《中班科学优秀教案《各种各样的杯子》含反思

《中班科学优秀教案《各种各样的杯子》含反思

《中学生优秀科学教案“各种杯具反思”》这是一篇优秀的中学生科学教案文章。希望对您的学习和工作有所帮助。快来看看适合中学班级的优秀科学教案。各种杯子”与反射！

教学目标：1.了解和认识不同材质的杯子，渗透环保知识。2.激发孩子探索的欲望，鼓励孩子操作。3.开发孩子的想象力和创造力。4.对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5.培养孩子的观察能力和动手能力。教学难点：认识不同材质的杯子，渗透环保知识。教学准备：各种杯子、彩色面团、托盘 教学理论基础：孩子的科学探究要从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和精彩，有利于保持孩子的好奇心。《纲要》指出，科学活动要运用多种感官，动动脑筋，探索问题，从生活和游戏中体验事物，对环保有初步的认识。因此，教师要时刻关注孩子的行为，善于发现兴趣事物中隐藏的教育价值，抓住教育机会，为孩子的探索活动提供丰富、可操作的素材，营造轻松的探索环境。杯子是孩子们日常生活中熟悉的物品。虽然孩子们知道杯子并更频繁地使用它们，大多数孩子不了解杯子的外在特性和作用。为了让孩子们用多种感官来认识不同材质的杯子，树立良好的环保意识，我设计了这个活动。教学过程：一、欣赏杯子的老师赠送杯子：这些是什么？他们像什么？是什么做的？二、引导孩子自由探索和观察，通过看和谈论不同的杯子感知1.老师：今天老师带来了很多杯子宝宝教案下载幼儿园，看看，哪个你最喜欢一个（掀开盖子，孩子充分观察）请轻轻轻轻地和你身边的好朋友谈谈（孩子交流）2.请告诉个别孩子你最喜欢哪个杯子。为了让孩子们用多种感官来认识不同材质的杯子，树立良好的环保意识，我设计了这个活动。教学过程：一、欣赏杯子的老师赠送杯子：这些是什么？他们像什么？是什么做的？二、引导孩子自由探索和观察，通过看和谈论不同的杯子感知1.老师：今天老师带来了很多杯子宝宝，看看，哪个你最喜欢一个（掀开盖子，孩子充分观察）请轻轻轻轻地和你身边的好朋友谈谈（孩子交流）2.请告诉个别孩子你最喜欢哪个杯子。为了让孩子们用多种感官来认识不同材质的杯子，树立良好的环保意识，我设计了这个活动。教学过程：一、欣赏杯子的老师赠送杯子：这些是什么？他们像什么？是什么做的？二、引导孩子自由探索和观察，通过看和谈论不同的杯子感知1.老师：今天老师带来了很多杯子宝宝，看看，哪个你最喜欢一个（掀开盖子，孩子充分观察）请轻轻轻轻地和你身边的好朋友谈谈（孩子交流）2.请告诉个别孩子你最喜欢哪个杯子。

通过比较和分类杯子来识别杯子，包括外观，图案，尺寸，质地，高度等。展示两个不同的杯子让孩子们比较。有什么区别？包括外观、图案、尺寸、质地、高度等分类。（老师导游，个别问题：你是怎么分的？） 总结：这些杯子不一样，有的杯子高，有的杯子短；有些杯子有把手，有些杯子没有把手；有些杯子是绿色的，有些杯子是红色的；有些杯子是塑料的，有些杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷玻璃杯，瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脱落，所以我们要轻拿轻放。三、介绍几款特别的杯子，认识一次性纸杯和一次性塑料杯（展示一次性纸杯和塑料杯）1.问题：一次性纸杯有什么好处？方便又卫生，你觉得纸杯好还是塑料杯好呢？（请告诉个别儿童）分析纸杯和塑料杯对环境的影响。2.师父：一次性杯子都卫生吗？引导孩子说塑料杯会造成二次污染，而纸杯可以重复使用。让幼儿知道使用对人类环境有益的物品，学会保护环境。请孩子们看看杯子下面有一条长长的线和一个千斤顶。这是什么杯子？>（电热杯）3.老师演示了电热杯烧水的使用。< @4.见马克杯。（依次展示玻璃保温杯和不锈钢保温杯，让孩子们观察） 介绍：一种是玻璃保温杯，由双层玻璃组成，双层玻璃中间是真空的，所以热水不容易变冷。

