2018年七年级语文上册全一册教案（打包31套）

2018年七年级汉语第1册一体化教案（包31套）

2018年七年级汉语第1单元第1单元春季教案新人教育版20180914527.doc

2018年七年级汉语第1单元第5单元秋季缺课计划新人教育版20180914553.doc

2018年七年级汉语第1册第6单元步行教案新人教育版20180914552.doc

2018年七年级汉语第2卷第7单元散文诗两课计划新人教育版20180914551.doc

2018年七年级汉语第1册第2单元2第8代新语言教案20180914550.doc

2018年七年级汉语第1册第2单元写作学会笔记教案新人教育版20180914549.doc

2018年七年级汉语第1册第2单元与远方朋友综合学习

2018年七年级中文第1册第19单元皇帝的新装教案新人教育版20180914547.doc

2018年七年级中文第1册第6单元新人20天市场教案20180914546.doc

2018年七年级汉语第1册第6单元21女娲新人教学计划20180914545.doc

2018年七年级汉语第1册第6单元22寓言四教案新教育版20180914544.doc

2018年七年级汉语第1册第6单元写作剧联想与想象教案新人教育版20180914543.doc

2018年七年级汉语第1卷第6单元综合学习文学部落教案新人教育版20180914542.doc

2018年七年级汉语第1册第3单元10重塑人生新人教案20180914541.doc

2018年七年级汉语第1册第11单元论语第12章教案新人教育版20180914540.doc

2018年七年级汉语第一卷第九单元从百草园到三味书店教案新人教学版20180914539.doc

2018年七年级汉语第1册第3单元作文要把握新教师教案特点20180914538.doc

2018年七年级汉语上册第4单元12纪念白求恩教案新人教育版20180914537.doc

2018年七年级汉语第1册第4单元13牧羊人植树教学计划新教学版20180914536.doc

2018年七年级汉语第1册第14单元分步教案新人教学版20180914535.doc

2018年七年级汉语上册第4单元15诫紫书教案新人教育版20180914534.doc

2018年七年级汉语第1单元第4单元写作思路一定要明确教案给新人20180914533.doc

2018年七年级汉语第1单元第4单元综合学习青少年是阅读时教案的新教学版20180914532.doc

2018年七年级汉语第1册第16单元猫教案新人教育版20180914531.doc

2018年七年级汉语第1册第17单元动物笑话教案新人教育版20180914530.doc

2018年七年级汉语第1册第18单元狼教案新人教育版20180914529.doc

2018年七年级汉语第1卷第5单元写作如何突出中心教案新人教育版20180914528.doc

2018年七年级汉语第1册第2单元济南冬季教案新人教育版20180914526.doc

2018年七年级中文第1册第1单元3季雨新人教育版教案20180914525.doc

2018年七年级汉语第一卷第一单元4古诗词四课本新教育版20180914524.doc

2018年七年级汉语第1册第1单元写作爱生活爱写作教案新人教学版20180914523.doc

1个弹簧

教学

目标知识和技能1.大声朗读课文，掌握重音和中断。

2.激发联想和想象力，体验文字的美好情境。

3.品味优美的句子，找出关键的句子，积累语言。

4.隐喻修辞手法的深入研究。

过程和方法1.可以结合“积累和扩展”中的重读和停顿说明，提示学生以正确的方式朗读课文。

2.分段、层层欣赏，引导学生提炼出《春素描》、《春花》等分类描写的个性和共性。

3.有意识地引导学生想象课文中描述的场景，并用自己的语言说出来，让文字在学生的脑海中转化为生动的画面。

4.比喻修辞的知识本身并不难掌握。重要的是引导学生通过阅读大量的课文，在实践中积累语感，懂得如何欣赏隐喻给文章带来的美感，并逐渐学会灵活运用到自己的写作中。

情绪、态度

用价值观准确把握作者的情感脉络，感受字里行间的强烈情感，培养对生命和自然的热爱。

学习

重点1.大声朗读文本，抓住重音和停顿。

2.品味优美的句子，找出关键的句子，积累语言。

3.学习比喻修辞。

学习

难点1.想一想，细细品味这篇文章的优美语言。

2.了解作者如何把握特点，多角度、依次描述场景。

学习法律

指导1.将课文中的单词整理出来，感慨地朗读课文。在朗读课文的过程中，用红笔标出喜欢的句子，并标注喜欢的理由。

2.分析文章中具体描述了哪些场景，它们的特点是什么？

3.在文章中标记你认为使用修辞手段的句子并欣赏它们。

教学过程

教学内容

第一节

新的

班级

指导

进入

同学们，一提到春天，你会想到什么？是不是很大的花田？球场上的草芽？河里的潺潺水声？或许春天最先唤醒你的不是田野里盛开的野花，而是清晨小路上打湿你鞋袜的露水；或许是昨夜春雷；或许是那天突然的暖阳。

孟浩然道：“春眠不醒，处处都能听到鸟语花香。夜里风雨来，知多少花落。” 他的春天被他的耳朵唤醒了。李清照道：“昨夜雨清风，沉睡未消残酒。我试了试问卷，却说‘海棠还在’。‘你知道吗？你知道吗？应该是绿色的。 ，胖，红，瘦'。” 她的美是一种成长的对话。今天我们就来研究朱自清的《春天》，看看他笔下的春天是一个怎样的世界。

