计算机组成原理FDP课程名称课程性质专业必修课授课

.山西农业大学教案/mo lc a. i2014 ~ 2015 第一学期 ur rd TF eD gP a. Pw tw rw e/s/n 学院名称 软件学院：ipt ut dh 课程名称 计算机作文原理 FDP 课程性质 专业必修课 教学对象 软件 1301-1306 教学教师 郝丽 职称 助教使用教材《计算机作文原理》（第二版) 高等教育出版社 唐硕飞 编辑 教学时间 64 2014年8月25日 文字资料 以下资料由个人整理自网络资源，如有疑问可在原创文档中私信我，我会回复您在 24 小时内留言~/mo lc a. iu rd TF eD gP a. Pw tw rwe/s/n：Iptut dhFDP。罗克路、冯志刚主编，电子工业出版社，2010.2. a 主要参考文献[4]《电子计算机组成原理》，本山着，北京工业大学出版社， 2004.8 Test materials d TF[5] 计算机组成原理（第二版），山本主编，清华大学出版社，2008.9Deg[6] John L. Hennessy and David A. Patterson，“计算机组织与设计，P a. Phardware/software interface”，Morgan Kaufmann，第二版，1998w tr[7] Patterson 和 Hennessy，“计算机组织与设计：硬件/软件界面（第二版）”，摩根考夫曼出版社。// n: Ipt ut《计算机组成原理》是软件工程本科教学中重要的专业基础课。开办的《计算机组成原理》等课程是软件工程本科教学中重要的专业基础课。course.ipt ut《计算机组成原理》是软件工程本科教学中一门重要的专业基础课。课程。

在计算机、D、网络工程、软件工程等需要专业的教学项目中具有重要地位和作用。本课程的目的是使学生掌握计算器、控制器、存储器的组成原理、指令流程、组合逻辑控制、微程序控制、I/O控制等；记忆，辅助记忆，为后续课程更深入的学习打下基础。了解：计算机软硬件概念、计算机系统层次结构、计算机发展历史、总线概念的教学重点与分类、RISC技术、CPU的功能及部件结构、微操作分析命令，以及微程序的设计。难点：电脑的工作过程，总线特性和性能指标、静态和动态RAM、ROM、Cache、I/O设备和主机连接类型和信息传输控制类型、组合逻辑设计。硕士：诺依曼计算机的特点、总线结构、内存的分类和层次结构、I/O接口的功能、组成和类型、机器指令的一般格式及其在内存中的存储、机器指令中的寻址方式. 精通：计算机硬件主要技术指标、总线仲裁控制与通信控制、Cache-主存地址映射与替换策略、主机与I/O交换三种控制方法、计算机算术、指令周期、指令流和多点技术，中断系统的处理，并控制本机的功能。教学式电子讲义主要有：概念与原则、程序与说明；教科书有补充。

通过典型示例 Word 数据教授基本概念和原理。教学过程 章节顺序 课时 总学时 66 第 5 章输入和输出系统 88 第 6 章计算机算法 1010 第 7 章指令系统 88 第 8 章 CPU 的结构和功能 1010 第 9 章控制单元的功能 66 第 10 章控制单元的设计 66合计 64064 备注：教学过程中以实例分析课程，因此需要灵活安排相应的课表，具体安排在哪个mo lc课上，视学生的实际接受情况而定。. au rd TF eD gP a. Pw tw rwe/s/n：Ipt ut dhFDP 字数据。课程计划 1 第 1 课 第 2 课 课时科目和主题 第 1 章 计算机系统概论 教学目的：让学生了解计算机的基本组成这种大致的了解为以后各部分的具体知识讲解奠定了基础。教学目标 教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念，计算机系统的层次结构，了解计算机组及要求和计算机体系结构，掌握诺依曼计算机的特点，熟悉计算机的硬件框图，并了解计算机的工作步骤。

掌握计算机硬件主要技术指标的原理和算法。重点：计算机软硬件的概念 计算机系统的层次结构 重点。诺依曼计算机的特点 难点 计算机硬件主要技术指标/难点： m 计算机系统的层次结构 o lc a．计算机硬件算法主要技术指标iu rd TF教学内容及辅助手段教学方法时间分配DegP计算机软硬件概念。P 多媒体教学法5minw tw rew s教学法/计算机系统分层结构多媒体15min/n：I实例法pt ut d教学法h计算机作文与建筑多媒体10minF实例法DP教学法。