还有一种不锈钢保温杯，就是用不锈钢和真空层制成的盛水杯。顶部有一个盖子。真空绝热层可以延缓其中所含水分的散热，达到保温的目的。总结：杯子的世界很神奇，有那么多可爱漂亮的杯子。四、想象并制作杯子 让孩子们成为今天聪明而有能力的设计师，设计你最喜欢的杯子。幼儿手工制作杯子。1.邀请个别儿童介绍他们的杯子。（怎么做成什么形状，颜色有什么用？）2.展示幼儿制作的杯子。教学评价与分析 本次活动主要是让孩子在观察、探索、交流的基础上认识不同材质的杯子，并了解相关的环保知识。教学评价：在整个活动中，教师始终以高度的热情调动孩子们的积极性，用开拓性的语言激发孩子们的创造力，充分调动孩子们参与活动的积极性，在《纲要》中体现尊重孩子的理念。 ”。根据活动需要，老师和孩子们一起收集了各种不同的杯子，同时制作了大量的彩色面团供孩子们操作。在活动中，大部分孩子可以根据自己的观察来判断杯子之间的差异，并且可以比较相同材质的杯子之间的差异，提高了孩子的观察和比较能力。老师在比较杯子的时候，让孩子知道什么是白色垃圾，同时了解一次性纸杯和塑料杯，让他们树立了良好的环保意识。最后，孩子们用彩色面糊制作了杯子，活动达到了高潮。他们想象并制作出色彩丰富的各种杯子，并在动手制作的过程中学会了分享和表达，体现了成功的喜悦。

活动反思：1.活动内容的选择贴近幼儿的实际生活。2.活动内容是利用孩子们在生活中想探索的问题，产生科普教育活动。3.活动过程脉络清晰，衔接性好教案下载幼儿园，环环相扣，循序渐进。第一部分提出要求并直接介绍；基础部分充分调动孩子的各种感官，用“捏”、“捏”、“摸”、“看”、“想”等一系列动作引导孩子去发现、探索和思考；最后有的鼓励孩子注意观察生活，解决问题。孩子们可以积极快乐地参与到活动的全过程中，满足了孩子“玩”的愿望，体现了《纲要》的“学玩、玩学”。孩子们在不断探索中发展综合能力。，效果更好。4.我在评分中使用了这个活动设计，但我失败了，因为它不是孩子而是法官。

中产班优秀科学教案《各种杯具》共收录6142字反思本文。

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篇一体育教案下册范本一学情分析和上学期一样班

对于学校来说，体育课是学校教育的重要组成部分，可以放松学生疲惫的心灵，强身健体。以下是《留学》编辑整理的《五年级体育教案第2册模板（合集5张）》。仅供参考，欢迎阅读本文。

第一章：五年级体育教学计划第二册

研究分析

这学期和上学期一样，我在五年级教四个班。经过一个学期的接触，我对每个班的学生有了大概的了解。1、3班的学生简单，老师不强调套路，不自觉，但认真的时候，做的很好。二、四班的学生活泼好动，缺乏自我意识。尤其是有十几名学生，他们调皮捣蛋，执行课堂例行公事。还不够好。一、二班同学的身体素质比较好。这个学期，我们要在注重套路的同时，引导自己学会玩，与同学合作玩，开展自己喜欢的体育活动，玩得更有技巧。三班的学生纯属纪律，但身体素质普遍较差。这个学期的重点是发展身体素质。本学期的难点在于引导女学生积极参与活动。五年级时，女学生已进入青春期。他们害羞，害怕倒霉，不喜欢表达自己。

