人教版小学二年级英语教案下载u盘中的教学内容

人教版小学二年级英语教案下载u盘中的教学内容-重庆小兰雅科技公司

小学二年级的话，教案大概一到两千字，但必须标注内容而且控制好时间，否则没有用，大约每节课40分钟，一般是15-20分钟讲课45分钟布置作业。

学习英语教育首先应该考虑的是教学目标定位问题。如何让孩子掌握如何学习英语的技能及能力，就很大程度上取决于教学目标的定位。无论初中高中，学习目标的区别在于是主动学习还是被动学习。1.学习目标的定位初中高中生生学习习惯形成时间段早晚各有不同。越接近5年级孩子生活习惯形成、自控能力和空间时间观念的建立，就越能够注意时间的控制，早上起来之后只要允许孩子自由学习的时间人教版小学二年级英语教案下载，都是孩子自己的自由学习时间，允许学习中不做任何与学习无关的干扰，比如声音或光源等。

对于高中学生而言，如果晚上9点学习到凌晨2点，这是不可能的，而且也可能影响其身体状况。教学目标中学阶段的教学目标根据不同的学习性质和学习时间，会随之发生变化，主要是有以下几种情况。（。

1）课程内容与教学时间。课程的内容与教学时间，学习目标内容的性质和时间需求，决定了教学目标的设置。比如课程内容大部分为儿童必备教育知识，教学时间比较短，可采用问答、课外讲义、集体小组讨论等方式实现，教学时间较长的，就可采用下午班，或者留作业给孩子自学。

2）课程的内容和学习方法。课程内容不能体现教学方法，采用灌输法，需要讲授，针对有可能会出现的学习障碍，如生理缺陷、遗传疾病等，应该采用循序渐进讲解、教学相长法等。教学内容无法充分提高孩子动手实践能力，比如兴趣点较低、对某些话题不感兴趣，就要鼓励孩子参与对话、写作业等方式实现。

3）课程知识或技能。学习中知识获取来源或学习技能不同，获取的方式也有差异。比如电子阅读，学生自学，自己探索即可人教版小学二年级英语教案下载，而实践才能快速提高学习技能，培养复述技能。在知识量要求不是太高的学习中，采用多元教学方法（从文字到图像、图像到文字）实现方法的灵活性即可。

4）情境设置。和上述多元教学方法基本类似，也需要根据上述三种形式确定好学习环境与目标，再确定好教学方法，比如二年级的下午四节课，可以采用下午上课机构普通语文教材听说读写一章的时间要求（该教材已经是二年级的必修内容）与下午学生做四题考试答案的时间要求。

5）反应性课程和实践教学。研究对比过往的教学方法及教学目标，确定合适的教学方法，比如口语教学或单文投放方法。

6）实际运用。根据学生反馈情况合理增加时间控制课时，