苗蔚林：浅谈初中地理教学随着教育体制的改革也势在必行

谈初中地理教学

随着教育体制的改革，地理课堂教学的改革也势在必行。新的《地理课程标准》提出“学对人生有用的地理；学对终身发展有用的地理；改变学习地理的方式；根据学生心理规律安排教学内容。从体验和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励主动探究初二地理教案下载，使学生了解地理知识的功能和价值，形成主动学习态度；“构建开放的地理课程”；构建基于现代信息技术的地理课程。..”. 新标准在第二部分“课程目标”中提出培养学生“尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究的思路，收集相关信息，应用相关知识和方法，提出思路或解决问题的想法”、“用适当的方法和手段表达自己的学习经历、观点和成果，并与他人交流”……为此初二地理教案下载，新标准更加重视初中地理教学。学校。从生活经验出发，培养学生的自主学习能力、与他人合作与交流的能力等。作者在近年来的地理课程教学实践中，充分运用形象生动、激发兴趣、集中注意力的原则,

一、培养学生对地理的间接兴趣

心理学认为，利益分为直接利益和间接利益。两者可以相互转化，相互促进。间接兴趣是对事物未来结果的兴趣。这种兴趣虽然在概念上很强，但持续时间长，有利于培养学生的意志力，使学生获得收获。