教科书分析

跑步：学习蹲起、加速、冲刺等技术，培养快速反应能力，初步学习“接力”传球、接力棒技术，进一步培养集体意识和合作能力。

跳跃：进一步提高跳跃式跳高和蹲式跳远技术，发展身体的敏捷性和协调性，提高跳跃能力。

投掷：在进场跑中学习如何投掷垒球，初步掌握动作连贯协调的投掷技巧，培养协调性和投掷能力，养成运动时注意安全的习惯。

小篮球：现场学习传球、接球、运球、投篮等基本功，发展敏捷、速度等身体素质，培养综合运用所学知识的能力。

教学进度

小学五年级。

卫生保健

1、 积极参加课外运动。

2、全国学生身体健康标准。

3、如何测量自己的脉搏。

4、武术。

5、营养与健康。

6、皮肤要多擦，厕所要少。

实践

1、正面交锋。

2、队列形成。

3、跳跃跳跃。

4、在空中拦截球。

5、交叉臂跳绳。

6、弹射。

7、两步垒球或沙袋投掷。

8、4-5 分钟定时运行。

9、拉绳比跳好。

10、跳回来。

三、教学措施

1、为每一位学生的健康负责，特别关注体育后进生的发展。

2、认真备课，认真上课，课前布置场地设备，课后整理。

3、做好小干部的培养，锻炼学生的能力。

4、做好教学安全工作，时刻关注学生课堂安全。学生应及时联系学校领导、班主任和家长。

5、多听课，多看书，多做笔记，不断提升自己的业务水平。

Part 2：五年级体育教学计划第二册

一、研究分析：

五年级学生虽然积极参加体育活动，但基础一般，竞技精神强，可塑性强。有些动作容易变形，不能很好地掌握。因此，本学期要在上学期的基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，注重培养，不断增强学生的体质，让学生在品德上、智力、体力、美劳各方面都可以得到发展和提高。

二、教科书解析：

本学期五年级的体育项目包括跑、跳、投、体操、游戏和武术。跑步是人体的基本活动能力。教材要求学生学习蹲起的基本动作方法，提高跑步的基本能力，学习传接棒的方法，培养学生的集体意识和合作能力。

跳跃使学生进一步掌握和提高跳高、跳远的动作方法，培养学生的敏捷性和爆发力。

投掷进一步提高了学生推抛药球的技术，学习了跑垒球的完整动作方法，发展了学生的敏捷、力量等身体素质，培养了学生运动时注意安全的意识和习惯。

体操与技巧 进一步提高学生编队和体操团队动作质量，学习翻滚、分腿跳跃的动作方法，培养学生的敏捷、协调和自制力，培养学生主动、勇敢、吃苦耐劳的精神。顽强的战斗精神。

教材还根据孩子的特点安排了一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果来激发学生的积极性，提高学生对武术和基础活动的兴趣，培养学生的武术精神。崇尚武术和进取心，勇于开拓发展。胜而不骄，败不气馁。

三、教学目标与难点：

1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学体育锻炼的简单方法和评价体育锻炼效果的基本方法，能够掌握知识和锻炼。

2、掌握所学的各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进体质和运动能力的发展。

3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性，初步树立公平、合作、责任的观念，在集体活动中注重与同龄人的协调配合。

重难点：以跑、跳、投、教与练相结合、加强示范、辅导为突破口的教学措施。难点在于体操和技巧。在教学中，要采用直观的教学方法，在教学中加强安全防护措施，完成教学任务。

四、教学措施及注意事项：

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课规则，认真倾听，积极学习，注意课堂安全。

3、参加期中和期末测试，督促学习。

4、采用直观的教学方法，注重讲授和实践，做好“自主、综合、拓展、创新”研究，教学动作循序渐进，由浅入深，训练要严格。

5、各地的教师都以身作则。

五、培优、福中、贫困学生集体措施：

1、因材施教，分类指导。

2、养成优生优育的好习惯，能有意识地练习，善于手脑。

3、加强对学习困难学生的指导，提高技能。

4、教师应该关心和热爱平等对待每个学生。

5、教师要加强对优生、优培、中等教育、贫困生的定点辅导。

第三章：五年级体育教学计划第二册

教科书分析

1、本课程以“健康第一”为指导思想，针对学生的主动性、自主性、创造性的学习和培养，注重培养学生的合作能力和集体主义精神。

2、跳跃源于生活，与日常生活息息相关。它是人类最基本的活动，也是学生比较熟悉和喜欢的运动之一。跳远及其游戏简单易学。结合跳跃

学习情况分析

与3、4年级的学生相比，5年级学生的身体协调能力进一步发展，学习的集中时间进一步增加，女生与男生的体育活动能力差距缩小。因此，在技能教学的过程中，与三年级和四年级相比，他们有更高的要求，通过教学进一步发展跳跃能力。

教学目标

A. 通过学习和练习，学生可以进一步培养冲远跳远的能力。他们可以很好地结合助跑和单腿起跳，双脚轻轻落地。

B. 进一步发展身体协调性和跳跃能力，体验跳远时的身体运动感觉，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感。