教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？-乐题库

八年级第二卷地理教学计划

时间如水，我会重新开始安排以后的教学工作。是时候冷静下来写一个教学计划了。那么如何写一份能体现你真正价值的教学计划呢？以下是小编收集的八年级第二册地理教学计划，希望对大家有所帮助。

八年级地理教学计划第1部分

一、研究分析

今年学生学习地理的兴趣不是很高。他们上学期的地理平均成绩在 X 分左右。整体成绩不理想。原因是有很多学生不喜欢学习。因此，成绩高的学生的平均分被拉低了。这个学期一定要想办法让学生的成绩有更大的提高。我从调动学生的学习兴趣入手，改善一向把地理当小科，学得不好认真对待的学生的心理，使他们在不知不觉中专注于生物的学习，努力培养一群学生。热爱生物研究的生物爱好者，在学习中应尽量使用零散记忆，以免考试前出现意外。这是提高教学质量的一种方式。必要时采用小组学习和讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，完成所有考试任务。

二、课本分析

本学期的教学内容介绍了中国的地理差异、省域的认识、省内区域的认识、省际区域的认识、走向世界的中国。一共5章，内容比上学期少了一些，但是增加了学生的阅读量，扩大了知识范围。

三、教学目标

1、全面提高学生科学素养的目的是培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习，学生将能够更清楚地了解中国的地域差异，了解省内区域，了解省内区域，了解省际区域，走向世界中国。

3、通过学习让学生知道如何过上健康的生活。

4、 教育学生物质主义和爱国主义。

四、具体措施

1、 精心采用先进的教学方法训练新教材。

2、 精心组织和规划课堂教案。

3、探索新的教学方法，实现课堂质量和效率。

4、 开展课外辅导，写论文，小制作，增加学生的兴趣。

5、认真批改作业，解决学生问题。

6、 培育优生学，转化为新生。

五、进度表

本学期总课时为38课时，每周2.5课时。

教学内容及参考时间如下：

中国的地域差异8、

认识省区6、

了解省内区域6、

了解跨省区4、

中国走向世界2

学校考试复习安排：

七年级第一周书评

七年级二年级1周书评

八年级第一本书1周复习

八年级第二卷一周复习

六、教学方法

1.课堂教学和复习要围绕三个层次进行。

⑴.它是什么？围绕考试大纲，落实基础，解决重点难点，以学习程度为评价标准。

⑵.为什么？学生可以围绕考试大纲，明确考试重点，指导课后复习。

⑶.我该怎么办？以试题为例，引导学生运用知识解决考试意识问题。

2.重视学生作为学习主体的作用

牢固树立“以学生为本”的理念，能力的获得需要知识的内化和学习者的自我生成。从知识到能力的转变必须经过一个桥梁。这是学生的自主学习活动。大量练习后的总结非常重要，不能用简单的公开答案代替。否则，将剥夺学生自主活动作为复习和考试对象的权利。不利于学生能力的形成。生物教师的课堂教学要从“这节课我教了多少”转变为“这节课学生能提高多少”。

3.精选练习实施有效训练

教师应根据学校条件和学术条件优化所选练习。选择题一定要选好，密度要合适，时间要合适，反馈要及时。确保中档题获得高分，带动低端题获得满分，冲击高端题获得更高分。需要通过评论来评价方法、规则和能力。

4.加强实施，注重持久化。

八年级地理教学计划第二部分

为更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期地理教学主要任务，提高教育教学绩效，现制定教学计划如下：

一、学生基本情况分析：

八年级两个班共83名学生。这个班的学生基础比较基础，上进心不够。有的学生甚至厌学。不过初二地理教案下载，上学期期末考试的成绩还是比较令人满意的。上学期期末考试92人，其中67人通过，通过率约72.83%；优生率28.的优秀学生只有26人，大约26%，这个成绩相比同类城镇应该是很不错的了。这学期要考泸州市，所以教学内容比较重。这学期我会用各种方式提高教学效果。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章。各章具体分析如下：

第五章，每个特征的四个地理单元

本章的研究以地区为单位，按照方向将中国大致划分为四个地理单元。以地形、气候、经济等知识为基础，通过分析、综合、比较、概括来理解。我国四大地理单元的特点及不同地理单元之间的差异。本章最后对我国四大地理单元进行了综合归纳和比较。在每个主要的地理单元中，还引入了一些不涉及区域识别的更有意义的地理知识，旨在通过这些设计和活动为区域部分的后续学习奠定基础。整体知识背景和区域学习方法方面。

