小学语文五年级教案(下册)课程标准实验教科书语文下册教材整体备课

个人教育版五年级汉语第二卷全卷教学计划（带立体目标）

小学语文五年级教学计划（二）

义务教育课程标准实验教材语文五年级教材

整体备课

一、教材基本结构

本卷教材继续按主题单元编排，共八组

第一组“走进西方”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，

第四组“他们感动了我”，第五组“中国经典之旅”，第六组“走进信息世界”，

第七组“文人墨客”，第八组“异域风情”。

这本教材还安排了两个综合学习。第一次是在“语言艺术”组，以文字学习为主，安排了一些汉语练习活动，我们称之为“小综合”。

第二次是在《走进信息世界》第六组。编辑突破了以文本为主的教材结构，取而代之的是主题驱动、任务驱动、主动贯穿的编排格式，我们称之为“大综合”。

除第六组外，全书28篇，精读和略读各14篇。

这七套教材人教版五年级下册语文教案下载，每套都由“导论”、“课例”、“口语·练习”、“复习·拓展”四部分组成。在每组课文之后，设置一个“词库”。其中，“读、读、写、写”字由能写的字组成，要求能读能写； “读、读、写”这个词只需要认，不需要写。一些课文的后面还安排了信息包或阅读链接。全书共安排了五个“资料包”和两个“阅读链接”。

词汇表（一）为需要识别的200个单词。至此，小学3000个常用词的识字任务就完成了。词汇表（二）为要求写150字，目前累计写2300字。

二、教学中需要注意的一些问题

(一）识字和手写教学

本卷200字，每节课不超过14字。对于要写的新词和精读课文中出现的新词，教师要指导学生随时抄写，及时听写。您还可以查看和合并“单词清单”中的单词。 (二）阅读教学

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高年级要求朗读，不仅要正确流畅，还要有感情。对默读高年级的默读训练，既要提高理解水平，又要提高默读速度。 2. 学会表达。

汉语课，主要任务是学习语言。任何时候都不能忘记这个根本任务。

(1）通过课后思维练习，引导学生理解内容，理解表达方法。

(2）发现文中语言表达的特点。

(三）口语交际教学

首先要激发学生的兴趣人教版五年级下册语文教案下载，激发学生的交流欲望。

其次，我们必须创造一个特定的情况。三要体现双向互动。第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

(四）练习教学

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(五）综合学习

综合学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点是让学生学会如何写研究报告，所以活动的开发定位于解决学生可能（或应该）遇到的问题在阅读和写作中。教科书建议的4个活动