教学目标。通过三维构图的学习，学生可以组织线条的空间构图，根据形式美的规律进行曲面和块体，使构成元素的颜色和材质符合创意，包装结构和包装容器科学合理。5、学时分配：装饰艺术专业在第四学期开设，96课时。第三学期开设计算机艺术课程，80 课时。二、课程基本要求：1、知识要求：了解线、面、块三大要素及其形成规律，掌握三维构图设计的基本技巧，基本规律形式美，2、@>技能要求：掌握立体构图的各种基本表现手法，

能够科学合理地设计制造包装结构和容器形状。三、教学方法与手段：立体构图设计主要从抽象的点、线、面、体形入手，培养学生的空间观念和空间感，以及在创作中的创造性。三维构图形式。教师在教学中应充分利用教材中的立体作文实例，对具有一定抽象性的立体作文要素进行讲解。必要时，应使用教师自己的三维作文作品辅助讲解，帮助学生理解抽象内容。本课程的教学还需要一定数量的三维构图设计与制作练习，帮助学生逐步掌握基本的三维构图设计规则。在制作立体构图作品所用的材料方面，尽量使用简单易找的材料，比如硬纸板、塑料吸管等，让学生通过更多的三在老师的指导下进行立体作文设计练习，掌握规律，达到提高。学生的空间意识和空间感旨在提高学生的立体构图创作意识。四、课程评估方法 本课程将通过课堂作业进行评估。在课程的每个阶段结束时，学生必须按照教学要求提交课堂作业，由老师评分并在课堂上进行点评。教师根据学生平时的作业来评估课程评估结果。本学期总成绩为平时成绩的40%和考核成绩的60%。五、教材和工具书： 教具：《立体构图》，辽宁美术出版社，赵殿泽主编。教学辅助网站：Design Online；六、 学历及教学条件要求：1、师资要求：必修专业基础课，讲师要求中级以上职称，师生比为1:30。由老师评分，并在课堂上发表评论。教师根据学生平时的作业来评估课程评估结果。本学期总成绩为平时成绩的40%和考核成绩的60%。五、教材和工具书： 教具：《立体构图》，辽宁美术出版社，赵殿泽主编。教学辅助网站：Design Online；六、 学历及教学条件要求：1、师资要求：必修专业基础课，讲师要求中级以上职称，师生比为1:30。由老师评分，并在课堂上发表评论。教师根据学生平时的作业来评估课程评估结果。本学期总成绩为平时成绩的40%和考核成绩的60%。五、教材和工具书： 教具：《立体构图》，辽宁美术出版社，赵殿泽主编。教学辅助网站：Design Online；六、 学历及教学条件要求：1、师资要求：必修专业基础课，讲师要求中级以上职称，师生比为1:30。本学期总成绩为平时成绩的40%和考核成绩的60%。五、教材和工具书： 教具：《立体构图》，辽宁美术出版社，赵殿泽主编。教学辅助网站：Design Online；六、 学历及教学条件要求：1、师资要求：必修专业基础课，讲师要求中级以上职称，师生比为1:30。本学期总成绩为平时成绩的40%和考核成绩的60%。五、教材和工具书： 教具：《立体构图》，辽宁美术出版社，赵殿泽主编。教学辅助网站：Design Online；六、 学历及教学条件要求：1、师资要求：必修专业基础课，讲师要求中级以上职称，师生比为1:30。

