湘教版高中地理必修第一册教材的修订内容进行整体梳理(图)

吴巧艳

教材是人类文明的结晶，是社会进步的阶梯，是知识传承的工具，是学校教学的基础。因此，教材承载着神圣的使命。作为教材出版工作者，编辑出版能够反映党的教育方针和思想，体现新时代要求，服务一线教学实践的好教材，是我们的初心和使命。我们一直在努力打造优质教材，发布多元化配套产品，为师生提供更丰富、更个性化的服务。目前，新版教材已在实验区投入使用，2020年起逐步在全国推广。为便于教师对教材的编排理念和内容设计有更深入的了解和领悟，本文将对湘教版高中地理必修教材第一卷的内容进行修订。进行整体梳理，希望对教师的教学有所帮助。

一、教材改版的总体思路

此次高中地理教材的修订，我们紧紧围绕党中央“立德树人”的根本任务。教材实现了“方便教与学”。

高中地理教材的修订在高中地理课程的基本概念、课程目标、设计依据、课程结构、评价体系等方面进行了重大创新或优化。这套教材以地理核心素养为指导，彰显地理教材的美德；基于学生认知规律优化地理教材框架结构；注重学生能力的培养，创新地理教材的呈现方式；以地理信息技术为支撑，提高学生的地理认知水平。

二、 教材栏目设计与呈现的创新

1.新增一栏“询价”

新课程标准指出，教材的设计与编写要服务于地理核心素养的培养，创新内容编排方法，特别强调问题、情境、案例等多元思想的运用，使学习内容要与实际生产生活紧密结合。，让学生在情境中学习，增强分析和解决问题的能力。因此，新版教材在保留原有风格的同时，积极探索创新的呈现方式。教材“章-节-项”设计的整体结构保持不变，但在每节课文、阅读、活动三部分的基础上，增加了一个开放的“查询”栏。“探究”选取与本节内容密切相关的真实情景，为教师开展“问题教学”提供范例。《探究》中设计的两道题旨在让学生带着问题学习，在完成本部分内容后回答问题，从而形成探究的闭环，这也是核心素养所追求的思维方式。地理。

2.添加卡通人物

新教科书中增加了三个卡通人物：一位老师和两位学生。为了营造学习环境，增强学生的问题意识，激发学生参与讨论的积极性，教材中设计卡通人物的初衷是通过人物的文字，提出生动有趣的地理问题。教师的叙述、学生的思考、学生之间的讨论、师生之间的对话，就像在课本上打开了一个“小天窗”，将课本中的某些知识、学习中可能出现的疑问等联系起来。到时候，建议解决教材不能涵盖所有知识点的问题，营造合作探究的学习氛围，加强互动，拉近教材与学生的距离。这也是湖南教育出版的地理教材中传承的一个特点。

3.活动设计注重方法和过程

按照课程标准的要求和精神，新教材的修订非常注重地理实践能力的培养。最明显的体现在活动设计上。活动情境应尽可能选择生活和社会的真实情境，采用多样化的表现形式，采用过程与方法相结合的方法，实现学生自主学习，引导学生观察、行动、思考。地理学的视角，理解现实世界的感受和体验，增强理性认识，逐步建立地理知识之间的联系。比如水循环部分的活动——“模拟水循环的主要环节” 提供完整的实验过程，引导学生进行相对完整、规范的科学研究。例如，在描述洋流的影响时，以“欧洲鳗鲡迁移到马尾藻海域产卵”的真实情况来展示科学家研究问题的过程。学生像科研人员一样思考问题，探索奥秘。

4.图片系统多组合演示

教材中的图片系统主要采用照片、地图、图表、遥感图像、示意图等形式。不同类型的图片组合呈现，要想达到与文字内容完美融合的效果，需要不断尝试和调整，直到满意为止。图片的灵活呈现，最终实现了课本布局的生动活泼，有利于激发学生的学习兴趣。例如，为了避免过多的文字内容，采用了图文叠加的方式；为了表现地理事件的发展变化过程，采用了多张图片组合的方法；为了突出地理事件的特点，采用整体图像和局部图像相结合的方法。; 突出教学重点，简化地图元素，创新地图表现形式；为提高学生阅读、辨别、分析地图的能力，要求学生综合多张地图来获取信息、分析问题、解决问题；对于教材的布置，更具视觉冲击力，提升阅读乐趣。单张照片使用渗色方法排版。分析问题，解决问题；对于教材的布置，更具视觉冲击力，提升阅读乐趣。单张照片使用渗色方法排版。分析问题，解决问题；对于教材的布置，更具视觉冲击力，提升阅读乐趣。单张照片使用渗色方法排版。

三、 教材内容结构的变化

按照新课程标准的课程结构要求，必修课本着眼于选择学生终身发展所必需的基础知识和基本技能，满足全体学生学习地理的基本需求。修订后的教材严格按照新课程标准的课程内容编排章节，并一一落实内容要求。高中地理必修课本第一册主要包括地球基础科学、自然地理实践、自然环境与人类活动的关系三个方面。原理，增强观察、识别、描述、解释、欣赏生活中自然地理现象的意识和能力，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。新版教材的具体内容和章节见下表。同时列出旧版教材必修1的章节内容。调整变化一目了然（表1）.

从上表可以看出，修订后的湖南教育版高中地理必修教材一教材在理解自然地理环境要素及其与人类活动的关系的基础上组织内容，使学生能够理解自然地理环境是人类的生存之本。发展的基础，辩证地看待自然地理环境对人类活动的影响，解释一些自然现象的关系和变化过程，解释其对人类的影响。

通过对比新旧教材的结构和风格，可以看出本次教材修订的工作量非常大。它不仅提高了原教科书内容的质量，而且还重写了大部分内容。修订后的地理必修书1更加注重介绍地球科学基础知识，注重自然地理要素，更好地控制难度和梯度，为选修必修1课本的学习留有余地；知识容量进行了一定程度的压缩，改变了旧教材必修1自然地理部分的大容量结构。

四、 结论

在湖南教育版高中地理教材的修订和编写过程中，我们坚持结合实际，体现地理学的精髓高中地理教案下载高中地理教案下载，体现地理学的基本思想和方法，着力培养学生的和谐观。人与自然、综合思维、地域认知、地理实践。四大地理核心品质。教材按标准选用，突出核心品质；图文结合，体验快乐学习；活动丰富，关键能力得到提升；情况真实，包含真实问题，最终达到教材教与学的目的。修订后的湖南教育版高中地理教材送教育部专家评审后，新版教材受到高度评价。一套教材。教材建设没有尽头。我们将继续满怀教育情怀，以工匠的态度打造优质教材，为广大一线师生提供更多优质图书和配套服务。