2016上海事业单位考试公共基础知识：英语教案1We

英语教学计划是指英语教师以教学理论为基础，根据教学对象的特点和教师自身的教学理念、教学经验和教学风格，运用系统的观点和方法，分析教学问题和需求，确定教学目标，并制定解决问题的步骤、各教学要素的合理组合与安排、优化教学效果的实施方案。以下是小编为大家精心编制的八年级英文版第二卷的教案，仅供参考。

仁心版八年级英语教学计划范文

第六单元 享受骑行

话题一 我们要去春游

A节说正文

一、演讲材料

1. 课本解析

仁爱版初中英语教材共六册，每册由四个模块组成，每个模块由单元-主题-功能-任务组成。写作思路清晰，符合学生认知发展规律。Topic1 二年级英语第六单元A节介绍了如何学习如何使用英语谈论旅行和收集旅行信息。它由 3 个部分组成，在 1 个课时内完成。通过学习A部分，学生可以学习更多的旅游知识，提高实践能力；不定式动词是本课的关键语法项目。

2. 教学目标

(1)。知识目标

要求学生记住A节所有新学的四会词、词组和关键句型；掌握不定式“to do”的用法。

（2)。技能目标：

能用英语与他人谈论旅游话题。培养学生提高语言交际能力，能够积极与小组中的其他人合作，从而拓宽视野，扩大知识面。

（3)。情感目标

培养学生热爱大自然和旅游的兴趣。积极参加课堂上的各种英语练习活动。培养学生的分工与团队精神。

3.教学重点与难点

（1)。重点：谈谈旅游这个话题。

(2)。关键与难点：不定式“to do”的用法。

二.说到雪晴

1.学生对旅游比较感兴趣，但对旅游了解不多。

2.学生词汇量不多。

3. 学生通常很少使用英语与他人交谈和表达信息。

三.讲讲教法学法

按照课程改革的要求，遵循“教师由主角演变为导演，学生由配角演变为主角”的角色转换，采用把课堂交给学生的教学理论。我采用自由讨论、小组作业、配对练习、问答练习等方法，借助多媒体、录音机、图片等教学方法，设置特定的语言环境，让学生理解和使用在轻松愉快的氛围中学习英语。

四.讲讲教学程序

我设计了以下步骤来训练学生的听、说、读、写能力，特别是他们的“说”能力。

（一)写旧知新

（1)。请用上节课的关键句模型重复Unit 5 Topic3 Section D 1a。

（2)。师生问答对话，让学生畅谈自己喜欢的旅行方式。设计意图：巩固上节课所学知识，为新课做铺垫。

(二)场景导入

用多媒体展示一些关于旅游和交通的图片初二教案下载，引起学生的兴趣，从而教授这节课

新词，如：field、trip、cycle、vehicle、airline等。

设计意图：通过多媒体展示学生熟悉的交通工具图片，激发学生的学习兴趣，轻松掌握生词，顺利带入新课堂。

(三)重点介绍

1、展示多媒体（Flash课件）1a，回答以下问题：

（1)他们会去哪里？

（2)康康和迈克尔会怎么做？

（3)海伦会做什么？

（4)简呢？

设计意图：应用多媒体展示，视觉直观，对学生进行视听训练，根据情景对话，通过问答活动，达到学生“听读”能力的提高。

2、 说明重点。困难

(1)不定式“to do”的用法

a) 不定式作为主语

b) 不定式作为定语

c) 不定式作为目的状语

d) 不定式作为宾语

(2)太+形容词+(for sb.)+to do sth。

设计意图：培养学生对语言点的理解和应用。

(四)知识整合

1、播放录音让学生听和跟读

2、识别重要的句型

3、 给学生一点时间完成1b，然后使用多媒体显示屏幕。让两组学生用带有“做”的句子进行对话。

设计意图：我想知道我的学生是否真正理解了整个对话的内容，是否掌握了我在这节课中所传授的知识。另外，我会把学生发现的关键句型写在黑板上，让他们更容易记住。

(五)总结

为了让学生交流本课所学知识，除了黑板上呈现的重点难点内容外，老师还以“明”的形式进行课堂练习，进一步巩固对内容的理解和应用本课的。

展示黑板（根据本课重点和难点）

单元 6 主题 1 A 部分

1.我有一些振奋人心的消息要告诉你！

2.骑自行车太远了。

3.你知道到达那里的最佳方式吗？

4.很难说。

5.我们将决定旅行的最佳方式。

2、家庭作业

（1) 复制本课生词和重点句子。

（2) 给学生看四张历史遗迹图片，让他们回去查资料，看哪个地方最值得一游，编一个对话，包括游览的时间、方式和门票价格（需要不定式动词）。

设计方案：

五、 教学评价：

本课程由课改目的，结合教材的重点难点和英语学科的特点，采用多媒体辅助教学，体现“自主、合作、探究”的学习方式，使每学生比传统教学更积极参与课堂学习和课外活动。使学生的听、说、读、写能力全面提升，在愉快轻松的氛围中掌握知识。同时，问题在于每个学生接受知识的程度不同，获取知识的方式和速度存在差异，这决定了学习效果的差异。为此，教师必须深入了解每个学生，