2、@> 教学条件：理论教室、媒体示范教室、手工制作室（石膏、玻璃、木头、石头、泡沫、绳索、棉布、麻布、布、纸等材料。电锯、手锯、锤子、刀、钳子工具等）第二部分大纲本文七、课程内容：立体构图分为4个教学单元。第一单元：1、教学内容、学习目标及要求 本单元的教学要求学生了解立体作文学科的演变过程以及学习立体作文课程的意义。掌握立体构图的基本理论，掌握立体构图的概念和立体构图的构成要素。教学内容第一章立体构图概述（2学时）1、立体构图的起源2、@>立体构图的概念与特点3、三维构图与设计4、3立体构图与计算机立体构图建模基础（2课时）1、立体构图精髓2、@>立体构图造型元素及其语义3、立体构图美学原理2、@>重点、难点：立体构图的造型元素及其语义，立体构图的美学原理。难度：三维构图的美学原理3、时间分配：本单元以理论讲解为主，共8课时。4、作业1、使用简单的几何形状，如立方体、圆柱体等，进行四种形式的切割和想象力的表现。2、@>从平面到实体的转换是一个练习。第二单元：学习内容、学习目的和要求 通过训练，学生可以对三维形态的体积感、空间感和质感有感性认识。

掌握线条的空间组合规律、线条的工艺处理和工具的使用，运用线材做出多变的空间组合。第三章 线材立体构成（20课时，计算机艺术专业15课时） 第一节 软线与框架 第二节 软线构成木架 软线构成木托盘，金属框架构成墙软线装饰组成 第3节.硬线组成。单体造型组合旋转组合架组合。2、@>重点和难点重点：软线的组合和硬线的组合。难点：软线的组成。3、学时分配：本单元以理论讲解为主，辅以对优秀幻灯片的欣赏。总共20课时。4、作业①以钢丝为框架，用几种颜色的羊毛组成一个作品。②由木条、转体、扇形组合而成。第三单元1、教学内容、学习目标及要求通过对各种面材结构的实践，加深对面材结构所形成的三维空间的理解，了解复杂空间的面材构成。可以制作结构。第 4 章 表面材料 第 1 节 连续表面材料的配置 ① 折叠板结构 ② 壳结构（球体、板条箱） ③ 切割、折叠、切割和翻转表面 第 2 节 单元表面材料的配置 ① 层排列（重复，

难度：可扩展的多面体配置。3、学时分配：本单元以理论讲解为主，优秀幻灯片欣赏为辅。总共20课时。4、作业①面材切割接触。②表层材料的弯曲与弯曲关系。③板式结构的集散连接。④ 立柱结构连接。第四单元1、教学内容、学习目标和要求了解立体拼砌的概念，掌握立体拼砌的制作技术，达到增强学生空间意识和空间感的目的空间，提高学生的立体构图创作意识。. 第 5 章 块 第 1 节 单元形状的构成 ① 几何形状的变形 ② 几何形状的累积 ③ 几何形状的组合 第 2 节 基本形状的分割与建模 ① 立方体和四面体的等分 ② 球体的等分 ③ 自由分割 ④ 分割平面构成教案下载，组合2、@>关键点和难点： 关键点：几何形状的组合，立方体和四面体的等分，球面的等分。难点：几何形状的变形和自由分割。3、学时分配：本单元以理论讲解为主平面构成教案下载，优秀幻灯片欣赏为辅。总共20课时。4、作业：①几何图形的积累。②几何形状的组合。③划分、组合联系。第五单元< @1、教学内容、学习目标和要求要求学生具有丰富的各种包装容器的设计理论和技能，充分掌握包装结构的设计原理和方法。通过学习，学生可以将所学知识更好地应用于生产实践中解决具体问题，同时具备容器制造与应用方面的相应知识和能力 第六章包装结构与容器造型设计（32课时，计算机艺术专业21课时）第一节纸包装结构设计第二节容器造型设计2、@>重点与难点： 重点：纸包装结构设计、容器外形设计。难点：纸包装结构设计。3、课时分配：本单元以理论讲解为主，优秀幻灯片欣赏为辅。总共20课时。4、作业① 一张手提箱纸包装结构。② 一件食品包装容器设计。

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这部分的作业可以通过截图来回答。虽然这是一个简单的问题，但它会帮助你加深印象。

