初二教案下载(2016年教师资格证考试《英语课程标准》考前必看！)

初二八项教学计划总结

时间的脚步无声无息，在不经意间流逝初二教案下载，我们会在努力中收获成长。请大家一起写教学计划。你知道领导想看什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的9个初二教学计划。仅供参考，希望对大家有所帮助。

初二教学计划第一章

一、指南

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革需要，面向全体学生，提高学生人文素质，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方法。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

二、研究分析

我八年级的两个班一共91个学生，其中男生43个，女生47个。通过七年级的英语学习，大多数学生已经能够理解熟悉主题的文章和短篇小说。可以就熟悉的话题与老师或同学交流信息。可以阅读短篇小说，写笔记和简单的信件。然而，由于各种因素，学生的发展是不平衡的。少数学生因为基础不够好，学习困难而自暴自弃，有的打乱了课堂秩序，给教学带来了很大的困难。

三、教学目标

学生应有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能听懂老师关于熟悉话题的演讲并参与讨论。能够阅读 7 至 8 年级学生的简单书籍、报纸和杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人协作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交流中能注意到中外文化的差异。

四、教科书分析

人民教育版新目标八年级英语上册教材围绕《英语课程标准》（20xx）的要求和目标进行设计和编排。

A节：是每个单元的基本语言内容，侧重于学生的听说能力。1a：注重学生词组的积累，也就是可以写下相应的词组，或者看到图片就想得更多，类似于“头脑风暴”。

B节：是知识的延伸和综合语言的运用。1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以结对的形式实施，与同学交流。

自检部分。单词的实际使用，在每个单元中选择5个重要的单词填空，然后让学生模拟句子。作家根据教学内容有机地渗透到学习策略、情感态度和文化意识的培养。

五、教学措施

1.认真学习教材和课程标准，认真备课，认真上好每一节课。确定每节课的基础内容、预备内容和拓展内容，以满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生交流，了解他们的学习状况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英文手写比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培养卓越，弥补不足。

6.不断学习，提高自身素质和业务能力。

初二教学计划2

一、指南

鉴于学校要求本学年整合教材，我准备申请本学期英语教学：

1、整体设计体现灵活性和开放性，设计立足于学生技能、语言知识、情感、学习策略和文化意识的发展；

2、同学们，尊重个体差异；

3、采用任务型教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；

4、一个注重过程评价，关注学生发展，激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语学生不再成为负担，而是成为学习和生活中最实用的工具，让学生在学习英语的过程中体验到轻松和快乐。

二、班级学生分析

八年级(3)(4)班级作为一个整体，学生的成绩分为两个年级，这也是二年级学生的特点。优秀的学生有良好的基础英语，善于学习和思考，成绩优异；而有的同学英语基础差，有的同学连26个字母都记不住，学习上还是懒惰，对英语课兴趣不大，主要是在：

（1)听、说、读、写能力不达标，连音标和单词拼写都需要提高；

（2)上课，精神不振，对英语有些抵触；

（3)学生的自我意识很差。

（4)学生在情绪和学习策略方面还有很多问题需要解决。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯需要进一步培养，之前的复习课堂和课后需要加强。

三、教科书解析

本书共有十个教学单元。每个单元都列出了清晰的语言目标、主要功能项目和语法结构，以及需要掌握的基本词汇。它分为三个部分：sectiona、sectionb和阅读。Sectiona是基础语言内容，sectionb是知识的延伸和综合语言的运用。每个单元还附有一个自测部分，学生可以在这里自测本单元所学的语言知识。本书主要安排了一般将来时、过去进行时、句成分、情态动词、现在完成时和宾语从句等语法内容，并增加了复习单元的文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习。作文和话语输入。

四、工作措施：

1)充分利用多媒体课件等，引导学生自主学习，提高学习英语的兴趣。采取集体备课的形式，认真研读教材，让学生充分思考和讨论，注重学生综合能力的培养。

2)根据教材的实际整合，在具体的英语教学中，积极为学生创造场景，尽量让学生在更真实的场景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

3)规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生的语言感。

初二教学计划第三章

经过一个学期的英语教学，我收获颇丰。学生的英语学习水平、认知水平和各项能力都有所提高。可以说，我和同学们都由内而外的进步了，可以快乐地学习和生活了。这让我对下学期的工作更有信心。

通过这两年的学习，他们基本了解了英语学习的情况，英语学习的各个方面也逐渐形成了形式。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有初步的了解。，有些学生对学习更感兴趣，更有动力。随着时间的推移，课程内容的增加，难度的增加，有的同学可能把这门课当成负担，有的同学学习厌倦，有两极分化的趋势。因此，针对学生英语掌握水平的不同，在这一问题上应采取有效的教育教学措施。教学任务将采用整体教学和分层教学相结合的方式完成，加强对贫困学生的指导，提高英语水平。决不掉队，全面提高教学质量。

以各种形式教授学生汉字和单词，培养学生的阅读能力；部分扩展内容主要回顾和适当扩展通过着色、绘画、填写问卷、手工制作所学的语言，并通过听力活动评价学生的学习效果。

根据七年级学生身体、心理和发展的需要，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度和良好的学习习惯，以及帮助他们建立学习英语的自信心；学生的语感和良好的发音语调基础有助于他们形成使用英语进行日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。

本学期英语教学工作计划：

1. 关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，短期、高频次，确保学生多次接触英语和足够的练习量，增加每个学生的练习量，开展更多的两人组、多人组、排、排等多种形式的活动，可以充分调动学生的积极性。