本章重点和难点：

1、在地图上找出秦岭和淮河，说明秦淮线的地理意义。

2、 可以填写表格比较四大地理单元的特点。

3、 能说出每个地理单元的自然地理环境对生产生活的影响。

第六章，了解不同领域

在学习了第五章“四个不同特色的地理单元”，了解了中国的大局之后，本章转入中国区域地理的研究。本章是中国地理学“地域识别”部分的主体。教材选取东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同的内部区域构成本章的五个部分（还有第七章专门针对珠三角地区）。教材选取的地区呈南北走向、横贯东西，有利于学生从局部到整体从不同的角度了解祖国，学习不同类型地区的学习方法。

本章重点和难点：

1、“利用地图数据判断区域产业结构和空间分布特征”是本章的重点之一。

2、“说明一个区域内各种自然和地理要素之间的相互关系和相互影响”既是重点也是难点。

3、“举例说明区域间联系对区域经济发展的重要性”，本章的重点之一。

第七章改革开放前沿——珠三角

珠三角地区是我国改革开放起步最早、经济发展创造奇迹最多的前沿地带。这是我国独特的地理区域。因此，本教材选取珠江三角洲这一典型地区作为学生学习区的基本内容，同时介绍了与珠江三角洲毗邻并紧密相连的港澳特别行政区。

本章要点：

1、“用地图告诉珠三角的位置和范围，（教案），对区域的地理位置做一个简单的评价”，既是重点，也是难点。

2、 举例说明珠江三角洲影响农业和工业发展的地理因素。

3、 说明祖国大陆在港澳经济繁荣中的作用。

本章的难点：

1、外向型经济对珠三角经济发展的推动作用。

2、分析珠三角城市化发展的特点及其形成的主要原因，并在此基础上理解珠三角社会经济发展与城市化发展的关系和影响。周边地区。

第八章，天府之国——四川省，承前启后

通过本章的学习，让学生从地理位置、自然环境、自然资源、经济、旅游、交通等方面了解我们的家乡四川。本章学习内容较多，但需要记忆的知识不多。

本章重点和难点：

1、根据史料，说明四川名称的由来；绘制四川的地理位置和人口分布图，以显示其巨大的差异，从而激发学生探索自然环境的巨大差异。

2、在自然环境迥异的四川，如何做好经济建设。

第九章，走向世界

三、教学目标：

通过本学期的学习，希望本学期的地理成绩在全县同类乡镇学校的排名中提升两到三位。改变学习困难学生对地理的恐惧，让每个学生都以饱满的热情学习地理。

四、教学措施：

l，深入学习教学大纲，制定教学计划。

2、 仔细选择作业并仔细改正。

3、科学安排教学过程。

4、认真写好教案。

5、教学目标明确，每节课都要紧紧围绕目标进行。

6、要准确地向学生传授基本概念和观点。

7、能分清主次，突出重点，分难点，把握重点，细化速度适中。

8、要重视学生思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

9、 注意正确的教学方法。针对不同的内容灵活选择合适的教学方法，在教学中大胆探索，勇于创新。

八年级地理教学计划第三部分

本学期学生及学业情况分析：

八年级地理主要是学习完成中国地理部分，然后对初中地理考试进行总复习，迎接6月14日的初中地理考试。涉及的内容比较多而且比较复杂，因为是毕业科目，大部分学生会更有动力去学习。八年级学生通过一年半的地理教材学习，对地理知识有了一定的感性认识，初步具备看图、分析、判断的能力。对初中地理有一定的了解，掌握初中​​地理教学大纲要求的地理基础知识和基本概念，对地理学习方法有基本的掌握。这为高考地理综合复习奠定了良好的基础。但由于学生的参差不齐，教学要分层次，面向整体，不能放弃每个学生。从现在开始，要加强学生的注意力，为地理考试取得好成绩奠定基础。

本学期教材内容分析（哪些单元、重点、难点）：

指导思想以《地理课程标准》为指导，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，高效完成本学科教学目标。力求让每一位学生通过学习地理对地理知识有更深入的了解，能够更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识有待提高。通过学习与学生生活密切相关的地理知识，传达地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。最后，培养学生“学地理”、考地理，在学术水平测试中取得理想成绩。

