Word版AYX爱游戏app体育官方下载初中美术人教新课标人物速写教案教学案例

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第二部分：初中美术师新课文人物素描教案（精）

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初中美术师教新课标人物草图教案

教学案例

教学背景：

(1） 手艺。在初中美术教学中，绘画作品不如小学美术教学突出初中体育教案下载，手艺效果更鲜明。这主要是动手能力初中生的（力量、协调性、准确性等）发展迅速，可以在各种手艺上做更好的作业。对一些创意和设计课程更感兴趣。

(2）信息。初中生有很强的求知欲。因此，知识性更强的艺术知识和艺术鉴赏课越来越受到初中生的欢迎；同时，由于他们的理性分析能力和逻辑思维能力都在一天天发展，希望能用学到的知识来指导我的艺术创作。

(3）创意。艺术课应该成为有意义的创意活动。教师应该以形象的方式启发和引导学生的想象力和思维，为学生提供自觉创造的机会。

(4）个性化。初中生的个性差异越来越明显，使得艺术作品呈现出不同的风格。(5）激励作用。小学生的“无心”心理特征决定他们的学习动机主要来自兴趣，初中生的学习也需要激发兴趣，但动机的作用越来越突出。两个教学过程：

1、 揭示问题。

今天我们画一幅人物画。黑板主题。

2、 解释“速记”。什么是速记？

素描是一种以简洁快速的方式表达动态图像的图片初中体育教案下载，即在短时间内，用简洁的线条，简洁地描绘出物体的形状、动作和风度。

它的目的是记录生活，积累创作素材，培养敏锐的观察力和快速表达物体（描绘）的能力。要想画好素描，一定要勤练。

3、感谢：

欣赏课本

4、 第5页，叶千雨和黄舟的画，加深对素描的理解。

解释简单的线条表达动态和风度。

素描准备：教师挑选四位特征明显的学生，摆出阅读姿势，说明模型要求。

老师示范：（1)把握大造型、大结构、大比例。（2)用简单的长线表达特点，省略繁琐。（3)详细说明） .

指导练习：

记住：“站七坐五组三半”，也就是说，坐着看书的时候，人的身高是五头。站立时，人的身高为七头高；坐在地上时，人的身高是三个半头高。

我们在画人物素描时，要把握人物头、手、书的微妙关系，才能画出动态。请注意，线条越简单，越能反映动态效果越好。

7、学生实践，教师检查。

8、评论：

赞美作业中简单概括的线条，鼓励学生在课外和课间休息时多画人物素描，提高绘画水平

二、案例的一些启示

1、体现老师的教学理念

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教学理念决定了教学实践的质量和教学效果。探究式教学在初一美术教学活动中的实践，突破了以往一般意义上的美术教学，使学生的学习方法导向发现问题、探索问题、创新思维的过程，并解决问题。本案例的展示体现了一种先进、科学的教学理念：“教学不是模型，老师不仅教会学生怎么看、怎么画、怎么设计，更重要的是怎么思考，让学生与众不同，打破常规。从知识到创意，从被动到主动，从表象到耸人听闻，从技巧到品质。”在艺术教学中，除了理论知识和传统技术的学习外，最重要的是以艺术为手段，培养学生的创新兴趣、创新意识、创新思维能力，

创造力。因此，在学校开展此类“创造性思维训练艺术课程”更有意义、更有效。

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第三章：艺术初中生新课标《黑白纸版画》教学计划。

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黑白纸打印

课本分析：

纸版印刷是一种凸版印刷，是绘画和手工的结合。它使用最简单的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪切粘贴成具有一定高低层次的版面，通过摩擦可以获得同一张纸的多份印刷品，很容易引起学生的兴趣。制作过程比较简单，动手和头脑风暴，对中学生创造性思维的培养有一定的作用。

