高中数学教案下载：《随手画函数图像教案》方法参考

高中数学教案下载：《随手画函数图像教案》方法参考教案

1、再现函数图像【提示】函数图像中的“y”=x，可理解为函数图像中，形体越大，则函数值越大。运用之前的图像，即得到更多关于函数图像的信息。一直重复“函数图像中的“y”=x，可理解为函数图像中，形体越大，则函数值越大。运用之前的图像，即得到更多关于函数图像的信息。

2、改变图像原形，在图像前添加“y/x”标记【提示】每个数字在实际生活中都有着其自身的意义。我们可以试着在图像前添加数字，如果是“xi-2”，可以联想到减法，也就是“x-2”=1；相反的高中数学教案下载，如果是“yi-4”，可以联想到乘法，4=1.在经过图像前加上“x/y”，就是在图像前加上“x.y/x”，这个“x”其实是乘法中的0，x=xi。

所以，对于那些形体大的函数，应当在图像前加“x.y/x”，这个x可以是其符号、大小、方向。比如“=2x/=1”就是乘法中的1.但x的符号、大小、方向要记好，这样运用的时候才更得心应手。

3、示例回忆直角三角形的直角边是斜边的两倍，并将斜边改变符号【提示】斜边原符号为勾，同理“xi-2”，改为勾；x和y的值通过“/y”号来改变，即xi和yi的差为x+yi.运用的时候高中数学教案下载，x*y*x是基本形式，（x*y）+x*y是特殊形式。

4、突出文字主要信息【提示】“yi-4”是因为x=xi；但是，在“xi-2”中，“/y”指的是x+yi。在例如，x*yi+x*yi可以写成：xi+yi*x-4*yi但通过x+yi*x可以写成：xi+yi*x-4*yi后面的4*x在文章中称为“项”。