人教版小学数学教案下载(高考志愿填报：数学，是研究数量、结构、变化、信息等概念的一门学科)

1、相对性：相对性是指衡量一个东西的时候，一定要有一个标准，而这个标准是会变化的，所以你衡量这个东西的时候，它是相对的，是有条件的、受约束的、特殊的、可变的、对应的至绝对。相对性和绝对性是逻辑思维的产物，必然和偶然。正是因为逻辑思维产生了相对的概念，所以人们的立场是多方面的，人们之间也存在意见分歧和争论。从科学上讲，任何事物的任何运动和演化都是各种因素共同作用的必然结果。因此，在科学上，只有未知因素，没有偶然现象。所谓巧合，无非是意外的必然。如果我们一味区分相对和绝对这两个概念，就永远得不到统一的认识。最简单的例子就是高矮胖瘦。例如，姚明比常人高，但比世界上最高的人矮。... 360搜索更多小学一年级数学教学计划第1卷全卷 »

2、数学：数学是对数量、结构、变化、空间和信息等概念的研究。数学是人类严格描述事物抽象结构和模式的通用手段，可以应用于现实世界中的任何问题。所有数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上说，数学是一门形式科学，而不是一门自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有不同的看法。数学在人类历史和社会生活的发展中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术不可缺少的基础工具。数理逻辑与数学基础 a：演绎逻辑（又称符号逻辑），b：证明论（也称为元数学），c：递归论，d：模型论，e：公理集合论，f：数学基础，g：数学逻辑和数学基础其他学科。数论 a：初等数论，b：解析数论，c：代数数论，d：超越数论，e：丢番图近似人教版小学数学教案下载，f：数的几何，g：概率数论，h：计算数论，i ：数论等学科。代数a：线性代数，b：群论，c：场论，d：李群，e：李代数，f：Kac-Moody代数，g：环论（包括交换环和交换代数，... 搜狗搜索更多小学一年级数学第一册及全册教案 » 模型论，e：公理集合论，f：数学基础，g：数学逻辑和数学基础其他学科。数论 a：初等数论，b：解析数论，c：代数数论，d：超越数论，e：丢番图近似，f：数的几何，g：概率数论，h：计算数论，i ：数论等学科。代数a：线性代数，b：群论，c：场论，d：李群，e：李代数，f：Kac-Moody代数，g：环论（包括交换环和交换代数，... 搜狗搜索更多小学一年级数学第一册及全册教案 » 模型论，e：公理集合论，f：数学基础，g：数学逻辑和数学基础其他学科。数论 a：初等数论，b：解析数论，c：代数数论，d：超越数论，e：丢番图近似，f：数的几何，g：概率数论，h：计算数论，i ：数论等学科。代数a：线性代数，b：群论人教版小学数学教案下载，c：场论，d：李群，e：李代数，f：Kac-Moody代数，g：环论（包括交换环和交换代数，... 搜狗搜索更多小学一年级数学第一册及全册教案 » 数论 a：初等数论，b：解析数论，c：代数数论，d：超越数论，e：丢番图近似，f：数的几何，g：概率数论，h：计算数论，i ：数论等学科。代数a：线性代数，b：群论，c：场论，d：李群，e：李代数，f：Kac-Moody代数，g：环论（包括交换环和交换代数，... 搜狗搜索更多小学一年级数学第一册及全册教案 » 数论 a：初等数论，b：解析数论，c：代数数论，d：超越数论，e：丢番图近似，f：数的几何，g：概率数论，h：计算数论，i ：数论等学科。代数a：线性代数，b：群论，c：场论，d：李群，e：李代数，f：Kac-Moody代数，g：环论（包括交换环和交换代数，... 搜狗搜索更多小学一年级数学第一册及全册教案 » 数论等学科。代数a：线性代数，b：群论，c：场论，d：李群，e：李代数，f：Kac-Moody代数，g：环论（包括交换环和交换代数，... 搜狗搜索更多小学一年级数学第一册及全册教案 » 数论等学科。代数a：线性代数，b：群论，c：场论，d：李群，e：李代数，f：Kac-Moody代数，g：环论（包括交换环和交换代数，... 搜狗搜索更多小学一年级数学第一册及全册教案 »

3、教学内容：教学内容是学与教互动过程中有意传达的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等。生成式教学思维的发展，使人们对教学内容有了新的认识。“教学内容是指在教学过程中与师生互动、为教学目的服务的动态生成的材料和信息。” 学校传授给学生的知识和技能、灌输给学生的思想和观点、养成的习惯和行为等的总和，也称为课程。长期以来，人们总是将教材与教学内容等同起来，并认为教师可以教授课程标准要求的任何内容。这种理解是片面的。教材只是形成教学内容的“载体”。作为具有实际作用的教学内容，其特点不同于教材。教材的具体内容由事实、概念、原理及其内在联系组成。(1）Facts。课本中的Facts是历史或社会中事件的过程，或者是实验的过程和结果。描述性和解释性的学科都包含大量的事实数据，比如历史、地理的情况，动物的分布在解剖学和其他事实材料，抽象和一般科目，数学、物理、化学课上也有事实基础材料。