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初中数学教学计划

一、教学思路：

教育引导学生掌握基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析初中数学教案下载，综合，抽象，概括。可以用归纳演绎、类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，进而作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。

二、学生基本情况分析：

到了八年级二期，学生就已经开始两极分化了。对于优生学来说，他们能够透彻地理解知识，知识之间的内在联系是比较清晰的。对于后进生来说，简单的基础知识是无法有效掌握的。差，学生还缺乏很多推理题训练，推理的思维方法和写作方法有一定的困难，怕几何，没有把相关知识学得很透。在学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济和学业负担，不鼓励学生购买教具和参考书。学生自主拓展知识，深入学习知识的能力没有得到培养。. 在今后的教学中，必须突出学生的主体性，大力培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维和计算能力需要加强，以提高学生的综合表现。适时补充课外知识，扩大学生知识面，提高学生素质；在学习态度方面，大部分学生都能在课堂上全神贯注，积极投入学习。少数学生有放弃数学的心态。大部分学生都能认真完成课业，还有一些学生需要老师的监督。这几个学生也成为老师关注的焦点。关心的对象，课堂作业，学生完成的质量应该打折扣；学生的学习习惯不理想，预习的习惯，总结的习惯，自习班专心学习的习惯，主动改正的习惯（考试和作业后）很多学生没有错误的习惯，他们需要老师的监督才能做到。陶行知说：教育就是养成习惯，这是本次教学的重点。预习的习惯，总结的习惯，自习班专心学习的习惯，主动改正的习惯（考试和作业后） 很多学生没有错误的习惯，需要老师的监督做他们。陶行知说：教育就是养成习惯，这是本次教学的重点。预习的习惯，总结的习惯，自习班专心学习的习惯，主动改正的习惯（考试和作业后） 很多学生没有错误的习惯，需要老师的监督做他们。陶行知说：教育就是养成习惯，这是本次教学的重点。

三、教科书解析：

《义务教育课程标准实验教材·数学》九年级第1卷包括二次根式、一维二次方程、旋转、圆、概率初步五章。学习内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（试行稿）》（以下简称《课程标准》）数与代数空间及图形统计与概率研究四个领域。

(一）专注于探索结论

本书每一章都注重揭示得出结论的过程，加深学生对相关结论的理解，提高学生分析和解决问题的能力。

在二次根式章节中初中数学教案下载，让学生根据平方根的含义填空，然后得出结论≥0）和(≥0)。让学生了解二次根式通过计算特殊数值 规定的合理性。

在“一元二次方程”一章中，让学生思考如何用公式化方法求解各类一元二次方程，并讨论如何公式化。通过设置探究栏目，增加了让学生探索和解决实际问题的力度。此外，对本章选修内容的观察和推测，以发现一个变量的二次方程的根和系数之间的关系，也是一个强调结论的探索过程。

旋转一章，旋转的性质，中心对称的性质，平面直角坐标系中，如果两点关于原点对称，那么这两点的坐标是什么关系，这些内容都是供学生探索。此外，本章还安排了许多探索和发现图之间变换关系的问题。

圆章中有很多结论，同时也关注了结论的探索过程。例如，结合圆的轴对称性，发现垂直直径定理及其推论；利用圆的旋转发现圆弧、弦、圆心角的关系；通过测量，找到圆心角与圆周角的定量关系；使用直观的操作，找出点与圆、线与圆、圆与圆等的位置关系。

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