让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该

让孩子上来进行示范。老师会先解释并指出孩子正确的身体部位让学生猜，然后说出正确的名字，并举例说明每个部位在练习中的使用

方法。例如：踢足球时踝关节控制球的能力。

注：解说内容包括头、颈、肩、肘、腕、髋、膝、踝、上下肢

(2）游戏：指头

怎么玩：以同一张桌子为一个单元，一个孩子拉着另一个孩子的左手拍拍。后者的右手食指指向鼻子。当老师说“头”或其他部位时，前者拍拍后者的手一次，呼出与老师相同的身体部位。后者迅速将右手移到这个位置，在一轮中进行一对一的比较，失误率更高，损失更大，胜率更低。

游戏规则：对方指出错误后，提示对方改正，游戏继续进行，直到第二轮开始。

教与学的方法：（1）老师简单讲解游戏方法并示范。

（2）师生一起练习。

(3）老师评价。

(3）总结课堂内容，宣布下课结束，向师生道别。

小学体育室内教案2

学习内容：运动常识、室内活动

学习目标：了解课堂套路的主要内容，培养运动兴趣。运动知识第一部分：课堂套路：

教学重点：理解课堂常规的意义

教学难点：养成良好的课堂习惯

组织与教学方式：

一、导入新课

1、展示挂图，激发学生思考“图表上画了什么？”

2、学生互相讨论，讨论挂图的内容。

3、本期话题：课堂日常

一、传授新知识

1、老师解释一下什么是课堂套路？他包括哪些内容？ （课前套路、上课套路、下课套路）

2、 老师讲解体育课堂套路的主要内容。

①上体育课必须穿运动鞋。

②在条件允许的情况下，上体育课要穿运动服。

③ 上课前取下衣服上的纪念徽章和校徽，口袋里不要放刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐硬物。

④ 体育课前两三分钟到达指定地点，备课。

⑤在体育课上积极配合教师，遵守课堂纪律，锻炼有条不紊小学体育教案下载，不喧哗，不做危险动作。

⑥ 爱护运动器材，按老师要求搬运、分配器材。下课后，设备应清点并及时送回运动室，以免损坏或丢失。

⑦ 下课结束前，组队，认真听取老师或同学的课堂总结。

3、 关于他们遵守课堂惯例的小组讨论和交流。

4、根据本课内容，老师会展示几个是非问题，引导学生分组讨论。

二、巩固新知识

1、教师引导学生提出问题进行小组讨论。

谈一谈，为什么我们需要建立体育课堂常规？

B.讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？

C 你通常做什么？哪些方面需要改进？

2、学生互相讨论、交流、讨论。

第二部分室内活动：分为左右

教学重点：理清左右关系

教学难点：能正确分辨哪一边是左边，哪边是右边

组织教学：1、教师带领学生玩区分左右方向的游戏。

2、学生自行判断老师提出的方向，识别左右方​​向和身体的左右部位。

3、教师讲解示范动作，引导学生观察。

4、学生观察老师的示范，跟随老师的模仿练习。

5、 初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生快速反应能力，快速分辨左右方向。

6、集中思想小学体育教案下载，动脑筋，快速准确地回答老师提出的指示，并做出相应的完整动作。

7、 总结课堂内容，宣布下课结束，向师生告别。

【关于小学室内体育教案】相关文章：

1.小学室内体育教案

2.小学室内体育教案

3.小学室内体育课件

4.室内小学体育课件

5.小学室内体育课件

6.小学室内体育课件

7.室内体育教学反思

8.小学体育教案课件