第二节

自从

主持人

学习

习惯

第二节

自从

主持人

学习

习惯

一、援助信息

1.作者的作品

朱自清（1898-1948)七年级上下册教案下载，原名子华，号秋实，后改名自清，字沛贤，江苏扬州人。自古以来就是我国著名散文家之一。五四运动时期著名现代散文作家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。

2.写作背景

这篇文章大致写于1928年至1937年间。此时朱自清正在清华大学任教，同时学习文化。顺利的工作和和睦的家庭生活，让他的心情相对平静祥和，充满春光的他带入了江南美景。因此，他写了这篇文章。著名散文《春》。作者在写这篇文章时，不再有创作之初诗篇那种淡淡的忧伤情绪，而是清晰地呈现出一种清新的风格和愉悦的心情。

3.文体知识

风景散文是主要描述风景的散文。这些文章大多是在描绘场景的同时表达情感，或者借用场景来表达情感，或者将情感体现在场景中，把握场景的特点，采用换场景的方法，按照顺序改变观察空间或时间。作为全文的上下文。生动的场景描写七年级上下册教案下载，既能说明背景，渲染气氛，又能衬托人物的思想感情，更好地表达主题。

二、单词积累

1.注音

朗润 (rùn) 水蔷薇 (zhǎnɡ) 嫩绿 (nèn) 婉欢 (wǎn) 颤抖 (sǒu)

影和 (hè) 捉迷藏 (cánɡ) 伞 (chēnɡ) 薄烟 (bó) 黄晕 (yùn)

酿 (yùn niànɡ) 窝 (kē) 打桩 (suō) 穿 li (lì)

2济南的冬天

教学

目标知识和技能1.继续练习朗读，掌握重读和停顿的重点。

2.学习如何在文中捕捉场景的特点，在场景的描述中体验作者的感受。

3.品味优美的语言。

4.学习隐喻和类比的修辞技巧。

过程与方法1. 在上一课学习的基础上，提出了进一步的阅读要求。不仅要发音正确，语流流畅，读重音和停顿，还要利用阅读的变化来阅读语言。情怀。

2.移情和风景是本文写作的一个重要特点。作者一方面对风景写得深入细致，另一方面又自然地表达了自己的喜怒哀乐。他在阅读时应该考虑到这两个方面。

3.通过朗读和默读，以及把握关键句，学生可以深入学习本文写作场景和抒情论点的语言，提高文学素养。

4.上一课已经学过隐喻修辞，本课要继续巩固；隐喻修辞是一种新的学习内容，可以通过与课文后的语言知识“对比”来学习，使学生掌握这种修辞方法的要领。

情绪、态度

通过阅读教学，学生可以体会到作者对济南和祖国江山的真挚感情。

学习

重点1.学习如何捕捉文字中的特征来描述场景；学习具体活动的描述技巧。

2.阅读时分析济南冬季的特点；体验和学习如何把握风景来描述风景；反复阅读文字，在风景中品味真情。

3.培养学生细心观察自然、热爱自然、热爱生活的态度，培养学生的审美情趣。

学习

难度 欣赏和学习本文的写作风格和语言特点。

学习法律

指导 1. 大声朗读教学法。本文为美式文章，语言简洁清新，有原声朗读、教师朗读、学生一起朗读、散读等多种阅读形式来理解文章的内容和风格。

2.基于问题的教学法。教师根据教学目标设计启发性的问题，在学生讨论交流的过程中，严谨思考，拓展想象力。

教学过程

教学内容

第一节

新的

班级

指导

进入

老舍先生是我国著名作家。曾在济南齐鲁大学任教。在此期间，他撰写了《济南之秋》和《济南之冬》两篇。在《济南之秋》一文中，他曾写道：“上天给了瑞士夏天的艺术，给了春天的西湖，给了济南所有的秋冬。” 瑞士是世界著名的避暑胜地。素有世界花园之称的度假胜地，夏天美不胜收，西湖景观举世闻名，但笔者却说济南的冬天堪比夏天的瑞士和春天的西湖。济南的冬天有怎样的魅力，让笔者不遗余力的点赞，爱不释手？走进济南吧

第二节

自从

主持人

学习

习惯

一、援助信息

1.作者的作品

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍余，北京人，满族。出生于北京贫苦家庭，现代作家，被誉为“人民艺术家”。作品取材于市民生活，为中国现代文学开辟了一个重要的题材领域，他所描写的自然风光、世界风貌、风土人情、通俗的口语，无不透着浓浓的“北京味”。他的主要作品有小说《骆驼祥子》、《四代同堂》、话剧《龙须沟》、《茶馆》等。

2.写作背景

本文节选自《一些印象（四、五、六、七））》（《老舍全集》，第14卷，人民文学出版社，1999年版）老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年，对山东产生了深厚的感情，山东被称为“第二故乡”。 1931年春，她在济南。写于齐鲁大学任教时，原是直述济南风景名胜的长文《感想》系列的第五节。

二、单词积累

1.注音

暖（huo）落地（zhuó）包子（jì）宽敞（chǎnɡ）储藏（zhù）济南（jǐ）伦敦（dūn）奇迹（jì）

护理（kān）藻类（zǎo）澄清（chénɡ）设置（xiānɡ）

2.字义

玲珑：精致典雅，文中形容山峦秀美、小巧。

向清：晴空万里。暖阳：暖阳。

假设：如果。依赖性：可以依赖或指望的来源。

镶嵌：将一个对象嵌入另一个对象或围绕另一个对象的边缘。