2. 认真学习教材，改进教学方法，坚持集体备课。贯彻精讲多练的原则，注重实践，做好基础训练，注重培养学生用英语直接表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3. 坚持激发学生对英语学习的兴趣。在教学活动中，利用英语教学视听资源——图片、图表、投影、音频、视频、CD、VCD、DVD等多媒体软件，以及肢体语言——手势、动作、表情等进行演示。结合各种人物、情景和现场表演，练习、结交、一起玩游戏、一起听，让他们在欢乐轻松的氛围中感受到学习英语不是一件苦差事，潜移默化、课堂气氛很活跃，学习的热情很高，兴趣也比较浓厚。随着学生学习英语兴趣的增加，

４.培养他们良好的学习习惯。坚持预习、讲课、复习、作业、写作、阅读、口语练习、提问和语言行为的训练。

５.注意传授知识与及时评价相结合。对学习迟到的学生的进步要特别注意及时表扬。让先进的同学有成就感，让落后的同学找出差距，及时提高。

６.注重课堂练习与课外积累相结合，继续注重上午朗读和课间口语练习。

７.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持与学生保持心理沟通。

８.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教给他们一些容易记忆和巩固的方法。如归纳记忆、情景记忆、构词记忆、日常记忆等。

９. 坚持每一天、每一天、每一周、每一周、每一个月。

随着社会对教师素质要求的不断提高和研究的不断深入，教师专业人才的素质结构必将具有更丰富的内涵。课余时间，我打算不断进取、自我更新，努力提高自己的综合素质，让学生继续接受高质量的教育教学。新学期，我希望与家​​长、学生、学校共同努力，圆满完成各项工作。

初二教学计划第四章

一、指南：

中学生肩负着跨世纪培养人才的重任。青春期是一个人身心发展的关键时期。不仅要注重培养青少年的思想文化道德品质，更要关注他们的心理健康。健康教育是中学素质教育的重要组成部分。它是现代基础教育的重要内容和鲜明特色。从小培养学生良好的心理素质、开发潜能、塑造健康人格，对于提高中华民族综合素质、提高未来人才素质具有深远意义。

二、教材简要分析了八年级心理健康教育的内容，

有：

第 1 节：关爱生命，远离毒品。

第二节：近视的防治。

第三节：合理饮食和体质。

第 4 节：肥胖和减肥。

第 5 节：常见意外伤害的预防。

第六节：初中生的常见心理障碍——自我意识的发展。

第七节：青少年主要传染病及其预防。

第8节：10年后的我。

这部分内容对于帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活，增强学生在社会交往中的主动性，克服交往中的心理障碍具有重要价值。

三、教学重点和难点

1、重点：让学生了解健康教育的重要性，了解药物，加强传染病的预防。强调与学生讨论和交流的过程，通过精神影响促进学生的自我反思和自我提升。

2、难点：增强学生自控能力，不受药物伤害，身体健康成长。

四、教学目标

从小培养学生良好的心理素质，培养学生在遇到不愉快的事情时学会冷静思考。巩固学生对各方面常识的理解，让学生进行自查。开发学生心理潜能，塑造学生健康人格，提高中华民族综合素质，提高未来人才素质。运用心理学和教育学的原理和方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行心理健康教育、辅导和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们的心理健康。全面和谐发展。

五、教学措施

健康教育教材各具特色。因此，在课堂教学中，要以活动课为重点，淡化理论，加强行为引导和行为训练，将各种心理健康教育渗透到教学中。通过多种方式、多种手段，有目的地、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时，注重运用现代教学手段辅助教学，使其更加生动直观，从心理疏导和心理讲座入手，然后将心理健康教育融入到一切教育教学活动中。进行如下操作：

1、利用心理咨询室，通过心理疏导纠正心理失衡，让学生对自己和环境有新的认识，从而更好地适应生活；

2、运用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中的各种问题和案例，对学生进行教育和警示。

3、 开展主题教育活动。确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，总结；从主题设计开始，通过活动实践，最后分享经验；

4、使用故事、创造情境和解释要点。解释中有信息、知识、思想和新语言；

5、讲生动的故事，让学生明白道理，要求故事真实、切题、新颖、灵活；

6、 把大话题分成几个小话题，每组同学只讨论一个小话题，最后集中交流；

7、将心理健康教育的内容渗透到小品中。确定主题后，学生将自己编写程序，分配角色，表演自己的表演，然后对主题进行讨论和升华。小品可以是情节剧，也可以穿插音乐、歌唱、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏等。

六、教学进度

第一节：关爱生命初二教案下载，远离毒品

第二节：近视的防治

第三节：合理饮食与体质

第 4 节：肥胖和减肥

第 5 节：常见意外伤害的预防

第六节：初中生的常见心理障碍——自我意识的发展

第7章：10年后的我

第八节：青少年主要传染病及其预防。

初二教学计划第5章

一、本学期的指导方针：

本学期将继续关注课程改革、更新观念、提高认识和改变教学方法。认真学习《新英语课程标准》及初中相关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观和人才观。教学从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方法和任务型教学方法，培养学生的综合语言应用能力，使语言学习过程成为学生学习的一部分。为了形成积极的情绪态度，在我这学期的英语教学中，

1.突出学生主体，尊重个体差异。

2.采用活动的方式，提倡体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标并获得成功感。教师的指导。

3.注重过程评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在用英语中为所有学生学习英语，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。