三、 教学目标：通过老师的讲解，复习和巩固美术课堂教学中所学的纸版画的基本知识和技巧，启发和引导学生理解和掌握纸版画的造型规则，成为熟悉纸张印刷几种常用技巧，开拓思路，充分发挥纸张的形态特点，制作出更好的纸张印刷品。

四、 教学重点与难点：重点是感受纸质版画的艺术美；难点在于理解和掌握纸质版画的造型规律和各种常用技巧。

五、 教具、学具的准备：教具：演示作品、投影仪等；教具：教具盒（剪刀、胶水、黑漆）、纸质材料等

六、教学过程：

老师：同学们好！今天我们美术课的内容是黑白纸版画。

（黑白纸版画）

在上一堂美术课上，我们学习了纸质版画的制作方法和相关的制作技术。制作纸质版画的工具材料简单，可以搭配各种质地和各种厚度的纸张。工具也主要是剪刀。可以通过剪切和粘贴来打印打印件。效果也很好。学生们非常感兴趣。 , 大部分学生对纸质版画的制作方法有较好的掌握，并能在课后完成高质量的作业。

（展示部分学生的美术作品，用投影仪打出本课的教学目的和要求、重点和难点）

我们先回顾一下。哪位同学告诉老师，我们学过的最基本的纸质印刷技术是什么？

（引导学生阅读课本并回答问题）

盛：纸雕最基本的技法是“拼贴”。

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老师：是的，纸雕是最常用的。最基本的技术是拼贴。就是用纸盘将物体各部分的形状剪下来，然后重叠或平贴，使雕刻产生不均匀的层次。成为可以印刷的底板。

（黑板：拼贴法）

比如做一棵大树的设计，如果要进行纸面布局，应该先画草稿，然后剪下树干、树枝和树叶，然后拼贴揉在一起。

（使用投影仪显示图例）

同学们想一想，拼贴的版面是如何表现物体的轮廓的？

（引导学生回答问题）

健康：靠...

老师：同学们，因为纸拼贴后有高低之分，所以搓的时候叶子和树枝是分开的。纸质版画主要以这种方式成型，因为它们是剪切和粘贴的。多为平面，简洁明快，黑白灰分明，轮廓虚实，具有纸版印刷的独特艺术效果。

（评估学生的答案并说出一些真相）

老师再次强调制作步骤和技巧，并指出黑白纸印刷造型方法要力求泛化和提炼，但要画出体量与空间的联系。

七、布置作业：

制作具有黑白效果的风景纸打印件。

要求：构图上黑、白、灰的合理组合，或简单的色彩关系。

八、课堂指导：

教练时要注意方法，

用启发性和引导性的方法帮助学生解决生产过程中的相关问题。

九、课后总结：

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总结课堂所学内容，巩固新课，指出应注意的“常见问题”，安排下一课的准备工作，并进行简单的预习。

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第四部分：初中美术师新课标造型素描课方案解读

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初中美术师新课程批改草图教案

班型：综合班

教学方式：讲解、欣赏、观察、比较、实践相结合。一。教学目的

通过线条造型和素描的学习，学生将初步掌握使用结构线条来表达物体之间的比例、轮廓、体积和对比度

比较、距离、方法、透视等绘画方法培养学生对身体结构的理解，培养造型造型的想象力。

二、教学重点及难点

重点：讲解线建模的功能和线建模草图的步骤。说明物体形态的内部结构特征决定了每种形态的表面性质。

难点：用结构线来描述物体内部和外观之间的组合关系，下至结构本身。第一课

教具和学具的准备

教具：1.几张线禁速写，几张明暗速写； 2. 一个立方体和圆柱框架模型；学习工具：软铅笔、橡皮擦、课本、练习本。第一课

(1）组织教学和检查学生课堂套路和学习工具的准备(2）.(3）导入几个新的班级线造型素描作品和几个明暗素描作品，（ 4） 欣赏，识别，并向学生解释。

问题：线性素描和明暗素描有异同（5）教新课

1.线建模草图的特点及线建模功能。

线条造型的草图通过线条结构的运用，直接反映和暗示物体的体积、距离、方位和对比度，表现出物体内外关系与空间状态的结合。前、后、左、右。线性造型草图消除或削弱了明暗色调的层次，强调了物体本质的实际物理结构，因此表现物体形象的效果清晰、肯定、清晰、有力。