硬件是指计算机的物理部分。软件是具有各种特殊功能的程序。软件分为系统软件和应用软件。系统软件的作用是管理整个计算机系统，监控服务，使系统资源合理调度和高效运行。应用软件是用户根据需要编写的程序。2.计算机系统的层次结构微程序机M0（微指令系统）传统机M1（机器语言机）各种语言操作系统M2/虚拟机M3（汇编语言机）mo lc a示例虚拟机 M4（高级语言机）。我的 rd T3. 计算机组成与计算机体系结构F eD g结构的区别在于程序员可以看到的计算机系统的属性，例如指令集，数据P a。Pw 类型、内存寻址技术、I/O 处理。tw re 组合物是为了实现这些特性。ws// n: ipt ut d1.2 电脑基本构成 PPT+hFD1. 。诺依曼计算机的特点P解释+2.计算机硬件框图3.计算机工作步骤实例准备建立模型确定计算方法编写程序运行计算机 1.3 计算机硬件索引 机器字长 CPU 一次可以处理的信息位数，通常与 CPU 寄存器的位数有关。字数据。存储容量 主存容量=存储字长*存储单元个数存储容量运算速度1.4 本书结构本书分为四个部分： 第1部分：计算机系统组件介绍，包括CPU、内存、I /O，以及连接它们的系统总线。

Part 3: CPU Part 4: Control Unit/Top-down，从上到下的层次结构，向读者介绍战机计算机的组成及其工作原理。o lc a. iu rd TF eD gP a. pw tw rwe/s/n：iptut dhFDP 课后自总结分析Word数据./mo lc a. iu rd TF e 课程计划 3D gP a. Pw t 3rd class 2 Hours w rwe Subjects and Projects Chapter 3 System Bus /s/n: Ip 教学目的：要求学生了解系统总线在计算机硬件结构中的地位和作用 t ut dh 教学目的 教学要求：要求学生掌握总线概念、总线功能、总线连接组件的类型（两种）；主控F及所需总线的分类：芯片总线、系统总线、通讯总线。掌握总线的特性、性能指标、总线标准的DP概念，并了解每条标准总线。要点：总线的作用、概念、连接元件的类型 关键总线分类：芯片总线、系统总线、通信总线 总线的难点特性及性能指标 功能与概念 多媒体教学法 10min 教学过程 讲授法 互联互通各部件之间的多媒体 25min 示例方法 教学方法 总线分类：芯片总线 多媒体 5m​​in 示例方法 教学方法 总线分类：系统总线 多媒体 15min 示例方法 Word 数据。讲座方法总线分类：

摩尔多瓦 a. iu rd TF eD gP a. Pw tw rwe/ s/ n: Ip 课程计划 8t ut dhFD 第 8 课 2 小时 P 课程，项目 第 3 章存储单元 教授计算机中的 N 型和 P 型 MOS 晶体管 逻辑门的基本原理和组成的逻辑结构其中。通过本章的学习，学生可以了解N型和P型MOS管的基本原理，掌握教学用P型和N型MOS管组成的逻辑门，包括NOT门、OR门、NOR 门和 AND 门。和与非门。并且需要掌握两种逻辑结构，组合逻辑结构和存储单元。掌握由组合逻辑和存储单元组成的时序逻辑电路。掌握有限状态机。最后，学生将能够阅读电路图并根据真值表绘制电路图。要点：RS锁存器、门控D锁存器、门控D锁存器组成的寄存器和存储三个状态。难点难点：读、写和访问由门控D锁存器组成的内存。教学内容辅助手段教学方法时间分配教学过程RS锁存器介绍多媒体教学法5分钟教学方法RS锁存器的三种有效状态多媒体5分钟示例方法文字资料。讲授方法门控D锁存器介绍多媒体20分钟示例方法讲授方法门控D锁存器两种状态，写和读多媒体 5 分钟示例方法 讲授方法 注册介绍 多媒体 5 分钟示例方法 教方法 注册 写多媒体 20 分钟 示例方法 教方法 注册 读多媒体 5 分钟 示例方法 商店介绍 多媒体 讲方法 5 分钟 写和读 多媒体讲方法 25 分钟 总结 多媒体/讲方法 5 分钟分配 23,27o lc a。iur Main d T 《Introduction to Computer Systems》，Yale N. Patt、Sanjay J. Patel 主编，Liang Alei 等译，参考资料 F eD gP a. 机械工业出版社的Pw只分析了RS锁存器和门控D锁存器的电路图，没有介绍它们的区别。下节课复课后，我会分析总 tw r 学习时加进去。