先简单了解一下界面的布局，对以后的课程有帮助，记住各个区域的名字，熟悉3D。你喜欢看美国大片吗？比如哈利波特、加勒比海盗、指环王、变形金刚等，这些影片中精美的特效镜头让我们有身临其境的感觉。你真的想知道里面的特效是用什么技术制作的吗？我告诉你，他们使用 DCG 技术（计算机 3D 图形）。你喜欢玩电脑游戏（比如魔兽世界、半条命）还是ps、xbox 60、wii上的游戏（比如最终幻想、铁拳），都是里面的各种角色、怪物和场景游戏世界很有趣？漂亮的。想知道里面的各种物件是如何制作的吗？我告诉你，他们还使用 3D 图形技术。你会问我，究竟什么是 3D 图形技术？让我以简单易懂的方式向您解释。其实，三维图形技术就是利用计算机生成各种生物，做自己想做的事情。例如，大型恐龙或机器人都可以。然后为他们制作一个三维世界，它的样子完全取决于你的想象。然后你可以给他们各种动作、情感。为他们创建各种脚本。在三维世界中进行各种表演。怎么一点造物主的意思都没有？三维图形技术就是利用计算机生成各种生物，做自己想做的事。例如，大型恐龙或机器人都可以。然后为他们制作一个三维世界，它的样子完全取决于你的想象。然后你可以给他们各种动作、情感。为他们创建各种脚本。在三维世界中进行各种表演。怎么一点造物主的意思都没有？三维图形技术就是利用计算机生成各种生物，做自己想做的事。例如，大型恐龙或机器人都可以。然后为他们制作一个三维世界，它的样子完全取决于你的想象。然后你可以给他们各种动作、情感。为他们创建各种脚本。在三维世界中进行各种表演。怎么一点造物主的意思都没有？

3D图形技术基本上是无所不能的。可以制作现实生活中的物体。也可以制作各种假想物体。它可以是可见的生物，也可以是不可见的烟雾。使用 3D 软件甚至可以轻松实现数千根头发。

什么是 3D

要了解 3D，您首先需要了解 2D。“维度”是一种度量。二维就是我们看到的几何图形，比如矩形和圆形。而三维，也就是在二维的基础上多了一个维度。分别是 x、y 和 z 轴。这个长宽高构成了一个三维空间。

3D 的好处

随着计算机行业的不断升级，计算机的计算速度越来越快。与此同时，三维图形技术也突飞猛进。3D 变得越来越有用。通过3D技术可以实现逼真的现场体验。你一定玩过GT赛车这样的赛车游戏。或者像 Ace Combat 这样的飞行游戏。你会有一种身临其境的感觉。这些是d不能带来的感觉。随着3D技术变得越来越先进。在三个维度中创建的对象变得越来越逼真。您将实际看到这些对象。而且它是如此逼真，以至于它与真实的物体完全一样。好莱坞利用这种与现实进行三维交互的技术，制作出一部又一部的大片。3D 动画师使用 3D 技术创作生动的 3D 卡通人物。比如玩具总动员、冰河世纪。

未来，3D技术将在我们的世界中得到更广泛的应用。例如。我们可以通过三维技术实现三维电影。游戏互动。也就是说，我们在三维世界中与角色互动。它就像我们视野中的海洋。然后我们可以随心所欲地召唤快艇甚至飞龙，然后我们就可以在海上进行冒险了。随着三维交互技术和三维显示技术的不断完善。3D将更接近我们的生活。

目前，3D技术在影视、动漫、游戏、广告等行业的应用相当普遍。现阶段，基本上所有的新游戏都是立体的，动漫中立体卡通的数量也在不断增加。在广告方面，立体合成技术带来了更加绚丽的效果。让我们的视觉体验更加丰富多彩。

考验你

1.你知道下面三张图片来自哪部电影吗？知道 | 不知道2.你看过这些3D电影吗？看过 | 没印象3. 除了这些电影，你还看过哪些3D电影？我好像看到了| 没看过4.如果让你拍3D电影你会喜欢吗？那是我的梦想| 绝对不可能5.你喜欢玩游戏吗？喜欢 | 没兴趣6.以后有做游戏的打算吗？那太好了| 没想到

3DCG技术能做什么