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Unit1HowcanIgetthere第一课时教学设计教材源义务教育课程标准实验教材人民教育出版社2013年版内容源六年级英语单元一教学主题问路与指点教学对象六年级学生设计师冯桂涛目标根据符合课程标准的相关要求，能识别和阅读所学的单词。能按照拼写规则阅读简单的单词。知道如何根据单词的声音、形状和含义来学习单词。能根据图片、单词或例句的提示写出短句。图片听懂简单的单词或录音材料，能在口头表达中发音清晰。基本的表达性教材分析。第一单元围绕“HowcanIgettherardquo问路、指路”的话题，是学生比较感兴趣的话题。这个话题学生在现实生活中使用较多，与生活息息相关。六年级学生已经掌握了一些关于生活、学习场所等场所名词的词汇，以及常用的介词、介词短语等的表达方式。本班主要学习5个场所。名词sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospitalwords是学生熟悉的地方，名词学习，贴近生活，容易产生学习兴趣。通过 WhereisthehellipItrsquosnexttothehellip 练习和使用这些词。六年级学生对英语学习的兴趣整体下降。两极分化严重小学六年级上册英语免费教案下载，所以这个学期要做好。学生的转化工作激发了学生学习英语的兴趣，培养了他们学习英语的积极态度小学六年级上册英语免费教案下载，使他们能够学好英语。