线禁素描是以线禁的方式研究物体的性质和结构。线路的建模功能可以概括如下：

(1）代表物体的轮廓，(2）绘制形状的边界。

(3） 代表内外结构、空间位置、视角变化以及物体与物体的组合关系。（4） 代表虚实关系，光与光的关系黑暗和物体的体积感。（5）表达物体的力量，力量，节奏，节奏，（6）表达人的品味，（7）气质。线条造型素描不仅可以是美术领域的一种艺术表现形式）它是以图表的形式对理工科专业工程技术人员的一种禁锢技能。设计等图纸，结构线的禁锢已经成为对工程技术人员的一种禁锢，设计方法广泛应用于现代建筑的各个领域。

1、 立方体和圆柱体

(1） Cube (用Cube Frame Model分析)

立方体是所有形状的基础，其结构是由六个大小相同的正方形平面按照垂直关系组成。

圆柱体以长方形的长边为轴，旋转360度。并构成。也可以说是由无数个一模一样的圆面堆叠的杨树（如硬硬币堆叠成圆柱体）组成的

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在教材P14上的图片中，立方体和圆柱体的组合表明在立方体中可以生成圆柱体。正方体中圆柱体的结构是以正方体一侧的一半为轴，以正方体的一个面为中心。点为圆心，由306旋转形成。圆柱的立体感可以通过顶面和底面的透视圆面来体现。 (6） 作业要求

1、 复制 P14 立方体和圆柱体模型绘画。

2、 用 3B 和 6B 铅笔画，

3、 需要对物体表示的准确透视，

4、 结构清晰。 （7） 课堂总结：

选择部分作业评语，指出优缺点，安排下节课的准备。第二课

(1）教具和学习工具的准备(2）:

教学辅助：

1、三次切割模型；

2、用泡沫塑料制作两个相等的长方体模型，然后将它们组合成一个立方体；

3、 一个大的基础造型，剪裁诠释彝族痕迹？它是一种柔软的固体材料，可以切割和挖掘。

学习工具：萝卜、橙子、苹果、肥皂、泥土等软材料；

2、刀、铅笔、橡皮、课本、作业本。 （3） 组织教学：

(4） Complex(5） 学习旧课，(6） 导入新课 我们了解了立方体和圆柱体的组成，然后切割这些基本形状后，就会我们如何进行结构性变革？

(7）教新课

黑板：切割和挖掘基本形状：

1、 立方体的切割

2、 剪切和组合：

教科书P14的下图是将正方体中间切成两个长方体，然后这两个长方体可以拼成各种形状（用两个长方体来演示）

切掉立方体的八分之一，先找到立方体的三个相邻面的中心点，将每个面分成四等分。然后将相邻的三个四分之一垂直切成相等的部分。

用泡沫块做一个立方体，剪掉八分之一，剪掉的部分还可以嵌入原来的地方演示，用红色

在立方体的三个相邻面上画纵横线，用三种颜色区分切面（自制模型演示） 2.圆柱体、球体和圆锥体的切割和挖掘：

用标准的萝卜、橙子、苹果和橡皮泥在课堂上演示切割和挖掘，揭示切割一部分后圆形字母体、球体和锥体的结构变化，并挂出监禁刑罚带螺纹的挖挖结构图。 (8） 作业要求

作业一：复制P/15四种基本形状的剪裁。

作业2：可以选择基本形状之一进行切割和挖掘练习。例如，立方体可以是肥皂块、泡沫块等；缸可以是萝卜等；球体可以是柑橘、苹果等。将挖出的伤口放在桌子上进行素描。要求用不同颜色和颜色的线条画出物体内部和外观之间的铁质组合关系。班级总结