课本分析

针对我校学生地理基础薄弱，中考复习时间短、内容多、要求高的情况，把握重点限时考试，科学、合理、优质、高效地复习。经过认真协商，年级地理教师在综合分析课程标准和考试大纲的基础上，制定了三阶段复习计划。

第一阶段：（3月中旬-4月下旬，约40天）看书，复习课本，梳理知识体系，准确把握课程标准，立足课本，夯实基础。因此，现阶段的复习主要是严格遵守考试课程标准的范围，以建立知识体系为线索，做好单元通过，引导学生认真学习教材，特别是课程内容。教科书标题（粗体）。他们总结了坚强和专注。课本中的“活动”插图和图表，以及重要的阅读材料（如“最”）也不容忽视。实现对地理概念的正确把握和正确的看图、填图、绘图等基本技能。只有掌握和熟悉基础知识和基本技能，才能灵活应对各种试题，适应变化。迎接全市第一轮能力验证，为后续复核奠定稳定基础。

第二阶段：（4月下旬-5月下旬，约30天）专题复习，以“学历水平测试”为蓝图，讲课与实践相结合，迎接全市第二轮水平测试。熟悉教材的基本知识点是必要的，但仅仅有这个环节是不够的，重点关注地理试题的特点（“无图，无题”是地理试卷的一个重要特点）。我们现阶段安排了以下两个链接：

1、 整理系统链接。打破几本教材之间、单元与单元之间、课程与课程之间的界限。以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识体系，帮助学生形成空间概念，提高空间思维能力。方便学生形成知识主题。

2、 讲座和练习之间的联系。讲授和练习主要分为各类题型，以“学术水平测试”为重点，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，从中找出不足和漏洞，及时调整教学，并填补空白。通过本环节的复习，绝大多数同学基本熟悉了课本知识点，掌握了考试方法，可以相互推论。力争全市第二轮水平考试学生综合水平有较大进步。

第三阶段：（5月下旬-中考，20天左右），综合模拟，强化训练初二地理教案下载，冲刺中考。

本阶段复习的目的是：通过模拟题的强化训练（读图、填图、画图训练、材料分析题训练、开放题训练）、各类专题讲座（高选部分）高考）试题，由多套专项练习组成）。通过讲课和练习，帮助学生总结归纳常规知识，教会学生解决问题的思路和方法。学习如何解决某一类问题并掌握切入点、标准表达的方法、分析地图的方法、提取有效信息的方法。选取几套中考模拟试题进行类似实战的强化训练（限时、限时、优质），注意发现问题，及时指导进一步提高学生综合运用知识、分析和解决问题的能力，熟练掌握解决问题的方法、解决问题的能力，最终以百倍的信心冲刺高考。

同时，教师要有针对性地做好各教学班级的优秀培养工作，努力提高有效优秀成绩，提高及格率，降低低分率，使我校将在今年的地理高考中取得更大的进步。 面对压力和挑战，我们只能全身心投入工作，把有限的精力投入到无限的学习和工作中，才能不负父母和社会的支持，赢得最后的胜利。

本学期教学的目的和方法：

教学目标：

提高优分率、及格率，降低低分率。

完成本学期教学任务的具体措施：

1、认真落实审核计划。

2、 充分发挥备课团队的作用，依靠集体力量，研究中考课程标准、教材、地理大纲。

3、 充分发挥集体力量，做好集体备考工作，有效实施资源共享和经验共享。

4、面向全体学生，关注苗子和线上线下学生的知识。

5、加强学习方法的指导、答题能力的培养、知识归纳能力的培养、写作能力的培养。

6、认真学习复习课，提高每节课的复习效率。

教学安排：

每周教学内容和课表

第 1 周：学习“第八章认识区域：环境与发展”第 1-3 节

第二周；学习“第八章认识区域：环境与发展”第4-5节

学习“第九章：建设美丽可持续的中国”

第三周：地球、地图、陆地和海洋；天气和气候，

第四周：居民与聚居、发展与合作；七年级考试。

第 5 周：亚洲，各有特色，

第 6 周：极地地区，不同类型的国家；七年级考试第二本书。

第7周：土地与居民，中国自然资源，第一次抽样测试

第 8 周：经济与文化；八年级考试第一卷；

第 9 周：八年级第 2 册

第十周：中期测试（一）

第 11 周：中期测试 (二）

第 12 周：主题回顾一；看图，填图，画图，用图，

第 13 周：主题回顾二，

第十四周：主题复习三；

第15周：综合模拟，强化训练；

第十六周：中考综合复习、模拟。

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