生物教案下载( 关于开展生物课堂教学的有效性探索（二）(图))

生物备课小组作业计划_3（共6页）2200字Word文档推荐下载.docx

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1、2.教师发展。进一步提高本班教师的教学水平和教学能力，加强班内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。3.学校发展。实践&;课程改革&; 行动计划，开展生物课堂教学的有效探索。牢牢掌握这一生物学教学。二、具体工作及措施1.进一步规范集体备课活动（1）明确活动时间和地点生物教案下载，设置周五下午为集体备课时间，活动地点为设置在生物训练室。( 2） 规范集体备课主题，结合班组实际，备课组活动以调研和备课为主，注重教学过程设计、学习计划设计、教学反思与教学后记。（3）规范集体备课的分工和职责。根据统一分工，备课组成员在活动中发挥应有的作用。以及教学反思和教学后记。（3）规范集体备课的分工和职责。根据统一分工，备课组成员在活动中发挥应有的作用。以及教学反思和教学后记。（3）规范集体备课的分工和职责。根据统一分工，备课组成员在活动中发挥应有的作用。

2、评论、讨论。2.课程与评价（1）人人参与上课，更关注学生的学习，不限于群里互相听，充分利用网络资源和外出机会在家学习，认真记录。（2）课评时备课组长主持课评。讲真话，注意借鉴他人经验，找出不足，共同反思发现的问题，提出解决方案，然后应用到教学实践中。 XXXX年生物备课组工作计划（二）一、工作目标：按照高中生物课程标准, 教学将根据强制性学术能力测试的说明进行。做好前期教学，提高新生对生物学的认识。学生对新课程感兴趣，巩固学科基础知识和技能，提高生物学科素养。确保学业水平考试成绩位居全市同级学校前列，使学生通过学业水平考试。二、职位要求：根据以往的工作经验和教训，我们准备 巩固学科基础知识和技能，提高生物学科素养。确保学业水平考试成绩位居全市同级学校前列，使学生通过学业水平考试。二、职位要求：根据以往的工作经验和教训，我们准备 巩固学科基础知识和技能，提高生物学科素养。确保学业水平考试成绩位居全市同级学校前列，使学生通过学业水平考试。二、职位要求：根据以往的工作经验和教训，我们准备

在 3、 下工作。1、从宏观角度把握生物教学内容。只有从宏观的角度去把握，才能更好地把握教学的主动权，了解章节内容的现状，让我们的教学思路更加清晰。2、 从微观层面仔细揣摩章节内容。章节内容是在整个教材体系的背景下考虑的，使教学内容全面完整，章节内容整合、层次分明。3、充分利用教材特点，充分发挥学生学习的主观能动性，把学生变成真正的学习大师，运用研究性学习和探究性学习的方法。4、 认真把握教学的基本环节。备课需要更多的时间生物教案下载，要离开书本，要对书本的内容有深入的了解。加强与学生的互动，重视书本知识，在学生现有知识水平的基础上安排适当有效的习题。5、在教室和实验室设施中充分利用多媒体平台

4、，进一步优化教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效率。6、在教学中要注意向别人学习，班里要经常互相听课。取人之长，补己之短。班内教师分工合作，共同承担考试、练习、补错等工作，保持一致的教学要求和进度。7、从思想上，努力提高认识，通过各种渠道学习社会主义核心价值观的内涵，并将其运用到工作和生活中。8、不断提高思想境界，提高个别教师的道德修养，发挥师范作用，以身作则。三、工作内容：按照以上要求，要落实好，扎实开展各项工作。我们计划：1、每周组织一次课程标准学习，利用周五教研时间2、每周组织一次新的教学理念学习，利用周五教研时间3、 每周组织两次集体备课。

5、身体的力量，决定教学内容，决定教学方法，决定作业，多媒体的使用等等。每个老师至少要准备两节课。4、老师每周听2节课，新老师不听课永远不上课。5、除了教学内容，我们保持着高度的工作态度，积极参加学校组织的商务学习和学校的管理，比如价值周。6、环境与生物的关系在教学过程中不断渗透，不仅提高了生物素养，也培养了学生的环保意识。7、利用网络和学校组织学习&; 社会主义核心价值观&; 每周一次，提高思想认识。8、每周学习一次师德修养教材，督促全班教师认真学习贯彻。我们所有的团队成员都在努力完成学校和家长交给我们的任务。XXXX年生物备课组工作计划（三）一、工作思路：根据本学期学校、教办、学科组的工作计划，提高

6、以优质生物教学为核心，全面提升教师个人专业素质，努力做到：求真务实、优质高效、力求突破、全面推进全体教师的发展。二、 组长：陈国倩 组员：黄日旺、闫星修三、时间地点：高中一二楼小组室四、任务：1.@ >学习并掌握课程标准的全部内容和教学大纲。2.认真学习20XX高考大纲，明确各章知识点和考点。具体要求：充分掌握一年级生物课程的教学内容和结构，明确所授章节内容在学科中的位置，了解本章内容与其他章节和其他学科的关系，确定本章教学的深度和广度，突出重点难点。制定有效的评价标准五、备课组的计划：1、备课组长根据教学计划选择讲师，讲师准备讲课内容2、备课

并结合新课程改革，将发现的问题提升到理论层面，进而将理论应用到教学实践中。通过行动方法研究模式，大家的专业水平得到了一次又一次的提升。（联系项目研究和论文撰写）1.XXXX 三年级生物教学计划样本2.XXXX 三年级生物教学计划样本3.XXXX 三年级生物教学计划1.3@>XXXX初中生物老师个人工作计划1.4@>XXXX高中生物组教学计划范文