表扬挖掘练习和基于线的草图，以便更好地完成作业，指出常见问题，并为下一堂课做好准备。第三课

(1）教具和学习工具的准备(2）:

教具：大型“杯子和肥皂盒”分步图。静物与三组杯子和肥皂盘。学习工具：4B 或 6B 铅笔、橡皮擦、课本、练习簿。 （3） 组织教学：检查学生的课堂常规和学习工具。（4） Re-（5） 旧课，（6） 导入新课：

通过前两节课的学习，我们可以得到以下两点理解：

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(1）物体的外观和形状特征，(2）都取决于它的结构特征。

(2)任何物体的形状都是由不同的面组成的。面可以概括为三种形式：即有不同​​方向的面（包括正面、侧面、水平、垂直、斜面）等）有不同性质（包括平面、曲面等）的新面，以及不同尺寸的面，这些面根据物体的结构、组织、连接方式连接起来，形成物体的外观只能借助光 效果只能表现出来 但是线条造型的草图特征并不是用动作产生的明暗来描述物体的结构体积光，而是用结构线来表达物体内部与外观的组合关系，直至结构本身，所以，要了解物体形态的结构形态与自然的结构特征外形的表面是绘制好线形草图的关键。 (7）教新课

黑板：口杯和肥皂盒

线性建模的草图步骤（结合教材P16《杯子和肥皂盒》讲解）：

(1）面对草图中的物体，用去除或减弱光影的方法，从整体出发，观察并找到物体的基本形状，用线和点标记，并注意画面的构图。

(2）用辅助线画出物体的大体轮廓、形状结构、透视变化以及物体之间的组合空间位置。(3）用线准确描述物体内部外部结构关系、透视关系、体积感、物体之间的组合空间关系。

(4）调整修改，使画面效果完整。

3、透视定律的应用（结合扇画讲解）

等透视法、斜透视法、圆透视法要结合阶梯图讲解，不宜过多涉及透视知识。

5、 职位要求

草图《标语和肥皂盒》可以安排在全班作业中，也可以抄课本16的模型画。用软芯铅笔画（4B或6B）。作业要求轮廓比例基本准确，构图恰当，透视准确，可以用不同的线条初步表现出物体内外的结合和香立方的形状。

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第五部分：初中美术教学计划案例分析

初中美术教案案例分析

我为校园增添色彩

——服装设计与仿真制作

主题：美术

学校：南京树人国际学校

老师：毛立群

【项目】我为校园服装设计与仿真制作增色（个人教育版，七年级卷）

【教学目标及基本要求】

1.通过学生制服、校服设计和模拟生产实践活动，了解服装设计的基本常识。

2.提高学生对服饰美感和审美情趣的鉴赏能力，激发创新意识。

【教学重点与难点】

教学的重点是让学生通过学习建立符合中学生特点的健康积极的着装观。

提高学生对服饰美感和审美情趣的鉴赏能力。

教学难点，服装设计知识能否恰当运用于设计练习。

【教学载体】多媒体教学设备及课件

【教学方式】欣赏、讨论、讲解、示范

【学习指南】边看边讨论，建议小组一起完成课堂练习。

[黑板设计]

我为校园增添色彩

——服装设计与仿真制作

1.学生装应该具备哪些特点？

2.在服装设计过程中要注意：

(1）服装款式设计；

(2）服装色彩设计；

(3）服装面料选择。

3.小练习：

大家都试着设计了一套男女学生装，写出了设计思路。效果图的渲染：

铅笔素描 → 彩色笔完成

4.小组活动：

小组讨论并模拟了艺术节的一套服装的制作。

使用抹布、彩纸或塑料、纸盒等废料进行剪切和粘贴：

画轮廓→剪衣服→粘贴