we/s/n: Ipt ut dhFD 教案 9P 第 9 课 2 课时，科目 第 3 章 时序逻辑电路 介绍计算机中 N 型和 P 型 MOS 晶体管的基本原理及其组成的逻辑门和逻辑结构. 通过本章的学习，学生可以了解N型和P型MOS管的基本原理，掌握教学用P型和N型MOS管组成的逻辑门，包括NOT门、OR门、NOR 门和 AND 门。和与非门。并且需要掌握两种逻辑结构，组合逻辑结构和存储单元。掌握由组合逻辑和存储单元组成的时序逻辑电路。掌握有限状态机。最后，学生将能够阅读电路图并根据真值表绘制电路图。重点：时序逻辑电路和组合逻辑电路的区别，密码锁，密码锁，有限状态机，状态图。难点：定时锁的状态图，红绿灯的状态图。教学内容 辅助手段 教学方法 时间分配 教学过程 时序逻辑电路介绍 多媒体教学方法 5min 字数据。讲授方法 时序逻辑电路的组成 锁和密码锁多媒体 5m​​in 示例方法 讲授方法 有限状态机多媒体 15min 示例方法 讲授方法 状态图 多媒体 10min 示例方法 讲授方法 时钟多媒体 5m​​in 示例方法 时序锁状态图 多媒体 讲授方法 5min 红绿灯状态图和电路图 多媒体/教学法 25minmo lc 摘要 多媒体一教学法5min。iu rd T Assignment 28,30,31,34F eD g Main P a. 《计算机系统概论》，耶鲁·N·帕特主编，桑杰·J·帕特尔主编，梁阿雷等译机械工业出版社P参考资料w tw rwe/s/n基本解释清楚，下次多花点时间关于有限状态机的概念和表示。

课后自学：Ipt u Junction Analysis t dhFDP 课程计划 10 第 10 课 2 课时课程，项目第 4 章。Neumann 模型教授 Neumann 模型的五个重要组成部分：输入设备、存储、处理器、控制器和输出设备；教学目的 LC-3 对应的五个组成部分；计算机执行单元指令，六个指令周期周期：取指令、解码求和请求码、地址计算、取操作数、执行、存储结果。重点：诺曼模型的五个组成部分，两个接口（MAR，MDR），处理器和控制器的关键部件和控制器的工作原理，LC-3的五个组成部分，指令周期。难点难点：控制器的工作原理，指挥周期。教学内容辅助方法教学方法时间分配教学过程上一课复习多媒体讲课法5分钟文字资料。讲课方法。诺依曼模型多媒体15分钟示例方法讲课方法输入设备和输出设备多媒体示例方法10分钟示例方法现有组件：MAR、MDR、存储单元；多媒体读写步骤教学方法25min存储、寻址空间、能力。实例方法处理器的组成：逻辑功能单元和教学方法多媒体20min临时寄存器。方法控制单元组件示例：IR和PC，多媒体15分钟教授方法及其工作原理。实例法教学法的五个组成部分 LC-3 多媒体 10min 实例法教学的概念及注意事项 多媒体教学法 10min 作业安排4.3,4.5,4.8 /m 主编《计算机系统导论》，耶鲁·N·帕特、桑杰·J·帕特尔主编，梁阿雷等译，机械工业出版社ca参考资料。iur rd TF e 这部分比较清楚。下一次，让学生自己介绍存储单元。阅读和写作的过程，增强了他们的理解力。机械工业出版社 ca 参考资料。iur rd TF e 这部分比较清楚。下一次，让学生自己介绍存储单元。阅读和写作的过程，增强了他们的理解力。机械工业出版社 ca 参考资料。iur rd TF e 这部分比较清楚。下一次，让学生自己介绍存储单元。阅读和写作的过程，增强了他们的理解力。

课后自总 D gP 一结分析。Pw tw rwe/s/ n：Ipt ut dhFDP 课程计划 11，第 11 节课，2 节课时，第 4 章。诺伊曼模型讲授诺伊曼模型的五个重要组成部分：输入设备、内存、处理器、控制器和输出设备；教学目的 LC-3 对应的五个组成部分；计算机执行单元指令，指令周期六拍：取指令、解码和请求代码、地址计算、取操作数、执行、存储结果。重点：诺曼模型的五个组成部分，两个接口（MAR，MDR），处理器和控制器的关键部件和控制器的工作原理，LC-3的五个组成部分计算机原理教案下载，指令周期。难点难点：控制器的工作原理，指挥周期。Patt, Sanjay J. Patel计算机原理教案下载，梁阿雷等译，机械工业出版社 ca 参考文献。iu rd TF e的关机过程非常仓促，下次会慢一些。课后自总 D gP 一结分析。Pw tw rw e/ s/ n: