美术中学教案模板编写教案要依据教学大纲和教科书

美术中学教案模板

编写讲义要根据教学大纲和教科书。从教师实际状况出发，精心设计。那么，以下是小编给你们整理搜集的美术学校讲义模板，供各位阅读参考。

美术学校教案模板1

一. 教学目的

通过线造型素描的学习，使学员初步掌握运用结构线体现物体之间的比重、轮廓、体积、对比、远近、方法跟透视等的绘画技巧，培养教师对形体结构的理解素养，发展窨造型想象力。

二、教学重点、难点

重点：讲解线造型的功能跟线外形素描的方法。说明物象形态内部的构造特征决定了处部形态的面的性质。

难点：运用结构线描绘物体内部和外形的组合关系，直至结构本来。

教具、学具准备

教具：1.线徒刑的速写作品数幅，明暗绘画作品数幅;2.立方体和圆柱体框架模型一个;

学具：软芯铅笔、橡皮、课本、作业本。

(1) 组织教学检查学生课堂常规及学习工具的准备

(2) 导入新课线造型素描作品数幅和明暗绘画作品数幅

(3) 给学生欣赏、鉴别、然后讲解。

设问：线造型的绘画跟明暗素描有相似点跟不同点

(4) 讲授新课

1. 线造型素描的特征及线的造型功能。

线造型的手绘图是借助线结构的利用，直接反映跟暗示物体的密度、远近、方位和对比等牲，表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状况。

线造型素描剔除或降低明暗色块层次，强调物体本质的实在的形体结构，所以表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。

线徒刑素描是以线徒刑的方法探究自然的造化和物象的构架，线的外形功能可以概括为下列几点：

(1) 表现物象的造型轮廓，

(2) 勾画形体的界限。

(3) 表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。

(4) 表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。

(5) 表现物象的势、力、节奏、韵律感，

(6) 抒写人的.情趣，

(7) 气质。

线造型素描不但可以在音乐专业方面方为一种艺术表现形式，而且以图解方式适用于理工科专业中，作为项目科技员工的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸描绘上，结构线的徒刑未作为项目科技员工的一种设计方法，广泛适用到现代建设的各个产生领域中。

1、 立方体与圆柱体

(1) 立方体(对照立方体框架模型预测)

立方体是一切形体的基础，它的构架是由大小相等的六个正方形平面，按照平行关系而构成的。

圆柱体是以长方形的长边为轴，旋转360。而组成。也可以说是由无数个相同的圆面叠杨(如硬钱币叠成一圆柱体)

教材P14上图，立方体与圆柱体结合图形是表明立方体内可以形成一个圆柱体，圆柱体在立方体内的组成是以一个正方体的二分之一边为轴，以立方体一个面的中心点为圆心，旋转306而成。圆柱体的立体感可借助顶底面的透视圆面展现。

(6) 作业要求

1、 临摹P14立方体和圆柱体范画。

2、 用3B、和6B铅笔作画，

3、 要求体现物象透视准确，

4、 结构清晰。

(7) 课堂小结：

选出一部分作业讲评，指出优缺点，布置下节课的学具准备。

美术学校教案模板2

一、教学目标

认知目标：通过自然界和生活中的画面看到重复构成，理解并把握重复构成中基本形、骨格的方式以及差异特征。

技能目标：运用重复构成差异规律合作完成设计作品。

情感目标：体会重复构成带来的听觉秩序美跟震撼力。

二、教学重点、难点

教学重点：掌握重复构成中基本形、骨格的方式差异规律。

教学难点：将骨格的方式差异有机地跟物象或隐喻相结合。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、重复构成作品

学生准备：卡纸、各种谷物

四、教学过程

(一)录像导课

1、媒体播放xx年北京奥运会开幕式《击缶》片段，学生欣赏并谈展现，陈述原因。

2、 思考：假如击缶只有一个人，你能够感受到那种气势吗?为什么当一个单元在不断重复之后，会产生全新的视觉体验呢?带着阐释进入课题《重复的魔力》。

(二)寻找重复

1、呈现自然界中一些带有重复现象的照片，通过欣赏，学生看到自然界中存在诸多的重复现象。

2,、引导学生看到生活中的重复现象，并举例说明。

3、教师展示生活中运用重复原理设计的物件，请学生探讨：图片中是哪个形象进行的重复中学教案模板，给了你什么样的视觉体验，为什么要重复呢?

4、感受古人对重复构成的应用。

(三)初步体验

以小组(2人一小组)为单位，在卡片上，以手里的谷物做重复排列，并介绍你是怎样排列组合的?

(四)探究重复

1、师生共同探讨单元基本型和骨骼。

2、教师小结重复构成的要素：

单元基本形：组成重复图形的个体

骨骼：构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列，而画出的有形的或则无形的条纹、线、框，称为骨骼线。

3、感受不同的基本形，可以形成不同的混搭和美感。

4、小组讨论：相同的基本形，做不同的重复构成可以从这些方面做变化?

基本形的方向变化

基本形的形状变化

骨骼排列方式的变化

(五)合作创作

以小组为单位，在纸板上用谷物做粘贴。

要求：

1、 小组设计一个基本形，做重复排列。

2、 从基本形方向、色彩、骨骼排列方法几个方面进行设计，有美感。

(六)展示评价

将每个小组的作品进行组合粘贴，感受组合后的美丽的家园。

每个小组选派代表剖析自己的创意构想。

(七)拓展延伸

1、了解重复构成的其它形式。

2、呈现生活中采用重复构成的设计作品与艺术作品，了解重复而且采用在设计上中学教案模板，很多纯艺术家也相同采用这些技巧来进行创作。

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