八年级英语教学的思考

一、树立信心，明确目标，灵活运用教学方式

信心是动力，目标是方向。我们知道，三年级英语生词很多，课文又长又难，对听、说、读、写的要求都很高。学生在学习中会遇到很多困难。因此，自信和明确的目标是成功英语教学的重要因素。首先，教师要有好课。如：备课，透彻理解教材，把握重点难点，针对性强。其次，教师要提高教学效率，注重教学艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活的教学方法。

英语学习不能盲目、有计划、有效果。同时，教师要为学生明确各个阶段的学习目标，并制定相应的措施保证目标的落实，加大监督检查力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中初二教案下载，要注重思想教育与知识教学的相互渗透，将思想素质教育融入知识教育，如：告诉学生中国经济的快速发展急需大量的外语人才，以及北京奥运会的举办需要更多的人会说英语等等，让学生们熟悉学习英语的重要性，鼓励学生树立远大理想，

二、夯实基础，查漏补缺

英语基础对于英语学习来说非常重要，英语基础不好的同学要加强这方面的要求。如何在更短的时间内做到这一点？

1.找出不足，检查不足

查漏补缺主要体现在发音、词汇、日常交流等方面。在教授词汇时，应穿插语音和词汇修复工作。在生词​​教学过程中，及时讲解相关语言知识和单词防御，及时总结所学单词；复习时一定要善于类比理解，形成语音范畴和词串，力求将不确定的语音和词汇一一巩固。将日常交流语言补偿纳入“四会”语言使用。要努力将基础知识转化为技能，不断提高日常英语交流能力，努力做到听得懂、说得好、读得好、写得好。

2.立足教科书，打好基础

众所周知，初中英语的学习主要以基础知识的深化为主。我认为在学习中，我们应该分阶段学习。第一阶段，以大纲为标准，以教科书为基础。按照教材的编排顺序，每卷、每单元、每课都要认真学习，力求基础、全面。所谓基础，是指学习掌握“三基”，即基本知识、基本技能和基本解决问题的方法。所谓全面，一是指学习要涵盖所学的全部知识，不漏掉任何一个知识点，二是面向全体学生，杜绝“片面追求高分”的现象，切不可离开“穷学生”在寒。

三、模拟练习，全面提升

查完空缺后，学生的基础知识更加全面、系统、完整。但重点内容应以话题的形式进行练习，以进一步突出重点。同时，要对容易出错的点进行强化。为了实现这一目标，教师应选择高质量的模拟练习进行练习，然后进行点评。那么，如何评论呢？一个好的评论要在评论前仔细分析，找出学生的错误，并在课堂评论中抓住这些错误，帮助学生找出错误的原因，以便学生在课堂评论中纠正错误。时间。同时，评语不应着眼于题目，而应把握试题中的典型题目，理清原则，总结方法，总结规律，延伸推广典型话题。要做好这一点，需要注意以下两个方面：

1.教材为正文，数据为补充

迷信教材、放弃教科书的做法是把车放在马前，同时拒绝教材中提供的先进信息的做法也停滞不前。毫无疑问，教材是基础，好的教材是深化教材、提高能力的重要手段。没有任何材料可以替代教科书，但材料可以突出教科书的重要内容，并能提供教科书所没有的、与时俱进的先进思想和信息。因此，无论是初复习巩固基础的阶段，还是建立知识网络、总结基本方法和技巧的阶段，都必须在教材的基础上进行。但同时，

2. 讲课和练习相结合，练习比讲课重要

基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技能的归纳，都离不开讲课，更离不开实践。没有实践，学生所获得的知识就不会牢固或加深。所以，练习比说话更重要。准确的说，就是突出重点，抓住重点；要多练习，让学生做足够多的练习，但要防止那种乱七八糟的重复练习，并且要有针对性。

总之，第三阶段的学习方法有很多，但正确把握以上三点才是学好英语的有效途径。只有让学生树立取胜的信心，打好基础，有针对性的练习，才能提高学习效果，在比赛中立于不败之地。

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