《八年级地理下册教案八年级教材剖析》之指导思想地理篇

8年级地理第二卷教学计划解析一、 指导思想以《地理课程标准》为指导思想，力求让每一位学生通过研究****地理。有更深入的了解，能够更多地思考未来学术研究的方向；能够在分析能力、学术能力和解决问题的能力上有更多的发展；能够有责任感、合作精神、创新意识得到提高。通过科学的学习，与学生的地理知识生活紧密相连，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。 二、学业分析 初中生的认知水平已经进入从形象思维向抽象思维发展的阶段，具备一定的抽象思维能力和初步系统思维能力，可以结合相关学科知识和方法进行指导来自社会的学生从生活的现实出发，学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。我教八年级 1-5 年级。从思维发展的角度，学生有了很大的飞跃，学习过程中稳定的因素更多****。个别学生的学习习惯不好，在课堂上注意力不集中。口语是违反课堂纪律的现象，但总体来说，学生还是有学习的主动性****，作业也能按时完成。 三、 八年级内容分析主要学习****中国地理。中国地理学的内容分为总论和分部两部分。第一卷是一般理论，第二卷是关于划分。本教材为《中国地理》第二卷。第五章中国地理差异，第六章北方地区，第七章南方地区，第八章西北地区，第九章青藏地区，第十章中国在世界上。

第五章是总论总结和分工指导。接下来的第6-9章主要讲四大地理区域的“区域差异”。 四、 教学思路：1、 做好常规地理课堂教学。认真备课，努力教好每一课；确保每节课都练好，做到整批改革。 2、认真学习新课标理论初二地理教案下载，理解新课标精髓，用科学理论指导教学实践。 3、 充分利用网络资源，收集整理备课材料，为制作地理课件准备充足的材料。 4、 加强基础知识巩固，重视知识点与时事地理相结合，开展公开试题。 五、具体措施l，深入教学大纲，制定教学计划。 2、 教学目标明确，每节课都要紧紧围绕目标。 3、 能分清主次，突出重点，分散难点，抓住重点，适当给出细节，适中速度。 4、 要重视学生的思想教育，重视学生辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、注意正确的教学方法。针对不同的内容灵活选择合适的教学方法初二地理教案下载，在教学中大胆分析创新。 6、认真选择作业，认真批改作业。 7、通过小测验，及时了解学生的学业状况。 Class Schedule Schedule Chapter Content Class hours Weekly Chapter 5 中国的地理差异1、显着的地理差异2、四大地理区域21 第六章北方地区1、自然特征与农业222、 “白山黑水”-东北三省233、世界最大黄土堆积区-黄土高原244、祖国之都-北京255、单位审查检查16第七章南部地区1、自然特色与农业26-72、“鱼米之乡”——长三角地区27-83、“东方明珠”——港澳28-94、祖国的圣地-台湾省29-105、单位审查检查110第8章西北地区1、自然景观与农业2112、干旱宝地-塔里木盆地2123、单位审查和检查113第九章青藏地区1、自然特征与农业213-142、高原湿地土地——三江源地区214-153、单位审查和检查115第十章世界中国1、世界知名的发展成就2、做负责任的大国开始二.第一班：张承卓、马梦涛、纳朗、刘玲、邹青、马蕊蕊、王丹丹、索杰、邓承诚、扎西韩措、马元泽、王旭、马海鹏、扎巴胡光磊、罗中玲、丹增、洛瑞, 李杰, 错, 杜宗旭二.第二班:丹真措格行楚格邓家华尔措马旭松刘杨红洛荣尼玛马德芳马康马永夏马友倩赵雪峰三郎泽朗索朗索朗嘉措吴亚平索朗多阳金拉魔江惠一格马泽朗姐姐扎西泽让扎用卓玛江魔万清家泽让卓玛第5章中国地理差异一、教学内容：中国地理差异二、教学时间：三、课时：2课时四、教学项目要求：知识目标：1、了解geo的不同基础图形区域划分及对应的区域类型。

2、 了解划分四个地理区域的自然和文化原因。 3、 初步了解四大地理区域的物理地理差异。能力目标：用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围。在地图上找到秦岭和淮河，解释秦岭和淮河的地理意义。情感态度价值目标：通过了解家乡的自然地理，增强学生对家乡的热爱和自然的思想情感。 五、教学重点与难点： 教学重点：1、划分我国四大地理区域的依据； 2、对“我国四大地理区域”的宏观认识；3、秦淮线的地理意义。教学难点：地理区域划分类型不同。 六、课型及教学法： 课型：新课教学法：讲解法、提问法、图像阅读分析法、多媒体辅助教学七、教具及教学法；教具：传统教学工具（黑板、粉笔）、多媒体课件、地理图集教学方式：学生畅所欲言，讨论为主，多媒体教学。教学过程：第一课一、介绍新课：组织教学，创设情景，培养兴趣和自信心。我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，人文现象多样。走一趟我国，无论选择哪个方向，不仅可以领略多姿多彩的地理景观，还可以感受我国的地域差异。 1、学生活动：学生讲授地理知识，自行去各地旅游。学生评论同学的演讲。 2、课件展示了我国家的东部、南部和